九年級語文下冊 21《曹劌論戰(zhàn)》課件 魯教版五四制.ppt
《九年級語文下冊 21《曹劌論戰(zhàn)》課件 魯教版五四制.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《九年級語文下冊 21《曹劌論戰(zhàn)》課件 魯教版五四制.ppt(29頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
曹劌論戰(zhàn),《左傳》,,文學常識,課文選自《左傳》。《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。敘述春秋時期諸侯各國的重要史實,涉及政治、經(jīng)濟、外交、軍事、文化各個方面。相傳為魯國史官左丘明根據(jù)魯國國史《春秋》編的 。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,《左傳》具有很高的文學價值,對后世影響很大,不僅在歷史著作的撰寫方面作出了光輝的榜樣,還為散文的敘事,議論和小說、戲劇的題材提供了豐富的養(yǎng)料?!蹲髠鳌罚豆騻鳌?,《谷梁傳》合稱“春秋三傳”。,長勺之戰(zhàn)的背景,齊國是春秋時期最強的諸侯國之一。公元前686年,齊襄公被叔伯弟弟公孫無知殺死,公孫無知即位不久又被大臣們殺掉。國君的位置空了下來。當時齊襄公的兩個弟弟逃亡在外:公子糾和師傅管仲在其舅父魯莊公處避難;公子小白隨師傅鮑叔牙在莒國(今山東莒縣)避難。他們都想趕回齊國稱君。魯莊公為了讓公子糾奪得王位,一方面派兵護送他回齊國,另一方面派管仲帶兵攔截公子小白。管仲追上公子小白后,一箭射中他的銅帶鉤。小白將計就計,咬破嘴唇,口吐鮮血,佯裝死去。管仲信以為真,回報公子糾。公子糾不慌不忙地向齊國進發(fā)。等他到了齊國國境,才知公子小白早就抵達齊國都城臨淄,做了齊國國君,就是齊桓公。公子糾和管仲只好仍回魯國安身。國君之爭使齊、魯兩國關系趨于惡化。,公元前685年秋,齊、魯兩國在齊國境內(nèi)的乾時(今山東臨淄西)大動干戈。魯國戰(zhàn)敗。不久,齊將鮑叔牙乘勝追擊,以圍攻魯國要挾莊公,殺死公子糾,交出管仲。魯莊公無奈,只得逼死公子糾,把管仲送交齊軍。 管仲是個很有才干的人。齊桓公不念舊惡,拜其為相。管仲建議齊桓公對內(nèi)革新政治,整頓軍事,對外結(jié)好諸侯,待力量強大后再擴張勢力。齊桓公不聽管仲的意見,在公元前684年春發(fā)兵攻魯國,企圖一舉征服魯國。魯莊公注意整修內(nèi)政,取信于民,決心抵抗。深具謀略的魯國士人曹劌自告奮勇,請隨莊公出戰(zhàn)。魯軍根據(jù)齊強魯弱的形勢,在長勺迎擊齊軍。 此戰(zhàn)在中國古代戰(zhàn)爭史中,以后發(fā)制人、敵疲再打的防御原則取勝而著稱。,曹劌論戰(zhàn),“論戰(zhàn)”兩字怎樣理解? 本文將主要圍繞什么內(nèi)容展開?,釋詞譯句,1 齊師伐我 曹劌請見 2 肉食者謀之,又何間焉? 3 肉食者鄙,未能遠謀。 4 乃入見 何以戰(zhàn)? 5 衣食所安,弗敢專也,必以分人。 6 對曰:“小惠未遍,民弗從也。 7 犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。 8 小信未孚,神弗福也。 9 小大之獄,雖不能察,必以情 。 10 忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。,11 公與之乘。戰(zhàn)于長勺。 12 公將鼓之。劌曰:“未可。 13 齊人三鼓。劌曰:“可矣。” 14 齊師敗績。 公將馳之。 15 下,視其轍;登,軾而望之,曰:“可矣。”遂逐齊師。 16 既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。 17 一鼓作氣,再而衰,三而竭。 18 彼竭我盈,故克之。 19 夫大國,難測也,懼有伏焉。 