第21課《錯(cuò)過》課件（蘇教版八下）

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1、錯(cuò) 過劉心武 一顆流星劃過天際，我錯(cuò)過了許愿；一只蝴蝶在我眼前飛舞，我錯(cuò)過了嬉戲；一個(gè)故事只講一遍，我錯(cuò)過了聆聽；一段人生只走一回，我錯(cuò)過許多許多。 名 言 欣 賞 “當(dāng) 你 為 錯(cuò) 過 太 陽 而 哭 泣 時(shí) ， 那 你 必然 也 會(huì) 錯(cuò) 過 月 亮 和 星星 。 ” 泰 戈 爾太 陽 、 月 亮 和 星 星 是 并 列 的 選 擇 ， 只 是 說 他 們 是 不 同 的 美 好事 物 ， 當(dāng) 你 錯(cuò) 過 其 中 一 個(gè) ， 如 果 你 沉 浸 于 這 錯(cuò) 過 的 悲 傷 之中 不 肯 自 拔 ， 不 愿 重 新 振 作 ， 你 還 將 失 去 更 多 美 好 的 東 西 ，有 失 敗 更

2、應(yīng) 有 崛 起 。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1.“錯(cuò) 過 ” 產(chǎn) 生 的 原 因 及 其 意 義 。2.清 晰 的 思 路 ， 嚴(yán) 謹(jǐn) 的 結(jié) 構(gòu) 。3.鮮 明 、 生 動(dòng) 、 含 蓄 的 語 言 。 劉 心 武 （ 1942） ， 當(dāng) 代 作 家 。 筆 名 劉瀏 、 趙 壯 漢 等 。 四 川 成 都 人 。 出 版 有 短 篇小 說 集 班 主 任 、 母 校 留 念 、 劉心 武 短 篇 小 說 選 ， 長(zhǎng) 篇 小 說 鐘 鼓樓 、 風(fēng) 過 耳 、 四 牌 樓 等 ， 還出 版 8卷 本 劉 心 武 文 集 。 劉 心 武 對(duì) 生活 感 受 敏 銳 ， 善 于 作 理 性 的 宏 觀 把 握 ，

3、 寫出 了 不 少 具 有 社 會(huì) 思 考 的 小 說 ， 作 風(fēng) 嚴(yán) 謹(jǐn) ，意 蘊(yùn) 深 厚 。 雜文（即文藝性政論文）知識(shí)：現(xiàn)代散文的一種，不拘泥某一種形式，可以議論；也可以敘事。本文以議論為主，可以作為文藝性政論文來學(xué)習(xí)。文 體 小 知 識(shí) 貽 誤 憬 悟 淵 藪斑 斕 顢 頇 咀 嚼 情 愫 滯 澀 惆 悵讀 一 讀(ln )(y) (mn hn)（ jng) (j ju) (su)(s) (zh) (chu chng) 快 樂 探 究1.作 者 是 怎 樣 看 待 “ 錯(cuò) 過 ” 的 ？ 請(qǐng) 用 簡(jiǎn)潔 的 語 言 概 括 出 來 。2.本 文 的 結(jié) 構(gòu) 應(yīng) 該 怎 樣 劃 分 ？3.

4、找 出 文 中 富 含 哲 理 的 語 句 ， 并 試 分 析 。 思 考 下 列 問 題 ： “錯(cuò) 過 ” 產(chǎn) 生 的 原 因 ： “ 錯(cuò) 過 ” 的 意 義 ： 如 何 對(duì) 待 “ 錯(cuò) 過 ” ： 因 為 人 生 不 可 能 十 全 十 美 ，總 會(huì) 有 得 也 有 失 。能 意 識(shí) 到 錯(cuò) 過 就 能 使 自 己 的靈 魂 升 華 。人 生 充 滿 錯(cuò) 過 ， 沒 有 萬 無 一 失的 人 生 ， 所 以 必 須 習(xí) 慣 和 品 味錯(cuò) 過 ， 把 握 最 關(guān) 鍵 、 最 美 好 的機(jī) 會(huì) ， 含 笑 到 達(dá) “ 人 生 的 終點(diǎn) ” 。 文 章 的 結(jié) 構(gòu) ：一 、 提 出 問 題二 、

5、 分 析 問 題三 、 解 決 問 題四 、 總 結(jié) 全 文 “錯(cuò) 過 ” 真 不 少 習(xí) 慣 、 品 味 “ 錯(cuò) 過 ” 為 什 么 有 “ 錯(cuò) 過 ” 不 能 錯(cuò) 過 最 關(guān) 鍵 、 最 美 好 的成 果 展 示 （ 是 什 么 ）（ 為 什 么 ）（ 怎 么 辦 ） 細(xì) 細(xì) 品 味l 人 生 如 奔 馳 的 列 車 ， 車 窗 外 不 斷 閃 動(dòng) 著 變 幻 不定 的 景 色 ， 錯(cuò) 過 觀 覽 窗 外 的 美 景 、 奇 景 并 不 是多 么 不 得 了 的 事 ， 關(guān) 鍵 是 我 們 不 能 錯(cuò) 過 預(yù) 定 的到 站 。 （ 一 ） 把 人 生 比 喻 為 “ 奔 馳 的 列 車 ”

