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1、
對(duì)花
教學(xué)目標(biāo)：
1、能用快樂的情緒演唱河北民歌《對(duì)花》，初步體會(huì)河北民歌的特色；
2、能了解“對(duì)唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法；
3、能認(rèn)真聆聽笛子二重奏《頂嘴》，感知樂器的音色，體驗(yàn)樂曲的基本情緒。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)用富有河北民歌特色的音調(diào)快樂的演唱《對(duì)花》
2、上滑音與倚音的實(shí)際演唱效果
教學(xué)難點(diǎn)：
1、《對(duì)花》的歌詞創(chuàng)作
2、河北秧歌動(dòng)作的學(xué)習(xí)
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手絹、鋼琴
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，再過幾天就是元旦了，每當(dāng)節(jié)日的時(shí)候，大街小巷總會(huì)呈現(xiàn)一片熱鬧的景象，在河北，每逢過節(jié)或遇喜慶的事情大伙兒就聚集起來，載歌載舞，
2、非常熱鬧。今天老師就帶你們?nèi)ジ惺芤幌潞颖钡臒狒[氣氛吧。
1、播放秧歌視頻，學(xué)生欣賞。
師：大家感受到喜慶的氣氛了嗎？有誰知道剛才我們視頻里的是什么舞蹈？
學(xué)生回答
師：對(duì)了，這就是河北秧歌
2出示幻燈片，了解秧歌。
師：大家會(huì)跳秧歌嗎？
學(xué)生回答
師；今天老師就教大家跳一段秧歌。
3、教師邊跳邊教秧歌舞，學(xué)生模仿。
師：現(xiàn)在我們就跟隨音樂來試一試吧。
播放音樂，學(xué)生學(xué)跳秧歌。
二、學(xué)唱歌曲
1、初聽歌曲
多媒體出示歌譜。
思考：（1）歌曲的演唱形式
（2）哪一句歌詞跟其他歌詞不一樣
師：大家說說這首歌曲是怎樣的演唱形式呢？
生：對(duì)唱
師：對(duì)了什
3、么呢？
生：對(duì)花
師：對(duì)花是中國(guó)傳統(tǒng)民歌中廣泛流行的一種傳統(tǒng)小調(diào)，歌唱者以互相問答、對(duì)猜花名方式嬉戲娛樂、歌曲的演唱形式也很多樣，有的用樂器伴奏，甚至伴以鑼、鼓邊舞邊歌。
師：請(qǐng)大家找一找哪一句歌詞跟其他歌詞不一樣呢？
生：七撥弄東采咚采（打鼓），得兒色（敲鑼）
師：對(duì)了，那有沒有同學(xué)知道這一句是在模仿什么聲音呢？
生：模仿打鼓、敲鑼的聲音。
師：那讓我們來學(xué)習(xí)下這句好嗎？
2、學(xué)習(xí)歌曲(解決難點(diǎn))
（1）學(xué)習(xí)節(jié)奏
按照節(jié)奏讀歌詞，熟悉節(jié)奏特點(diǎn)。
（2）試唱。
師：請(qǐng)同學(xué)們用“啦”輕聲跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一樣？
再次播放音樂，學(xué)生輕聲哼唱并思考
4、。
（3）回答問題引出“上滑音”、“倚音”。
教師出示課件“滑音”、“倚音”，并講解。
師：那大家聽老師演唱對(duì)比一下，這些小記號(hào)在歌曲中起到什么作用呢？
生：……
師：有了這些記號(hào)啊，更能表達(dá)演唱者或勞動(dòng)人民歡快、美滋滋的心情。我們?cè)囍７乱幌掳伞?
（跟鋼琴伴奏唱一遍，并學(xué)習(xí)全曲。）
a.師生對(duì)唱
b.男女生對(duì)唱
三、創(chuàng)編與表演
師：同學(xué)們，一年四季中每個(gè)季節(jié)都有不同的花開，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們思考春夏秋冬分別都有哪些花開呢？
學(xué)生討論并回答。
教師總結(jié)，并分組創(chuàng)編歌曲表演。
師生互評(píng)
四、欣賞《頂嘴》
師：剛才我們唱的這首歌是以一問一答的形式唱的，這叫對(duì)唱，我們?cè)賮硇蕾p一首河北的笛子二重奏，在欣賞過程中請(qǐng)同學(xué)們思考：（1）什么是“二重奏”？（2）為什么叫“頂嘴”呢？
現(xiàn)在就讓我們帶著這個(gè)問題一起來欣賞并且感受音樂。
1、播放《頂嘴》學(xué)生邊欣賞邊思考。
學(xué)生回答
2、老師出示課件“二重奏”“樂曲介紹”，并講解。
3、復(fù)聽全曲，感受樂曲要表達(dá)的內(nèi)容。
五、總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容我們已經(jīng)講完了，讓我們來回顧一下，你都學(xué)到了哪些內(nèi)容吧？
1、學(xué)唱河北民歌“對(duì)花”。
2、學(xué)習(xí)了怎樣扭秧歌。
3、學(xué)會(huì)了怎樣演唱“上滑音”和“倚音”。
4、了解了什么是對(duì)唱和二重奏
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六年級(jí)音樂上冊(cè) 對(duì)花教案 蘇少版
