高考語文一輪復習 語言文字 第1章 第1節(jié) 千言萬語總關“音”課件.ppt

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第1節(jié) 千言萬語總關“音” ——識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音,【答案】D,該考點的考查方式以客觀選擇題為主，考查學生辨別字音的能力。 近年來，新課標卷不設題考查該考點。但就全國的情況而言，該考點也是考查熱點，2014年全國共有9套高考卷考查了該考點。因此在平常學習中不能忽視該考點的學習，畢竟掌握好字音是學習漢語的最基本要求，而且也不排除2016年新課標卷可能會考查該考點。,【答案】A,【知識整合】 1．形聲字是由形旁和聲旁組合而成的，一般來說，形旁表示字義，聲旁表示字音。 2．由于古今語音的演變以及其他諸多方面的原因，有相當多的形聲字，其聲旁現(xiàn)在已經(jīng)不能準確地表示其讀音了，如果還是機械地按聲旁讀漢字，就會產(chǎn)生誤讀。 3．形聲字的聲旁與形聲字本字讀音的關系，大致有以下三種情況。 (1)同音關系：聲旁讀音與本字讀音相同，如“娩”“薈” “瀝”“蔽”等。,(2)聲旁讀音與本字讀音完全不同，如“梓”“溯”“綸” “折”等。 (3)聲旁讀音與本字讀音相近。 ①雙聲關系：聲母相同，韻母不同，如“廄”“棱” “抨”“鍥”等。 ②疊韻關系：聲母不同，韻母相同，如“杭”“蹊” “菁”等。 ③雙聲疊韻關系：聲母、韻母相同，但聲調(diào)不同，如“諍”“擯”“渲”“諭”等。,【答案】A,如何準確而高效地識記多音字？,1．區(qū)別識記法 (1)對多音同義字，應根據(jù)適用領域定音。適用領域主要包含口語和書面語。掌握了每種讀音在適用領域上的區(qū)別，多音同義字的誤讀問題也就迎刃而解了。而區(qū)別一個詞是口語還是書面語，主要方法有兩個。,多音字的識記，從宏觀上講，是一個集中識記與分散識記相結(jié)合、長期識記與短期識記相結(jié)合的過程。要樹立長期積累、分散積累的意識。 ①巧用錯音集。把平時記憶過程中自己一時記不住的多音字或在做題過程中自己容易讀錯的字音都收集在“錯音集”中，每天早讀時讀一讀，記住的可刪去，記不住的繼續(xù)讀，這樣可以逐漸縮小識記的范圍。 ②分段識記法?？梢园殉Ｒ姵Ｓ玫淖忠?包括多音字)分成幾組，然后每一時段(一周或兩周)集中識記，逐個時段逐組記憶。,