6、 ，把 “ 窗 外 的 美 景 、 奇 景 ” 比 作 小 的 錯(cuò) 過 ， 把“ 預(yù) 定 的 到 站 ” 比 作 人 生 最 根 本 的 追 求 。 這 段話 的 意 思 是 ： 人 生 有 一 些 小 的 錯(cuò) 過 不 要 緊 ， 但不 能 l 錯(cuò) 過 人 生 根 本 的 追 求 。l 我 雖 然 錯(cuò) 過 的 很 多 很 多 ， 卻 畢 竟 把 握 住 了 最 關(guān) 鍵 最美 好 的 ， 這 樣 ， “ 錯(cuò) 過 ” 便 仿 佛 是 碧 綠 的 葉 片 ， 把一 生 中 “ 收 獲 ” 的 七 彩 鮮 花 映 襯 的 格 外 明 艷 ！ l 把 “ 不 是 多 么 了 不 得 的 錯(cuò) 過 ” 比

7、作 “ 碧 綠 的 葉片 ” ， 把 那 些 最 關(guān) 鍵 最 美 好 的 人 生 道 路 上 的“ 收 獲 ” 比 作 “ 七 彩 鮮 花 ” 。 綠 葉 襯 托 著 鮮花 ， 使 鮮 花 “ 格 外 明 艷 ” 。 作 者 在 贊 頌 “ 七彩 鮮 花 ” 的 時(shí) 候 ， 沒 有 忘 記 “ 碧 綠 的 葉 片 ” 的映 襯 作 用 ， 從 而 肯 定 了 “ 錯(cuò) 過 ” 在 人 生 道 路 上的 價(jià) 值 。 閱 讀 8至 11段 回 答 問 題l 1.既 然 已 經(jīng) “ 錯(cuò) 過 ” ， 為 什 么 又 說 “ 靈 魂 具 備了 升 騰 的 能 力 ”雖 然 錯(cuò) 過 了 但 能 夠 意 識(shí)

8、到 自 己 錯(cuò) 過 了 ， 在 追悔 中 認(rèn) 識(shí) 到 為 什 么 會(huì) 錯(cuò) 過 ， 從 而 懲 前 毖 后 ，不 在 犯 同 樣 的 錯(cuò) 過 失 誤 ， 這 種 引 以 為 戒 的 能力 是 一 種 升 騰 的 能 力 。 2.第 9段 中 ： “ 恰 恰 是 因 為 你 上 次 的 錯(cuò) 過 ，才 導(dǎo) 致 你 這 次 的 獲 得 碩 果 。 ” 歷 史 上 有 類似 的 情 況 嗎 ？ 你 自 己 有 類 似 的 經(jīng) 歷 嗎 ？l 塞 翁 失 馬 的 故 事l 自 己 在 學(xué) 習(xí) 中 的 一 次 錯(cuò) 過 ， 因 為 自己 的 反 省 ， 知 識(shí) 掌 握 得 反 而 更 加 深刻 。 第 11段

9、最 后 一 句 中 錯(cuò) 過 與 過 錯(cuò) 兩個(gè) 詞 意 思 一 樣 嗎 ？l 錯(cuò) 過 意 思 是 失 去 （ 時(shí) 機(jī) 、 對(duì) 象 ） 它還 有 機(jī) 會(huì) 相 遇 ， 還 有 機(jī) 會(huì) 把 握 過 錯(cuò)意 思 是 過 失 錯(cuò) 誤 它 是 很 難 挽 回 的 錯(cuò)誤 。 這 句 話 用 錯(cuò) 過 和 過 錯(cuò) 這 樣 一 對(duì)倒 詞 很 容 易 引 發(fā) 人 的 深 思 ， 用 的 非常 巧 妙 表 達(dá) 非 常 準(zhǔn) 確 嚴(yán) 密 。 快 樂 檢 測(cè)12、 13段 看 似 矛 盾 ， 應(yīng) 怎 樣 去 理 解 ？ 明 確 ： 不 矛 盾 。 錯(cuò) 過 ， 既 然 不 能避 免 我 們 當(dāng) 然 “ 習(xí) 慣 ” 它 。 但 你

10、如 果 善 于 細(xì) 細(xì) 咀 嚼 這 錯(cuò) 過 的 苦 果 ，挽 狂 瀾 于 即 倒 ， 把 錯(cuò) 過 轉(zhuǎn) 化 為 掌 握 ，就 能 從 惆 悵 中 升 華 出 憬 悟 ， 能 釀 出詩 意 與 哲 理 例 一 ： 在 考 試 時(shí) ,有 一 位 同 學(xué) 因 為 害 怕 考 試 不 過關(guān) ,心 想 :就 抄 抄 書 吧 ， 反 正 老 師 發(fā) 現(xiàn) 不 了 。 于是 拿 出 了 參 考 書 , 可 當(dāng) 他 正 抄 得 津 津 有 味 時(shí) ,沒想 到 卻 被 老 師 發(fā) 現(xiàn) 了 , 受 到 學(xué) 校 公 開 批 評(píng) 。例 二 ： 曾 經(jīng) 有 一 個(gè) 英 語 短 文 翻 譯 的 比 賽 ， 我 英語 很 好

