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最新音樂九年級上冊第六單元《外婆的澎湖灣》教案
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》 , 培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會正確理解歌曲情緒 , 用明亮活潑的歌聲來演唱。
3、通過學(xué)生自制小樂器為歌曲伴奏 , 培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互精神。
教材分析：
這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲 , 它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家
園的贊美之情 , 同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為宮調(diào)式 , 二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第
一部分從低音區(qū)緩緩進入 , 曲調(diào)平穩(wěn) , 第 3 小結(jié)的六度跳進使歌曲富有
2、動感 , 讓人們聯(lián)想到漫
步走在童年時熟悉的沙灘 , 留下了一步一個腳印的生動場景 , 心潮起伏 , 浮想聯(lián)翩 , 抒發(fā)了對
美麗家園的贊美之情。
教學(xué)重難點：
1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。
2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。
3、用自制小樂器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏 , 各小組之間伴奏配合默契。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴、鋼琴、教學(xué)課件、磁帶、教學(xué)光盤。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
唱《師生問好歌》。
二、導(dǎo)入歌曲
1、師：同學(xué)們 , 我們來聽一首歌 , 聽完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂的 , 愉快的）
剛才老師播放的歌
3、曲是由羅大佑演唱《童年》。當(dāng)你聽到這首歌時 , 會讓你想起哪些愉快的
事？（師點擊屏幕 , 出示背景圖 , 歌曲《童年》）
2、師簡介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》的背景。
3、師介紹臺灣民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖灣》當(dāng)時的情景。（師點擊屏幕出示背景圖 ,
播放歌曲《外婆的澎湖灣》）
4、學(xué)生傾聽談自己感受 , 激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。
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三、學(xué)習(xí)歌曲
1、學(xué)生分組有感情地朗讀歌詞并思考這首歌曲的歌詞美在哪？（師點擊出示歌詞、圖）
2、學(xué)生觀看《外婆的澎湖灣》 flash 動畫并思考這首歌曲描
4、寫了什么？表達了什么樣的感
情？（師點擊屏幕顯示歌曲 flash 動畫）
3、師介紹這首歌曲：這是一首優(yōu)美抒情的歌曲 , 它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達對美麗的外
婆的澎湖灣可愛家園的贊美之情 , 也勾起了作者對童年美好時光的懷想。
4、學(xué)生傾聽范唱帶 , 思考用什么情緒去演唱？（師播放 VCD教學(xué)光盤）
5、學(xué)生跟范唱帶學(xué)唱一遍 , 師提出要求 , 在學(xué)唱過程中較難部分用筆勾畫出來。
6、學(xué)生跟鋼琴慢速學(xué)唱歌曲 , 難點地方切分音重點練習(xí)。
7、學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍 , 個別學(xué)生提出不會的地方單獨練習(xí)。
8、學(xué)生跟范唱帶有感情地唱一遍。
5、9、師有感情范唱歌曲第一遍 , 第二遍師生共同演唱。
10、師引導(dǎo)學(xué)生傾聽歌曲《外婆的澎湖灣》 , 讓學(xué)生感受其中包含的感情。
11、學(xué)生分組合唱歌曲 , 師要求做到各組之間配合默契 , 聲音均衡。
四、為歌曲編配伴奏
1、師用鈴鼓為歌曲范奏歌曲。
2、學(xué)生練習(xí)伴奏譜。
3、學(xué)生與老師一起為歌曲伴奏。
4、師請幾名同學(xué)手拿自制小樂器上臺為歌曲伴奏 , 其余學(xué)生演唱歌曲。
五、表現(xiàn)歌曲
1、分組比賽 , 每組推選四名同學(xué)演唱 , 四名同學(xué)伴奏 , 上臺表演唱歌曲。
2、師生共同點評。
3、讓學(xué)生選擇自己喜愛的方式 , 師生再次共同演唱歌曲。
六、總結(jié)
希望同學(xué)們通過今天學(xué)習(xí)這首歌曲 , 珍惜現(xiàn)在所擁有的一切 , 快樂的過好每一天！
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音樂九年級上冊第六單元《外婆的澎湖灣》教案
