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1、
小學人音樂版三年級上冊音樂 《噢！蘇珊娜》
精品教案
小教學目標：
1、 用歡快自然的聲音演唱歌曲《哦，蘇珊娜》 。
2、 在歌曲學習表演活動中，提高學生音樂表現(xiàn)能力。
3、 用舞蹈動作感受音樂的節(jié)奏特點，表達與同伴的友誼。
教學內(nèi)容：
1、 學唱《哦，蘇珊娜》感受不同的速度，力度帶來的音樂感受。
2、 用打擊樂器為歌曲伴奏。
3、 用簡單的動作跟著音樂舞蹈，學習簡單的牛仔舞舞步。
教學重點：
用速度的對比變化，表現(xiàn)出音樂的情緒。
教學
2、難點：
對弱起小節(jié)的正確演唱。
教具準備：
雙響筒、小鼓、音樂課件、電子琴
教學過程：
一、 導入
1、歡迎同學們來到快樂的音樂課堂，今天李老師要請大家去旅行，讓我們坐上
快樂的音樂小火車出發(fā)吧 !
X X | X X X .X | X X X. X | X X X X | X .||
我們 坐上 快樂 小火 車 呀 馬上 出發(fā) 了。
音樂小火車帶領(lǐng)大家來到了美麗的美國西部， 讓我們?nèi)ジ惺芤幌掳桑。▓D片展示）
下面就讓我來隆重推出我的好朋友小麥克，聽，小
3、麥克在向大家打招呼呢！
X X
| X X
X .X
| X X
X. X |
X X
X X
| X .||
你好 你好 你好 朋友 們，見 到你 很高 興。
2、故事導入：大家知道老師為什么要來找小麥克嗎？其實我的這位好朋友碰上
了點麻煩事（蘇珊娜——生日——下雨——報信） 一個人的力量總是渺小的， 你
們能幫助小麥克把信傳到蘇珊娜那里嗎？
二、學唱歌曲
1、讀信（學生學讀節(jié)奏詞）
4、
2、聽一聽，“小蘇珊娜是個喜歡音樂的小姑娘，小麥克特地將這封信做成了音樂
信讓我們來聽一聽！ ”
3、誰能來說一說，這首歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？
4、同學們來看這里： X .X 每次看到這個節(jié)奏時，老師總會想到一只小昆蟲那就
是—知了，它的讀法就像小知了一樣， 讓我們一起來讀一讀。 小麥克想請大家?guī)?
忙把歌曲中的小知了找出來（學生指出）
5、跟琴唱一唱。
6、雙簧演唱歌曲。（只對口型，不出聲音）
7、完整跟琴演唱歌曲。
8、加快速度演唱歌曲。
三、表現(xiàn)歌曲
5、
1、淘氣的小麥克給大家出難題了： “你能用下面的樂器為歌曲伴奏嗎？”（ 由慢到
快）
2、我們今天認識了小牛仔——麥克，那么我們也要入鄉(xiāng)隨俗，跳一跳牛仔舞，
其實我們早就會了，我們的課間舞就是由牛仔舞改編而來的，讓我們來試一試！
四、情感延伸
同學們表演的真不錯， 你們高興嗎？其實最高興的要數(shù)我們的小麥克了， 今天他
不但解決了一個大難題， 更重要的是他認識了一群又聰明又友好的中國小朋友就
是在座的你們， 通過今天的音樂課老師發(fā)現(xiàn)每一位同學都是一位友好、 熱心小朋
友，老師也相信你們有很多好朋友吧！ 讓我們在友誼地久天長的音樂中為你的好
朋友寫下祝福吧！
五、下課：
快樂的時間總是過得很快， 這次愉快的美國西部之旅就結(jié)束了， 讓我們伴著音樂
跟隨著我們的音樂小火車回到校園里吧！ 。
小學人音樂版三年級上冊音樂《噢蘇珊娜》
