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1、
乘法口訣
教學目標：
1. 知識與技能
在具體環(huán)境中， 進一步體會乘法的意義， 掌握并靈活應用 5 的乘法口訣。
2. 過程與方法
通過比賽的形式區(qū)別乘法與加法的含義，練習鞏固口訣。
3. 情感態(tài)度與價值觀
培養(yǎng)學生練習口算的興趣，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。
教學重點： 在具體環(huán)境中，掌握并靈活應用 5 的乘法口訣
教學難點： 區(qū)別乘法與加法的含義，熟練掌握 5 的口訣。。
教學準備： 掛圖
教學過程：
一、情景創(chuàng)設
談話：猴子媽媽準備了三個
2、桃子，分給樂樂毛毛怎么分？于是媽媽想了個辦法，誰第一個答對 8 道題就給誰 2 個桃子
二、問題探究
1、游戲—摘桃子。
2、組織男女生比賽。
3、“陶氣和笑笑誰對了？” “陶氣對了”，可笑笑不服，還要和陶氣
比一比。我們女生愿不愿意幫助笑笑呢？那么男生代表陶氣，女生
代表笑笑，進行摘桃子比賽。
4、活動 2——游玩公園（ P13 第 3 題改編）
5、現(xiàn)在有 8 個學生和 2 名老師，該怎樣買票？一共需要多少錢？
主要引導學生根據(jù)圖的意思說說為什么這樣列算式。
如：“一張成人票
3、 5 元，買 2 張成人票就有 2 個 5 元”?
三、體驗感悟
1、出示教材 20 頁圖畫。
2、談話：男生幫樂樂，女生幫毛毛做的又對又快的老師也獎勵一
個大桃子男生女生交換前五名獎勵
四、實踐應用
練一練”
第 1 題：出示題目指導分析
第 2 題：在括號里填適當?shù)姆?
第 3 題：組織學生觀察圖
五、小結
通過本節(jié)課的學習，談談你的收獲？你還有哪些問題？”
板書設計
摘桃子
買 5 張學生票需要多少元？ 53=15（元） 35=15（元）
買 2 張成人票需要多少元？ 25=15（元） 5 2=15（元）
買 2 張成人票和 1 張學生票需要多少元？
25=15（元） 1 3=3（元）
15+3=18（元）
六、布置作業(yè)
教學反思： : 我以故事為引子創(chuàng)設了“摘桃比賽”的情境，把孩子們都帶入了游戲的競技狀態(tài)，在游戲中充滿著趣味性，同時，又蘊涵著數(shù)學問題，使學生在民主、和諧、自由的學習氛圍中最大限度地發(fā)揮自己的主體性，使得這節(jié)課學習效果較好。
《乘法口訣》教學設計
