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最新浙教版品社五上《我是文明家庭一份子》教學(xué)設(shè)計(jì)“我是家庭一份子”教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解文明家庭的評(píng)議流程。
2. 知道自己家庭有哪些優(yōu)缺點(diǎn) , 努力創(chuàng)建五好文明家庭。
3. 創(chuàng)造家庭的學(xué)習(xí)氛圍 , 培養(yǎng)文明的良好習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)： 激起學(xué)生努力創(chuàng)建五好文明家庭的思想情感與行動(dòng)。
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教具準(zhǔn)備： 多媒體一、導(dǎo)入
1. 出示圖片“五好文明家庭門牌” ,
2. 提問：學(xué)生家有沒有這張門牌 , 有的同學(xué)舉手。并詢問“五好文明家庭”是怎樣的家庭。
3.. 教師出示“五好文明家庭”
2、評(píng)選的條件。
五好文明家庭評(píng)比條件：
1. 愛國(guó)守法 , 熱心公益；
2. 學(xué)習(xí)進(jìn)取 , 愛崗敬業(yè)；
3. 男女平等 , 尊老愛幼；
4. 移風(fēng)易俗 , 少生優(yōu)育；
5. 勤儉持家 , 保護(hù)環(huán)境。
4. 教師說明在 1996 年以前用的都是“五好家庭門牌” , 請(qǐng)同學(xué)對(duì)比兩張門牌的不同（多了“文明”）。
5. 教師說明并出示“文明家庭”的含義 , 進(jìn)而導(dǎo)入課題“我是文明家庭的一份子”。
“文明家庭”意味著家庭關(guān)系和諧 , 家人與鄰居彼此尊重 , 家庭對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
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二、文明家庭評(píng)議流程
1. 出示圖片 , 請(qǐng)學(xué)生說出正確的文明家庭評(píng)議流程。
2. 看書本 P15,正確的文明家庭評(píng)議流程。
三、紅蘋果與青蘋果
1. 看視頻“文明家庭在行動(dòng) 今天我當(dāng)家”（ 3 分鐘） , 看完后請(qǐng)學(xué)生說說 , 你
覺得 , 這個(gè)文明家庭中 , 的哪些東西值得你或是你爸媽學(xué)習(xí)。
2. 填寫紅蘋果與青蘋果。
【如果我們也想在自己的家門上掛上一張“五好文明家庭”門牌的話 , 我們是不是應(yīng)該找出家庭中的壞習(xí)慣 , 將它改正 , 找出好習(xí)慣去申請(qǐng)？（是） , 請(qǐng)同學(xué)們完成書本第 17 頁(yè), 能寫幾個(gè)就幾個(gè)。】
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4、. 交流反饋。
四、廣角鏡（出示 ppt 講解）
五、圖書室
1. 介紹好書。
【師：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品 , 書是精神文明建設(shè)不可或缺的 , 文明家庭建設(shè)必
須重視學(xué)習(xí)。你看過哪些好書？你能介紹給大家嗎？學(xué)生完成 P20 后自由發(fā)
言?！?
2. 家庭閱讀圖書統(tǒng)計(jì)
序號(hào) 內(nèi)容
1 家庭中有誰(shuí)每天都在堅(jiān)持看圖書或雜志？
2 平均每個(gè)月購(gòu)買圖書幾本？
3 家中的藏書有多少？
4 你有定期和爸爸媽媽交流讀書心得嗎？
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2. 展示家庭書架圖片 , 激起學(xué)生“建立家庭圖書室”的欲望。
六、時(shí)間有剩余 , 想想我們身為文明家庭的一份子 , 還可以做些什么事情？
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