七年級語文下冊 9《我們家的男子漢》課件 （新版）蘇教版.ppt

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我們家的男子漢,王安憶,學(xué)習(xí)目標(biāo),1．感受作者筆下小小男子漢逐漸成熟、自主自立、剛強的性格特點。理解真正的男子漢的內(nèi)涵，培養(yǎng)男子漢的氣概。 2．學(xué)習(xí)以人物性格特點分類組織安排材料的方法；重點體會作者細(xì)致的觀察和自然、親切、細(xì)膩的描寫特點。 3．體會作者生動、風(fēng)趣而又含蓄的語言。,自學(xué)提綱 1、了解什么叫作“男子漢”？ 2、整體感知課文，理解下列問題： （1）找出作者是從哪些方面來寫這個“男子漢”的？ （2）體會作者是懷著什么心情來寫這一男子漢的。 （3）探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？,作者簡介,,,王安憶，上海人，茹志娟的女兒。1978年任上?！秲和瘯r代》編輯、發(fā)表處女作短篇小說《平原上》。主要著作《雨，沙沙沙》《王安憶中短篇小說集》《小城之戀》等。長篇小說《長恨歌》獲茅盾文學(xué)獎。作品曾多次獲全國優(yōu)秀小說獎，98年獲當(dāng)代中國女性創(chuàng)作獎。王安憶的小說，多以平凡的小人物為主人公，表現(xiàn)他們不平凡生活中的不平凡經(jīng)歷與情感?！袄斫狻迸c“愛”是她的創(chuàng)作宗旨。,“男子漢”名稱的由來,,我國男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當(dāng)時漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵稱為“漢兒”和“好漢”。 南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。北齊文宣帝因任命魏愷為青州長史，其固辭不就，便對人說：“何物漢子，我與官不肯就?！? 武則天臨朝時，讓狄仁杰推薦“一好漢任使”，被推薦者是荊州長使張束之。后來，蘇軾有詩論及此事：“人間一好漢，誰似張長使?！? 到宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說法。當(dāng)時把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為 “男子漢”。那我們看看，王安憶筆下是一條什么樣的男子漢呢？,1.找出作者是從哪些方面來寫這個“男子漢”的？,（1）對食物有極大的興趣 （2）對父親很崇拜 （3）處處要求獨立 （4）剛強，男兒有淚不輕彈。 （5）沉著地面對生活的挑戰(zhàn)。,整體感知課文,,2.體會作者是懷著什么心情來寫這一男子漢的。,無盡的憐愛與關(guān)注,思考：從文章開頭的哪些語句可以體會出作者的這種感情？,想來想去、業(yè)余時間幾乎全用來抱他 男子漢——男孩子——男人 這個世界才能稱為世界 “我的世界”才是一個完整的世界。,3. 探究作者的行文思路（文章結(jié)構(gòu)和一般文章有何不同？）,（1）文章分為開頭語、主體部分和結(jié)束語三部分。 開頭語：交待本文的寫作對象，敘述中抒發(fā)對“男子漢”的關(guān)愛之情。 結(jié)束語：抒發(fā)從“我們家男子漢”身上引發(fā)的感受。 （2）主體部分按性格特點用小標(biāo)題分類。,我們家的男子漢 第二課時,學(xué)習(xí)目標(biāo) 深入研讀課文，理解下列問題： 1、 認(rèn)真讀課文，分析作者在5個方面是如何表現(xiàn)這個“男子漢”的個性特點的？ 2、概括這個“男子漢”的特點,自學(xué)提綱 （1）作者是從哪些方面寫小男子漢對食物有極大的興趣？怎樣寫的？ （2）討論“他對父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點呢？ （3）閱讀“他對獨立的要求”這一部分，體會作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨立的特點的？你肯定也有顯示自己長大了的趣事？把它寫出來，與同學(xué)們分享這份快樂。 （4）由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？ （5）了解“他的眼淚”這一部分表現(xiàn)出的個性特點,深入研讀課文,,1. 