中班優(yōu)秀科學教案《認識梯形》.doc

《中班優(yōu)秀科學教案《認識梯形》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《中班優(yōu)秀科學教案《認識梯形》.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

幼兒教育：________ 中班優(yōu)秀科學教案《認識梯形》 教師：______________________ 學校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 5 頁 中班優(yōu)秀科學教案《認識梯形》 活動目標： 一、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。 二、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。 活動準備： 課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。 活動過程： 一、通過情景，復習以前學過的幾何圖形，引出梯形。 ”小兔子的這座房子是什么樣的?”“是由什么幾何圖形組成的?”(提示孩子舉手發(fā)言) 總結：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，(教案.出自：屈老.師教案網.)圓形的窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。 二、觀察圖形 (一)、了解梯形的基本特征”大家仔細看看梯形是什么樣子的?”“和長方形相比呢?” 總結：原來梯形有四個角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。 (二)、情景，找一找梯形”小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?”引導幼兒找一找，數一數。 (三)、認識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置，(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。 三、游戲操作 (一)、找一找、貼一貼小兔子設計了一條漂亮的幾何圖形的路，請小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封里的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經過變魔術的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯糾正。 (二)、走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊游吧，大家排好隊，踩著梯形的磚鋪路，一起去郊游(游戲中結束)。 第 3 頁 共 5 頁 中班優(yōu)秀科學教案《誰會這樣》 活動目的： 1.感知各種動物的運動特征. 2.初步學會唱《誰會這樣》,并能用動作進行表演. 活動準備: 小鳥頭飾一個,《小鳥飛》和《誰會飛》磁帶錄音一盒.小魚頭飾一個 活動過程: 1.律動:伴隨著>的音樂入室. 師:現在我們一起來做司機開車的動作,邊唱歌邊進活動室. 2.師幼問好. 師:小朋友們好. 3.練聲:> 第一遍:要求用自然的聲音練唱. 第二遍:能配上動作進行練唱. 4.學唱歌曲: (1)以談話的方式引入,鼓勵幼兒說出自己的看法. 師:剛才我們練聲歌里的布谷鳥給你們出了個題目,現在大家一起來聽聽它說了什么? (1)你們知道誰會飛? (2)它是怎么飛? 幼兒自由回答問題,鼓勵幼兒大膽說出自己的想法. (2)出示小鳥頭飾,激發(fā)幼兒的興趣. 師:你們看看我請來的這只小鳥,它是怎么飛的? 師扮演小鳥角色表演歌曲,引導幼兒理解歌詞。 第 4 頁 共 5 頁 幼兒教育資料 本文至此結束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 5 頁 共 5 頁