高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字 第1章 第1節(jié) 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音”課件.ppt

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第1節(jié) 千言萬(wàn)語(yǔ)總關(guān)“音” ——識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音,【答案】D,該考點(diǎn)的考查方式以客觀選擇題為主，考查學(xué)生辨別字音的能力。 近年來(lái)，新課標(biāo)卷不設(shè)題考查該考點(diǎn)。但就全國(guó)的情況而言，該考點(diǎn)也是考查熱點(diǎn)，2014年全國(guó)共有9套高考卷考查了該考點(diǎn)。因此在平常學(xué)習(xí)中不能忽視該考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，畢竟掌握好字音是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的最基本要求，而且也不排除2016年新課標(biāo)卷可能會(huì)考查該考點(diǎn)。,【答案】A,【知識(shí)整合】 1．形聲字是由形旁和聲旁組合而成的，一般來(lái)說(shuō)，形旁表示字義，聲旁表示字音。 2．由于古今語(yǔ)音的演變以及其他諸多方面的原因，有相當(dāng)多的形聲字，其聲旁現(xiàn)在已經(jīng)不能準(zhǔn)確地表示其讀音了，如果還是機(jī)械地按聲旁讀漢字，就會(huì)產(chǎn)生誤讀。 3．形聲字的聲旁與形聲字本字讀音的關(guān)系，大致有以下三種情況。 (1)同音關(guān)系：聲旁讀音與本字讀音相同，如“娩”“薈” “瀝”“蔽”等。,(2)聲旁讀音與本字讀音完全不同，如“梓”“溯”“綸” “折”等。 (3)聲旁讀音與本字讀音相近。 ①雙聲關(guān)系：聲母相同，韻母不同，如“廄”“棱” “抨”“鍥”等。 ②疊韻關(guān)系：聲母不同，韻母相同，如“杭”“蹊” “菁”等。 ③雙聲疊韻關(guān)系：聲母、韻母相同，但聲調(diào)不同，如“諍”“擯”“渲”“諭”等。,【答案】A,如何準(zhǔn)確而高效地識(shí)記多音字？,1．區(qū)別識(shí)記法 (1)對(duì)多音同義字，應(yīng)根據(jù)適用領(lǐng)域定音。適用領(lǐng)域主要包含口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)。掌握了每種讀音在適用領(lǐng)域上的區(qū)別，多音同義字的誤讀問(wèn)題也就迎刃而解了。而區(qū)別一個(gè)詞是口語(yǔ)還是書(shū)面語(yǔ)，主要方法有兩個(gè)。,多音字的識(shí)記，從宏觀上講，是一個(gè)集中識(shí)記與分散識(shí)記相結(jié)合、長(zhǎng)期識(shí)記與短期識(shí)記相結(jié)合的過(guò)程。要樹(shù)立長(zhǎng)期積累、分散積累的意識(shí)。 ①巧用錯(cuò)音集。把平時(shí)記憶過(guò)程中自己一時(shí)記不住的多音字或在做題過(guò)程中自己容易讀錯(cuò)的字音都收集在“錯(cuò)音集”中，每天早讀時(shí)讀一讀，記住的可刪去，記不住的繼續(xù)讀，這樣可以逐漸縮小識(shí)記的范圍。 ②分段識(shí)記法。可以把常見(jiàn)常用的字音(包括多音字)分成幾組，然后每一時(shí)段(一周或兩周)集中識(shí)記，逐個(gè)時(shí)段逐組記憶。,