認(rèn)真讀課文，分析作者在5個方面是如何表現(xiàn)這個“男子漢”的個性特點的？,（1）作者是從哪些方面寫小男子漢對食物有極大的興趣？怎樣寫的？,吃的量多、范圍廣、有滋味。 概括敘述 詳細(xì)敘述 細(xì)節(jié)描寫 嘴唇翹、眼神恍惚、小心問 男孩子的爽快、不挑肥揀瘦、虎虎生氣,（2）討論“他對父親的崇拜”這一部分，概括這一部分寫了哪兩件事？怎么就能表現(xiàn)“男子漢”的特點呢？,第一件事：爸爸媽媽拌嘴時，站在媽媽一邊攻擊爸爸。 第二件事：覺得爸爸是“無所不能”的。,保護弱者：男孩子的天性。 男孩子認(rèn)為自己任何事都能做，對“無所不能”的形象的崇拜。 語言、神態(tài)塑造人物活靈活現(xiàn)，風(fēng)趣，可愛。,（3）閱讀“他對獨立的要求”這一部分，體會作者是如何表現(xiàn)“男子漢”要求獨立的特點的？你肯定也有顯示自己長大了的趣事？把它寫出來，與同學(xué)們分享這份快樂。,探討：由“忍不住”到“忍住了”表現(xiàn)了“我”的什么心理？,“忍不住”是“我”不忍心看到他的失敗，他的獨立的要求受挫。是對“男子漢”的關(guān)心和愛護。 “忍住了”是要維護“男子漢”要求獨立的自尊，是對“男子漢”的理解和尊重。這也是對“男子漢”的關(guān)心和愛護，也正是有了這種關(guān)心和愛護，“男子漢”才能真正成長。,(4).了解“他的眼淚”這一部分表現(xiàn)出的個性特點,堅強、可愛 男兒有淚不輕彈 真到動情方流淚,(5).了解“他面對生活的挑戰(zhàn)的沉著”這一部分表現(xiàn)出的小小男子漢的個性特點。,面對進入陌生的環(huán)境這一挑戰(zhàn)，鎮(zhèn)靜、坦然、很快適應(yīng)。 面對不得不回安徽的事實，勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。,4.概括這個“男子漢”的特點,你認(rèn)為要成為一個男子漢還要具備哪些個性品質(zhì)？,總結(jié)全文,,1. 總結(jié)全文內(nèi)容,本文生動而細(xì)膩地描寫了一個男孩子的成長過程，刻畫了一個逐步成長的小“男子漢”的形象。,2. 體會本文寫作特點。,（1）按人物的性格特點組織、安排材料。 （2）細(xì)致的觀察，細(xì)膩地描寫。 （3）自然、親切、細(xì)膩、風(fēng)趣的語言特點。,拓展閱讀：體會通過細(xì)致地觀察，細(xì)膩地描寫表現(xiàn)人物的特點。,她的淺灰色短罩衫已經(jīng)破舊了，鞋也裂開了，兩只小手又粗又紅，脖子曬成了紫褐色。她的黑發(fā)散亂地飄拂在寬闊的腦門子上，臉是短的，上唇也是短的，露出一排閃亮的牙齒，眉毛又直又黑，睫毛又長又黑，鼻子筆直；但是她的灰眼睛卻是了不起的妙物——水汪汪的仿佛今天才第一次睜開似的。,他一反常態(tài)——臉漲得通紅，帽子扣在后腦勺上，頭發(fā)揉得亂蓬蓬的。他捏緊拳頭，在瑪莎小姐面前兇狠地抖動著。對著瑪莎。 “蠢貨！”他聲嘶力竭地喊著，把瑪莎小姐的柜臺當(dāng)做大鼓來捶打?！澳惆盐医o毀啦?！彼暗?，眼鏡后面那雙藍(lán)眼睛冒著憤怒的光芒。“我要告訴你，你是個討厭的老貓！” 歐.亨利《兩片面包》,,一個周末，爸爸媽媽去商場，可放心不下我，我用不純熟的語言，向他們解釋：我不需要他們擔(dān)心。好不容易讓他們放心離家，現(xiàn)在家里就是我一個人的世界了，我可以去揭開“大肚子”的神秘面紗了。我來到“大肚子”旁邊，仔細(xì)打量著它，發(fā)現(xiàn)有一根尾巴插進墻壁，我沒有理會它，接著我在“大肚子”的肚子上看見一些突出來的東西，我立刻把它們?nèi)堪聪氯?，然而只有一個沒有彈出來，雖然如此，“大肚子”仍“起死回生”了。它舞動著大象一樣的“鼻子”，并發(fā)出憤怒的“吼叫聲”，我心里一怕，躲到門后去，探出頭偷偷看著它，它仍在舞動著，吼叫著，不僅如此，它還把媽媽給我買的,巧克力，花生瓜子，統(tǒng)統(tǒng)“吃”了進去，連殼也不吐，袋也不扔，最可怕的是，它把我剛剛逃竄時碰掉的床單，也慢慢“吃”了下去，雖然顯得困難，但它最終還是“咽”下去了。突然，它的“鼻子”不再舞動，也不再吼叫，而尾巴卻從墻壁中拔了出來，我從恐懼中慢慢解脫出來，鼓起勇氣走到它身邊，它真的不動了，我生氣地狠狠踢了它一下，它又“嗡”地叫了一下，我失聲大叫了一聲，差點昏過去。之后，我再也沒見過它了，也許是出了故障。不管怎么樣，我都不會忘記和它度過的那個氣氛緊張的下午。,課外活動,閱讀《王安憶中短篇小說選》 2. 寫寫你身邊的男子漢,