七年級(jí)政治下冊(cè) 2.3 走向自立人生課件2 新人教版.ppt

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走向自立人生,復(fù)習(xí)舊知識(shí),,1.什么叫自立？表現(xiàn)？,,,2.為什么說(shuō)自立是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的鍛煉過(guò)程？,1992年8月，77名日本孩子與30名中國(guó)孩子曾經(jīng)引起全國(guó)范圍的大討論。當(dāng)時(shí)，這107名兒童在內(nèi)蒙古舉行草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。上路時(shí)，日本孩子背包鼓鼓囊囊，裝滿食品和野營(yíng)用具；中國(guó)孩子只是裝裝樣子，背包幾乎是空的。探險(xiǎn)之路才走一半，中國(guó)兒童因?qū)⑺裙狻⒏杉Z吃盡而向別人求援。中國(guó)孩子病了，回大本營(yíng)睡覺(jué)；日本孩子病了硬挺著走到目的地。日本家長(zhǎng)乘車而去，把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孫子；中國(guó)家長(zhǎng)在艱難路段把兒子拉上車……,中日少年《夏令營(yíng)中的較量》,議一議,夏令營(yíng)的較量，中日學(xué)生相比差別在哪里？最大的差別是什么？,告別依賴 走向自立,閱讀p39頁(yè)中材料,結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勔蕾噭e人有什么壞處。,閱讀P40頁(yè)中材料,如果你是招聘者，你會(huì)聘用這個(gè)26歲的年輕人嗎？為什么？,依賴的危害,1.使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神。,,3.不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。,2.還會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。,我們?cè)谏鐣?huì)中生活，需要相互幫助，相互依靠。但依靠不是依賴。,兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。一個(gè)去上海，一個(gè)去北京。可是在候車廳等車時(shí)，都又改變了主意，因?yàn)猷徸娜俗h論說(shuō)，上海人精明，外地人問(wèn)路都收費(fèi)；北京人質(zhì)樸，見(jiàn)吃不上飯的人，不僅給饅頭，還送舊衣服。去上海的人想，還是北京好，我不干活也餓不死，幸虧還沒(méi)上車，不然真掉進(jìn)了火坑。去北京的人想，還是上海好，給人帶路都能掙錢(qián)，只要自已肯干肯吃苦，還有什么不能掙錢(qián)的？我幸虧還沒(méi)有上車，不然真失去一次致富的機(jī)會(huì)。于是，他們?cè)谕似碧幭嘤隽恕?（1）請(qǐng)充分發(fā)揮你的想象力，想象一下他們的結(jié)果如何？為什么呢？ （2）你從中受到什么啟發(fā)？,自立與自主,美國(guó)前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒(méi)有向總統(tǒng)父親伸手，由是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟(jì)金度日，表現(xiàn)了一種自強(qiáng)自立的精神,美國(guó)前總統(tǒng)卡特的獨(dú)生女兒艾米，年僅14歲時(shí)，在暑假中決定去打工，允當(dāng)服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。,芬蘭總理的女兒在瑞典上學(xué)，由于瑞典物價(jià)比芬蘭高，父親給她的費(fèi)用只夠她日常所需的2／3，她便在業(yè)余時(shí)間到飯館洗餐具，以補(bǔ)不足。,讀完三則材料你有何感想？,看P41頁(yè)插圖并回答問(wèn)題,從前，有個(gè)書(shū)生騎著騾子，由書(shū)童陪他進(jìn)京趕考。路過(guò)一個(gè)村子時(shí)，有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)：“這個(gè)書(shū)生騎著騾子趕考?！睍?shū)生聽(tīng)了之后，就把騾子送給了別人，自己和書(shū)童一起步行。走了不遠(yuǎn)，又聽(tīng)有人說(shuō)：“這個(gè)書(shū)生還帶著一個(gè)書(shū)童進(jìn)京趕考?！睍?shū)生把書(shū)童辭了，自己挑著書(shū)，繼續(xù)趕路。不久，遇見(jiàn)一個(gè)農(nóng)夫，農(nóng)夫問(wèn)：“怎么挑了這么多書(shū)去趕考？”書(shū)生聽(tīng)了，丟下書(shū)籍，什么都不要了。最后，他身無(wú)分文，沿街乞討。看到他的人又說(shuō)：“看，這個(gè)書(shū)生什么都不帶還進(jìn)京趕考呢！”書(shū)生聽(tīng)了后悔不迭。,這個(gè)書(shū)生即使?jié)M腹學(xué)問(wèn)，但能自立嗎? 為什么？,,告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn),,獨(dú)立地生活,要獨(dú)立地生活，就要做到,自己的事情自己負(fù)責(zé)。,自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提,自主。,自主,就是遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。,某城市中學(xué)80名學(xué)生去農(nóng)村參加“城鄉(xiāng)兒童互換生活手拉手”活動(dòng)。在一周的時(shí)間，只有12個(gè)學(xué)生能每天自覺(jué)地把換下來(lái)的衣服洗干凈，有兩個(gè)學(xué)生洗過(guò)一次衣服，其他學(xué)生都把所換的衣服帶回來(lái)讓父母洗。他們?yōu)槭裁床蛔约合茨兀?我不會(huì)洗。在家里，我只洗過(guò)手絹,我會(huì)洗，但活動(dòng)累了，不愿意洗,媽媽說(shuō)，換下來(lái)的衣服不用說(shuō)，統(tǒng)統(tǒng)帶回來(lái)由她來(lái)洗,如果是你，你會(huì)怎么做？,,,當(dāng)我們有了獨(dú)立自主的愿望，即有了自立的意思后，應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的自立能力 呢？,最基本的就是要自足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。,社 會(huì) 實(shí) 踐,要想知道梨子的味道 就要親口嘗一嘗； 要學(xué)會(huì)游泳， 就必須在水中反復(fù)鍛煉。 要培養(yǎng)自立能力， 也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。,小江雖然家境優(yōu)裕，生活無(wú)憂無(wú)慮，但他上中學(xué)時(shí)就自覺(jué)培養(yǎng)自立能力，進(jìn)了大學(xué)之后，他開(kāi)始嘗試勤工儉學(xué)，先后做過(guò)推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少東西。臨畢業(yè)時(shí)，某著名公司來(lái)學(xué)校招聘人才，經(jīng)過(guò)面試和考試很快就相中了他。,該公司為什么會(huì)看重他？,一些高校在圖書(shū)館、餐廳、體育館等校內(nèi)場(chǎng)所設(shè)置了勤工儉學(xué)崗位，各類公司也逐漸向大學(xué)敞開(kāi)大門(mén)。在一次大學(xué)生暑期勤工助學(xué)供需見(jiàn)面會(huì)上，一千多個(gè)工作崗位，竟有五千多名學(xué)生競(jìng)聘，其中不乏家境優(yōu)裕的學(xué)生。大家普遍認(rèn)為，這些工作雖然與所學(xué)專業(yè)有差距，卻可以使自己提前接觸社會(huì)，提高心理承受能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)以后走上工作崗位大有裨（bi）益。,總結(jié)歸納,如何告別依賴走向自立？,1.不能再有依賴 2.自立與自主 3.多實(shí)踐 多鍛煉。,怎樣培養(yǎng)自立能力？,1.最基本就是要自足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起。 2.要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。,1.如何告別依賴走向自立？,2.依賴的危害有哪些？,3.怎樣培養(yǎng)自立能力？,鞏固新知識(shí),