20 吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。,解釋下列各句中紅色詞語古今的不同意義 犧牲玉帛,弗敢加也,必以信。 古義: 今義: 忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。 古義: 今義: 肉食者謀之,又何間焉? 古義: 今義: 小大之獄,雖不能察,必以情。 古義: 今義:,祭祀用的豬、牛、羊等祭品,為正義事業(yè)舍生,引申為丟棄某種利益,可以憑,表示可能,許可,參與,隔開,不連接,案件,官司,監(jiān)牢,辨析下列各組句子中紅色詞語的不同意思 吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之 故 既克,公問其故 民弗從也 從 戰(zhàn)則請從 既克,公問其故 其 吾視其轍亂 其鄉(xiāng)人曰,,,,(所以),(緣故,原因),(聽從),(跟隨),(這樣,如此),(他們的,指齊軍的),(他的,指曹劌的),虛詞多義,之,,肉食者謀之,忠之屬也,公將馳之,,以,,何以戰(zhàn),必以情,必以分人,,代詞,指這件事。,助詞,的。,代詞,指齊國軍隊,憑借,按照,把,1、問;“何以戰(zhàn)?”,,3、對曰;“夫戰(zhàn),勇氣也。”,倒裝句,省略句,判斷句,特殊句式,2、公曰:“必以分人?!?曹劌關于戰(zhàn)爭的論述,,曹劌論戰(zhàn),(,,,戰(zhàn)前準備 (詳),小大之獄,雖不能察 。必以情。,戰(zhàn)后分析(詳),,彼竭我盈,轍亂旗靡,,,,取信于民(根本條件、政治基礎),避敵銳氣后發(fā)制人把握戰(zhàn)機(軍事戰(zhàn)略),戰(zhàn)中指揮(略),,(敵退我追),(敵疲我打),---,反攻時機,---追擊時機,,未可——可,齊師敗績---遂逐齊師,(大獲全勝),能夠以少勝多,取得這場戰(zhàn)役勝利的原因是哪些?,如何評價曹劌這一人物形象,關心國事,積極參政,敢于進言(愛國心,責任感) 政治上深謀遠慮,有遠見卓識 軍事上有卓越的指揮才能,鎮(zhèn)定果斷,大將氣度 細致、謹慎,善于觀察,有豐富的軍事知識和經(jīng)驗 ————“遠謀”,?,討論:,曹劌是在怎樣的背景下請見的? 他為什么要“請見”? 對“何以戰(zhàn)?”一問,魯莊公提出哪三個條件?分別是對誰而言的?曹劌的態(tài)度怎樣?,(十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn)。),(“肉食者鄙,未能遠謀?!保?(官僚貴族;天地神靈;〈否定〉 廣大人民〈肯定〉。),曹劌為什么要肯定第三個條件?,曹劌認為魯莊公做的哪一件事能取信于民?(曹劌說的“忠之屬也”指的是什么) 2 分析“肉食者鄙,未能遠謀”一句在文中的作用? 3 曹劌認為“肉食者鄙,未能遠謀”。在戰(zhàn)前曹劌與魯莊公的論戰(zhàn)中,魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪里?曹劌的“遠謀”又表現(xiàn)在哪里?用自己的話加以概括。 4 結(jié)合全文內(nèi)容,魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面?魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面? 魯莊公的“鄙”表現(xiàn)在哪些方面?,曹劌為什么要在“齊人三鼓”后,才曰“可(鼓)矣”? 曹劌為什么要“下視其轍,登軾而望之?!保克吹搅耸裁??,(齊人三鼓正是“彼竭我盈”之時。),(“懼有伏焉” ),(“轍亂旗靡”),*曹劌認為作戰(zhàn)最重要的是什么?,*曹劌分析取勝的原因有兩條:一條是選擇有利于進攻的時機,即文中的哪一句?