大班音樂活動《森林狂想曲》課后反思.doc
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幼兒教育:________ 大班音樂活動《森林狂想曲》課后反思 教師:______________________ 學(xué)校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第 1 頁 共 6 頁 大班音樂活動《森林狂想曲》課后反思 音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。一直以來我也比較喜歡帶領(lǐng)孩子唱唱跳跳?!毒V要》中也指出教育活動內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物。要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性。《森林狂想曲》正是這樣一個生動、有趣、富有想象空間并蘊含豐富的情感教育的活動。上完這個音樂活動,我總體感覺比較滿意。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂,也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,活動氣氛也挺活躍,仿佛他們一個個就是那森林里可愛的小動物。通過活動我有許多感受,回想課堂,覺得有以下幾點值得我記下。 一、活動前的充分準(zhǔn)備: 1、音樂的選擇。音樂活動中音樂肯定是首要的,原本教參中設(shè)計的音樂有四段,我仔細(xì)聽了這四段音樂,覺得四段音樂區(qū)分不太明顯,對孩子來說欣賞起來有難度,于是我從網(wǎng)上找了一下,把音樂設(shè)定為三段。三段音樂描繪了三種不同的情緒,第一段音樂描述的是天亮了,森林里的小動物們慢慢睜開了眼睛,洗臉、找吃的……開始一天快樂而忙碌的生活場景;第二段音樂描述的是森林之王——獅子來了,小動物們紛紛逃跑,躲藏的畫面;第三段則描述了獅王走后小動物們又匯集到一起,跳起了快樂的圓舞曲,情緒轉(zhuǎn)為活潑歡快。音樂內(nèi)容的淺顯生動和音樂不同情緒的表達(dá),使這個活動成為孩子們學(xué)習(xí)表演的好教材。 2、道具的準(zhǔn)備。這個活動之所以能比較成功,還有一個原因是道具的準(zhǔn)備。在活動前,我發(fā)了一個通知,請爸爸媽媽協(xié)助孩子每人制作了一個動物頭飾,并讓孩子模仿該動物的動作。所以在活動中,他們的角色意識非常明確,都能按自己的角色表演,孩子們的積極性也特別高,氣氛特別活躍。 @@我是分割線@@二、活動中的循循善誘 剛播放第一段樂曲時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的眼睛都亮亮的,那是快樂的光芒,是孩子們在告訴我:他們喜歡這首曲子。在傾聽的時候,許多孩子都躍躍欲試,臉上的表情顯得很豐富。于是,我在想:何不推波助瀾一下,讓我的孩子們盡情表演這首曲子呢?于是第一段音樂欣賞一遍后我就讓孩子們表演了,不過我很快發(fā)現(xiàn)孩子們的表演有許多類同,所以我放慢了活動的進度。我請孩子們靜下來,帶著問題仔細(xì)地又欣賞了一遍音樂,請孩子們想象森林中的動物會做些什么?可以用些什么動作來表演。通過提問,孩子們的思路開闊了許多,再一次表演時動作就豐富了,有吃草的、游泳的、爬樹的、散步的等等。有了第一段的模式,欣賞表演第二段、第三段時孩子們更有把握。這個音樂活動發(fā)揮想象的空間較大,因此我力求以各種途徑使幼兒參與其中,主動地聽、說、想、看、做,盡量遷移幼兒已有的生活經(jīng)驗,讓他們積極思維,充分想象,感受音樂旋律,積累和豐富新經(jīng)驗。 活動在快樂中結(jié)束了,但是我覺得,我們幼兒的每一節(jié)課,都飽含了我們老師的心血,都有我們企盼孩子得到快樂、得到成長的美好愿望。成功的課很重要,但是覺得更重要的是——孩子們快樂,我開心。 第 3 頁 共 6 頁 大班音樂活動《螃蟹的舞蹈》 活動目標(biāo): 1、能根據(jù)音樂的變化,大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動作; 2、樂意參與游戲活動,體驗螃蟹跳舞、吹泡泡、饒癢癢等游戲情節(jié)所帶來的快樂。 活動準(zhǔn)備: 1、活動前觀看有關(guān)螃蟹的錄象或圖片; 2、與音樂變化相符的螃蟹動態(tài)圖示一份(跳舞、吹泡泡、饒癢癢); 3、螃蟹音樂; 4、螃蟹頭飾(每人一份)。 活動進行: 一、引題: 1、說說螃蟹的事; 2、幼兒扮演小螃蟹自由玩耍。 二、播放螃蟹的音樂: 1、幼兒完整欣賞樂曲; *引導(dǎo)討論:音樂有變化嗎?怎么變? 歡快的地方(快的地方),螃蟹在干什么? 優(yōu)美的地方(慢的地方),螃蟹在干什么? 2、再完整欣賞,教師情節(jié)講述,幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規(guī)律,并同時貼出相應(yīng)的螃蟹動態(tài)圖示。 三、螃蟹的舞蹈: 1、引導(dǎo)分段創(chuàng)編螃蟹動作,鼓勵大膽想象、夸張動作; 2、幼兒隨樂完整動作; 3、加入“鯊魚”角色進行動作。 *引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂變化進行游戲。 第 5 頁 共 6 頁 幼兒教育資料 本文至此結(jié)束,感謝您的瀏覽! (資料僅供參考) 下載修改即可使用 第 6 頁 共 6 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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