七年級(jí)下冊(cè)第六單元《我的語文生活》.ppt

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,,綜合性學(xué)習(xí) 我的語文生活,導(dǎo)入新課,,,語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非常生活化的課程,語文不僅僅是一本教科書,更是形式多樣的生活!“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這個(gè)活水就是生活，讓我們走進(jìn)生活學(xué)語文，也許你的生活更寬廣、更美好！,講授新課,一、網(wǎng)絡(luò)流行語,隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長(zhǎng)河中一道奇異的風(fēng)景。 隨著學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的逐漸增多，他們的作文也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)流行語的影響。 網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分。,講授新課,猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：,“菜鳥”： “大蝦”： “東東”： “伊妹兒”： “886”：,就“新手”的意思。,是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長(zhǎng)期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）,網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”。,“E-mail”（電子郵件）。,表示“Ｂye-bye嘍”。,大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？,講授新課,怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語,這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。,講授新課,二、看招牌,商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感。,,講授新課,那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩意就拍下來了。我們理解為：濟(jì)寧最美，為濟(jì)寧的美而陶醉。名字起的很有內(nèi)涵、很有創(chuàng)意，應(yīng)該是個(gè)飯店吧，在讓人會(huì)心一笑的同時(shí)留下了深刻的印象。也許下次提到“去哪里吃飯”的時(shí)候，馬上就會(huì)想到它呢。,講授新課,評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明男人就應(yīng)該要酷；另一方面男人要酷就需要“褲”，只有這個(gè)“褲”才能讓你酷。兩方面暗示消費(fèi)者只有來本店買褲，才能讓你酷。,,講授新課,評(píng)析： 取斜音“六六順”，寓為吉祥。表示店里的鞋子能讓你在人生道路上事事順利。,,講授新課,,可能也有一些招牌，比較粗糙，沒有特色，存在用字不規(guī)范，有錯(cuò)別字，或者漢語拼音有錯(cuò)漏等毛病。,講授新課,講授新課,,,,講授新課,還有一些錯(cuò)別字告示牌,,,講授新課,,頓,站,,,已,講授新課,生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子,一個(gè)人到商店買斧子，他讓營業(yè)員開票報(bào)銷。營業(yè)員開的是：買爹頭一把，單價(jià)五元。他一看很生氣，不過沒說什么，只說：“同志，斧子的斧寫錯(cuò)了”。營業(yè)員一看忙說:“對(duì)不起對(duì)不起，重開！”那人一看票上開的是“買爺一把，單價(jià)五元?！彼@時(shí)忍無可忍，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)。打起官司了。,,講授新課,三、來看廣告詞,提起廣告詞，你首先想到什么?或許是看電視時(shí)被廣告打斷的懊惱，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面。相信很多人可能是因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海中。,,講授新課,中國有句老話“酒香不怕巷子深” “酒香也要善吆喝”,講授新課,優(yōu)秀的廣告詞 借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。 （山西杏花村酒） 三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴 （江鈴牌載重汽車） 春來江水綠如蘭。 （春蘭空調(diào)） 悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。 （沱牌曲酒）,講授新課,可以使廣告詞更形象地表達(dá)出商品所具有的特點(diǎn)，使廣告語言更加新穎，另人過目不忘。,夸張型,今年二十，明年十八 精心呵護(hù)你的每一根頭發(fā),在一定的事實(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙⑸唐返挠猛?、使用效果造成擴(kuò)大效應(yīng)，以引起讀者的特別注意，留下深刻的印象。,比喻型,新鮮得猶如朝露。日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧！牛奶香濃，絲般感受。,講授新課,IBM讓您與世界自由“網(wǎng)”來 默默無“蚊”的奉獻(xiàn) 諧音型 借助人們所熟悉的句子或成語等，用一些音同或音近的字來改動(dòng)其中某些字來表達(dá)另一種意思。它是廣告創(chuàng)作中極為常用的一種手法，其特別之處是在不知不覺中“偷梁換柱”，使人覺得既熟悉又新奇，也便于記憶。,講授新課,1.直接引用，一語雙關(guān)。 葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，鋼花高腳玻璃杯） 借問酒家何處是，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）,古典詩詞名句廣告,講授新課,這種是把名句加以改造，有的換其中部分字詞。有的在前邊或后邊加上一句，為了強(qiáng)調(diào)商品名稱。 恨不相逢未“駕”時(shí)（臺(tái)灣自動(dòng)變速車） 該句把唐代張籍《節(jié)婦吟》“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”中的“嫁”改成“駕”。,2.更換主題，巧換嫁接。,講授新課,擬寫廣告詞要注意的地方 （1）簡(jiǎn)潔精煉，通俗易懂 （2）新奇獨(dú)特，措詞巧妙 （3）突出個(gè)性，表現(xiàn)特征 （4）把握受眾，鼓動(dòng)性強(qiáng),講授新課,四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”,對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。,,講授新課,什么是對(duì)聯(lián),對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上特有的文學(xué)體裁 。 一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對(duì)偶， 音韻平仄對(duì)稱，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)， 形式上彼此排比、對(duì)稱的兩句話組成 的文體，稱為對(duì)聯(lián)。 對(duì)聯(lián)具有詩的神韻，再加上優(yōu)美的書法，顯著的張貼，從而成為藝術(shù)中的藝術(shù)。,,講授新課,1．春聯(lián)。又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián) 如：東風(fēng)迎新歲 瑞雪兆豐年 2．喜聯(lián)。喜聯(lián)又叫婚聯(lián)。是人們對(duì)結(jié)婚者的一種良好祝愿。 上下聯(lián)語中一般都或明或暗的含有一個(gè)能表示夫妻意義的 名詞。如：?？菔癄€同心永結(jié) 地闊天高比翼齊飛 3.壽聯(lián)。老人過壽時(shí)，晚輩或親朋好友贈(zèng)送的表示贊美、 祝愿長(zhǎng)命百歲的吉祥話。如：福如東海； 壽比南山。,對(duì)聯(lián)的類型,講授新課,4.挽聯(lián)。悼死者之對(duì)聯(lián) ①壽終德望在,身去音容存。 ②南邦寺死個(gè)和尚,西竺國添一如來。 5.行業(yè)聯(lián)。各行各業(yè)裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián)。 但愿世間人常健，何愁架上藥生塵 6.諧趣聯(lián)。用途最廣，給人的印象也最深。它或褒揚(yáng)、或諷刺、或贊美、或鼓勵(lì)、或自勉。如某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官，時(shí)人諷之曰：“四品天青褂，六味地黃丸?！?講授新課,少年對(duì)才: 20世紀(jì)初，一個(gè)叫壽鏡吾的私塾老先生，教授“對(duì)課”時(shí)，出“獨(dú)角獸”一聯(lián)，叫童子們對(duì)下聯(lián)。一時(shí)間，“兩頭蛇”、“三腳檐”、“九頭鳥”、“百足蟲”，答案紛呈。老先生搖頭不滿。后一童子對(duì) 老先生拍案叫絕。該童子就是后來的 。,“比目魚” ，,魯迅,對(duì)聯(lián)故事,講授新課,對(duì)聯(lián)賞析,★ 岳陽樓,四面湖山歸眼底 萬家憂樂到心頭,講授新課,★岳墓,青山有幸埋忠骨 白鐵無辜鑄佞臣,講授新課,★ 顧憲成,風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳， 家事國事天下事事事關(guān)心,講授新課,★ 毛澤東,茍有恒，何必三更眠五更起 最無益，只怕一日曝十日寒,講授新課,提示： 1.對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容； 2.上下聯(lián)對(duì)仗的形式； 3.對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及形成的意境,請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你最喜歡的對(duì)聯(lián)，說說你的賞析。,品一品：,講授新課,,上聯(lián)： 香茗杯杯懷陸羽， 下聯(lián)： 醇釀盞盞念杜康。 謎底：,酒樓,說明：相傳陸羽是制茶的創(chuàng)始人，叫茶圣。杜康是酒的創(chuàng)始人，叫酒圣。,猜看對(duì)聯(lián)猜行業(yè),講授新課,看對(duì)聯(lián)猜職業(yè),上聯(lián)： 血汗揮灑育桃李， 下聯(lián)： 花果芬芳謝園丁。 謎底： 說明：,教師,人們喜歡用“桃李”來比喻學(xué)生，“園丁”比喻教師。,講授新課,妙聯(lián)點(diǎn)評(píng),一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)轸[學(xué)被法國政府遣送回國，過春節(jié)時(shí)給自己家里寫了這樣一副對(duì)聯(lián)： 年難過，年難過，年年難過； 事必成，事必成，事事必成。 這副對(duì)聯(lián)不避疊字，回環(huán)有意趣，表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅憂國憂民和對(duì)革命一定勝利的信心。,最后給大家一點(diǎn)溫馨提示：語文的外延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。曹雪芹說:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章.”朱熹說:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”這個(gè)源頭即生活.生活處處皆學(xué)問，我衷心的希望同學(xué)們熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文的學(xué)習(xí)中感悟生活！,講授新課,課堂小結(jié),