《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

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1、《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文 　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的《外婆的澎湖灣》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、通過(guò)學(xué)唱歌曲《外婆的澎湖灣》，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。 　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來(lái)演唱 　　3、通過(guò)學(xué)生自制小樂(lè)器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互精神。 　　教材分析： 　　這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以

2、充滿(mǎn)激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)了對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園的贊美之情，同時(shí)也勾起了對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進(jìn)入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小結(jié)的六度跳進(jìn)使歌曲富有動(dòng)感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時(shí)熟悉的沙灘，留下了一步一個(gè)腳印的生動(dòng)場(chǎng)景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對(duì)美麗家園的贊美之情。 　　教學(xué)重難點(diǎn)： 　　1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。 　　2、曲中帶有切分節(jié)奏的音。 　　3、用自制小樂(lè)器準(zhǔn)確地為歌曲伴奏，各小組之間伴奏配合默契。 　　教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、引導(dǎo)法 　　學(xué)法指導(dǎo)：聽(tīng)唱法、感悟法、模仿法 　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、教學(xué)課件、磁帶、教學(xué)光盤(pán)

3、　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、組織教學(xué)，唱《師生問(wèn)好歌》 　　二、導(dǎo)入歌曲 　　1、師：同學(xué)們，我們來(lái)聽(tīng)一首歌，聽(tīng)完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂(lè)的.，愉快的）剛才老師播放的歌曲是由羅大佑演唱《童年》。當(dāng)你聽(tīng)到這首歌時(shí)，會(huì)讓你想起哪些愉快的事？（師點(diǎn)擊屏幕，出示背景圖，歌曲《童年》） 　　2、師簡(jiǎn)介歌手葉佳修創(chuàng)作《外婆的澎湖灣》背景。 　　3、師介紹臺(tái)灣民歌手潘安邦演唱《外婆的澎湖灣》當(dāng)時(shí)情景。（師點(diǎn)擊屏幕出示背景圖，播放歌曲《外婆的澎湖灣》） 　　4、學(xué)生傾聽(tīng)談自己感受，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱歌曲情緒。 　　三、學(xué)習(xí)歌曲 　　1、學(xué)生分組有感情地朗讀歌詞并思考這首

4、歌曲的歌詞美在哪？（師點(diǎn)擊出示歌詞、圖） 　　2、學(xué)生觀(guān)看《外婆的澎湖灣》flsh動(dòng)畫(huà)并思考這首歌曲描寫(xiě)了什么？表達(dá)了什么樣的感情？（師點(diǎn)擊屏幕顯示歌曲flsh動(dòng)畫(huà)） 　　3、師介紹這首歌曲，這是一首優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿(mǎn)激情的抒懷筆調(diào)表達(dá)對(duì)美麗的外婆澎湖灣可愛(ài)家園贊美之情，也勾起了作者對(duì)童年美好時(shí)光的懷想。 　　4、學(xué)生傾聽(tīng)范唱帶，思考用什么情緒去演唱？（師播放vcd教學(xué)光盤(pán)） 　　5、學(xué)生跟范唱帶學(xué)唱一遍，師提出要求，在學(xué)唱過(guò)程中教難部分用筆勾出來(lái)。 　　6、學(xué)生跟鋼琴慢速學(xué)唱歌曲，難點(diǎn)地方切分音重點(diǎn)聯(lián)練習(xí)。 　　7、學(xué)生完整地跟電子琴唱一遍，個(gè)別學(xué)生提出不會(huì)的地方單獨(dú)練習(xí)。

5、 　　8、學(xué)生跟范唱帶有感情地唱一遍。 　　9、師有感情范唱歌曲第一遍，第二遍師生共同演唱。 　　10、師引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)“青燕子”組合演唱《外婆的澎湖灣》，讓學(xué)生感受其組合演唱配合默契，聲音和諧統(tǒng)一。 　　11、學(xué)生分組合唱歌曲，師要求做到各組之間配合默契，聲音均衡。 　　四、為歌曲編配伴奏 　　1、師用鈴鼓為歌曲范奏歌曲。 　　2、學(xué)生練習(xí)伴奏譜。 　　3、學(xué)生與老師一起為歌曲伴奏。 　　4、師請(qǐng)幾名同學(xué)手拿自制小樂(lè)器上臺(tái)為歌曲伴奏，其余學(xué)生演唱歌曲。 　　五、表現(xiàn)歌曲 　　1、分組比賽，每組推選四名同學(xué)演唱，四名同學(xué)伴奏，上臺(tái)表演唱歌曲。 　　2、師生共同點(diǎn)評(píng)。 　　3、讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方式，師生再次共同演唱歌曲。 　　六、總結(jié)歌曲 　　這首歌曲是以充滿(mǎn)激情的筆調(diào)抒發(fā)了對(duì)美麗的澎湖灣可愛(ài)的家園贊美之情，也勾起童年美好時(shí)光的懷想，希望同學(xué)們通過(guò)今天學(xué)習(xí)這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂(lè)的過(guò)好每一天，愿你們?cè)诹猜沸W(xué)愉快地度過(guò)這六年美好時(shí)光！