兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算教案[文檔]

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1、 筆 算 【教學內(nèi)容 】 教育 程 準 教科 （西 版）三年 下冊第 8 ，例 1。 【教學目 】 1 學生 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的 算方法的全 程，體 算方法的多 性。 2 通 比 各種方法的 點和不足， 找適合自己的最佳方法， 學生掌握 化策 略的 思想和方法。 3 學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。【教學重 點】 理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)算法的算理?！窘叹?、學具準 】 算式卡片， 3 種 色的燈，例 1 掛 。 【教學 程】 一、復 準 ，提示 教 拿出準 好的卡片 在黑板上： 2

2、5539 1013 1630 2010 4047 1529 31 574 教 ：你會算 些 ？你 以 手的方式來示意老 。 老 手中有 3 燈，我 把全 班都會做的 用 燈表示， 一部分同學會做的 用黃燈表示， 都不會做的 用 燈表示。 第 一 ，會做的同學 手 ?? （老 根據(jù)情況 燈） 教 ： 我 就要來解決黃燈 和 燈 。（板 ：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算） 二、 情景，提出 (1)( 出示例 1 卷筆刀 )教 ：你知道一共有多少個卷筆刀 ？我 先一起來猜一猜。 （ 每一個同學都猜 ，并 是怎 猜 的。） (2)學生

3、 行猜 ， 想的方法。 (3)教 ：怎 才能 明你猜 的答案是正確的或者比 接近答案呢？（要 算出 1214=?） (4)教 ：怎么算呢？我 沒有 成的 法， 你能獨立地， 用盡可能多的方法 算出 1214 ？ 三、探索 ， 找方法 1 獨立思考， 解決 學生用盡可能多的方法去解決 “1214=??！? 2 小 交流整理 小 交流自己 算的 果和方法，并整理。 3 以小 位，全班 ， 解答策略教 根據(jù)學生回答板 ，大致有以下一些方法。 ① 12+12+?+12=168(14 個 12 相加 ) ② 14+

4、14+?+14=168(12 個 14 相加 ) ③ 1227④ 1434⑤ 1426 ⑥ 1210+124⑦1220-12 6 ⑧ 1410+142⑨2014-8 14⑩列 式 算 4 方法 ， 最佳方法 教 ：你最喜 哪種方法呢？用你喜 的方法 算 1412 道 。 教 ：在 算像 “1214 ” 的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法 ，你 哪一種方法適用的范 比 廣？ 什么？（在前面知 的 下， 是用 式的比 多） 5 研究 式 算 （ 1）教 ：我 就一起來研究 1412 個乘法的 式。你能做 ？（學生 行 ，然后全班

5、交流） （ 2）理解 式中第 1 步的算理。 教 用空白卡片將 14 中的 “1遮”住，像 124 的 大家會算 ？ 一 。學生得出 48。 教 ： 里的 48 表示的是什么？（ 4 盒卷筆刀的個數(shù)） （ 3）理解 式中第 2 步的算理。 教 ：算出 獨的 4 盒后又 算什么？（整十盒的）教 將 下一步怎 算？  “4用”寫有 “0的”卡片遮住， 學生可能有以下幾種方法： ①用 10 去乘 12，得 120，表示 10 盒有 120 個卷筆刀。 ②用 1 乘 12 得 12， 2 著

6、4 寫， 1 寫在 4 的前面。 ?? 教 ：你用的是什么方法呢？用乘數(shù)十位上的 “1去”乘 12 得 十位上呢？ 學生可能有以下幾種 法：  12， 個 “2”什么要寫在為 ①因 用 1 乘 12， 1 表示的是 1 個十，得到 12 個十，所以 “2寫”在十位上。 ② 式第 2 步求的是 10 盒卷筆刀的個數(shù)，所以 “2”在十位上。寫 ?? （ 4）理解 式中第 3 步的算理。 教 ：大家的理解都是正確的， 個 式算完了 ？ 學生獨立完成第 3 步。教 巡 。 教 ： 同學 自己 著 一 1214 用 式 算的全 程，一會兒再 全班同學聽聽。 幾個學生 。 （ 5）教 ：那我 在用 式 算 要注意些什么？教 要小 筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)乘法。 四、鞏固 ，推廣 用 完成第 8 一 的 目。（學生獨立完成，再集體 正）五、交流收 ，小 回 教 ：通 本 的學 ，你有什么收 ？