2019一年級數(shù)學上冊 第9單元《20以內的減法》（13、14減幾）教學建議 （新版）冀教版.doc
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《13、14減幾》教學建議 教學目標： 1、結合問題情境，經(jīng)歷自主嘗試13減幾的計算過程。 2、能用“破十減”或“想加算減”的方法正確計算13、14減幾的減法。 3、積極、主動地思考并與同學進行交流，掌握口算方法。 教學建議： ◆飛機問題 1、利用課件或圖片出示情景圖，讓學生了解題意（原來停著13架飛機，飛走5架）。然后提出問題，并列出算式。 2、提出“自己試著算一算”的要求，鼓勵學生用自己喜歡的方法計算。 3、全班交流個性化算法，重點關注“想加算減”和“破十減”兩種方法，使學生了解同一道題可以有不同的算法，鼓勵學生形成自己喜歡的口算方法。 4、提出藍靈鼠的問題。首先讓學生討論13－8和13－5兩個算式中的8和5與13有什么關系，冉讓學生計算并交流。 ◆試一試 每組上下兩題都是有聯(lián)系的題，先讓學生自己算，交流時重點說說是怎樣算的。 ◆練一練 第1題，“一加二減”的練習，由學生獨立完成。交流時，重點說說是怎樣算的。 第2題，指導學生看懂圖意，列出減法算式并計算。 第3題，趣味性的綜合練習題，既有計算又有數(shù)的順序，還有關于位置的知識。先讓學生自己算，再說一說“從小到大排隊”是什么意思。接著說出丫丫 排在哪兒，其他小朋友 排在哪兒。 第4題，已學過加減法的綜合練習，由學生獨立完成。
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