一條是把握有利于追擊的時機,又是哪一句?,古人記敘這場戰(zhàn)爭,用“齊魯長勺之戰(zhàn)”為題,而后人卻改用“曹劌論戰(zhàn)”為題,為什么要作這樣的改動?,本文記事哪些詳寫,哪些略寫?為什么這樣處理?,(全篇以曹劌的言行為主組織記事材料,而記事的中心又處落在曹劌的“謀”字和“論”字上。),(本文重點是寫“論戰(zhàn)”,故戰(zhàn)前對話寫得詳;戰(zhàn)爭過程寫得略;曹劌用謀寫得詳;莊公問計寫得略。),我眼中的魯莊公,一、魯莊公廣開言路,使一介草民曹 劌得以參與論戰(zhàn),二、魯莊公面對曹劌“肉食者鄙”的 批評和“小惠”、“小信”的刺耳意 見,仍能虛懷若谷,唯才是用。,,魯莊公在政治上,軍事上有許多鄙陋之處,但我們可以多面地來評價這個人物。,四、魯莊公不被“齊人三鼓”勢頭嚇懵頭 用人決心堅定,不收回成命,不打退 堂鼓,不干擾能人的作戰(zhàn)部署; 五、贊魯莊公善于總結(jié)經(jīng)驗,“既克”之 后能“問其故”,向內(nèi)行請教,學習如何 掌握戰(zhàn)爭的規(guī)律。,三、魯莊公不高高在上,而是親臨 第一線深入實際,“戰(zhàn)于長勺”“與 之乘”,甘當配角,讓能人“掌旗”,***從本文可以提煉出哪個成語?,一鼓作氣,再而衰,三而竭。 一鼓作氣,說說它在課文中的意思,以及現(xiàn)在所指的意思?,***請試一試:,據(jù)斜體字相應的成語: 齊人三鼓——一鼓作氣 望其旗靡——所向披靡 懼有伏焉——危機四伏 故克之——克敵制勝 攻無不克 三而竭——殫精竭慮 精疲力竭 觀其轍 ——南轅北轍 重蹈覆轍,內(nèi)容小結(jié):,課文中指出了戰(zhàn)前的政治準備-- ,敘述了利于轉(zhuǎn)入反攻的陣地-- ,敘述了利于反攻的時機-- 之時,敘述了追擊開始的時機-- 之時。這次戰(zhàn)役,采取了“敵疲我打”的方針,成為中國戰(zhàn)史中弱軍戰(zhàn)勝強軍的有名戰(zhàn)例。長勺之戰(zhàn)表現(xiàn)了曹劌政治上的 和軍事上 的 ,說明必須 ,運用正確的 ,并掌握 ,才能取得戰(zhàn)爭勝利的道理。,,,,,,,,,,取信于民,,長勺,彼竭我盈,轍亂旗靡,遠見卓識,杰出才能,取信于民,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),戰(zhàn)機,快樂大本營,智慧火花的碰撞,是故百戰(zhàn)百勝,非善之善者也;不戰(zhàn)而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孫武) 得道者多助,失道者寡助。(戰(zhàn)國·孟子) 天時不如地利,地利不如人和。(戰(zhàn)國·孟子) 用兵之道,攻心為上,攻城為下;心戰(zhàn)為上,兵戰(zhàn)為下。(三國·諸葛亮),名人言戰(zhàn),知識搶答:,下面的英雄人物形象出自哪一部文學作品,作者是誰。 保爾 ·柯察金,《鋼鐵是怎樣煉成的》 奧斯特洛夫斯基,戰(zhàn)爭文化,知識搶答:,《孫子兵法》的作者是誰?他是什么朝代的人?,孫武,春秋時期,戰(zhàn)爭文化,“千里走單騎”這個故事的主人公是誰?它出自哪一部描寫戰(zhàn)爭的著名小說?,知識搶答:,關羽,《三國演義》,戰(zhàn)爭文化,知識搶答:,謎語。請猜軍事成語。 (1)“神農(nóng)布陣”; (2)“軍事論文”。,草木皆兵、紙上談兵,戰(zhàn)爭文化,愿:同學們抓住大好時光, 一鼓作氣,超越自我, 攻克難關,攀登高峰。,- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關 鍵 詞:
- 曹劌論戰(zhàn) 九年級語文下冊 21曹劌論戰(zhàn)課件 魯教版五四制 九年級 語文 下冊 21 論戰(zhàn) 課件 魯教版 五四
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2090249.html