11、， 然 而 漢 語 作 文 不 太 好 ， 幾 經(jīng) 猶 豫 ， 我仍 沒 有 勇 氣 把 自 己 的 稿 件 投 出 去 。 然 而 ， 班 里一 位 和 我 水 平 差 不 多 的 同 學(xué) 投 稿 并 得 了 獎(jiǎng) ， 我后 悔 莫 及 。 請(qǐng) 判 斷 下 面 的 例 子 ， 哪 個(gè) 是 “ 錯(cuò) 過 ” ，哪 個(gè) 是 “ 過 錯(cuò) ” ,為 什 么 ? 情 境 創(chuàng) 設(shè) 商 場(chǎng) 促 銷 時(shí) 李 剛 媽 媽 非 常 喜 歡 一 條 圍 巾 。就 是 有 點(diǎn) 貴 ， 她 打 算 等 等 ， 那 知 道 被 別 人買 走 了 ， 她 很 后 悔 ， 現(xiàn) 有 三 種 情 況 。 1 過十 天 商 場(chǎng) 還

12、會(huì) 組 織 這 批 貨 搞 活 動(dòng) ， 2 這 種樣 式 的 圍 巾 不 會(huì) 再 有 ， 3 聽 商 場(chǎng) 員 工 說 庫存 還 有 幾 條 ， 找 內(nèi) 部 員 工 也 可 買 到 。 請(qǐng) 結(jié) 合 課 文 9 10 11自 然 段 中 對(duì) 待 不 同 類 型的 錯(cuò) 過 ， 我 們 應(yīng) 該 采 取 什 么 方 法 呢 ？ 可 以用 課 文 中 語 言 回 答 從 你 的 記 憶 庫 中 搜 索出 正 確 對(duì) 待 “ 錯(cuò) 過 ” ，抓 住 機(jī) 遇 的 名 言 成 語 格 言 熟 語 等 。 好 花 盛 開 ， 就 該 盡 先 摘 ， 慎 莫 待 美 景 難 再 ， 否則 一 瞬 間 ， 它 就 要

13、凋 零 萎 謝 ， 落 在 塵 埃 。 莎 士 比 亞誰 若 是 有 一 剎 那 的 膽 怯 ， 也 許 就 放 走 了 幸 運(yùn) 在 這一 剎 那 間 對(duì) 他 伸 出 來 的 香 餌 。 大 仲 馬 機(jī) 不 可 失 ， 時(shí) 不 再 來 。 張 九 齡當(dāng) 取 不 取 ， 過 后 莫 悔 。 施 耐 庵生 活 的 悲 劇 不 在 于 人 們 受 到 多 少 苦 ， 而 在 于 人們 錯(cuò) 過 了 什 么 。 英 國(guó) 卡 萊 爾 錯(cuò) 過 了 黃 昏 的 彩 霞不 要 錯(cuò) 過 清 晨 的 朝 露錯(cuò) 過 了 花 開 的 燦 爛 不 要 錯(cuò) 過 凄 美 的 花 謝錯(cuò) 過 了 偶 然 的 邂 逅 別 錯(cuò) 過

14、今 生 的 緣 份 詩 歌 賞 析 、 心 靈 回 音 錯(cuò) 過 輕 輕 地 告 訴 你 錯(cuò) 過 的 背 后 也 有 一 種 美 麗 錯(cuò) 過 了 黃 昏 的 彩 霞 不 要 錯(cuò) 過 清 晨 的 朝 露 錯(cuò) 過 了 花 開 的 燦 爛 不 要 錯(cuò) 過 凄 美 的 花 謝 錯(cuò) 過 了 偶 然 的 邂 逅 別 錯(cuò) 過 今 生 的 緣 分 錯(cuò) 過輕輕地告訴你錯(cuò)過的背后也有一種美麗錯(cuò)過了岸邊拂堤楊柳不要錯(cuò)過院里丹桂飄香錯(cuò)過了春天百花齊放不要錯(cuò)過秋天碩果累累錯(cuò)過了柔情似水的春季不要錯(cuò)過激情如火的盛夏 徐 本 禹 ， 這 個(gè) 讓 所 有 國(guó) 人 濕 潤(rùn) 眼 睛 的年 輕 人 ， 毅 然 離 開 繁 華 的 城

15、 市 ， 只 身來 到 貧 困 的 農(nóng) 村 做 義 教 ， 用 自 己 嬌 嫩的 肩 膀 扛 起 了 本 來 不 屬 于 他 的 責(zé) 任 ，頂 住 了 貧 窮 。 用 他 的 行 動(dòng) 灼 痛 了 我 們 的眼 睛 ， 他 錯(cuò) 過 了 繁 華 的 都 市 ， 錯(cuò) 過 了 進(jìn) 一 步深 造 的 機(jī) 會(huì) ， 然 而 ， 他 沒 有 錯(cuò) 過 心 中 那 神 圣的 季 節(jié) ， 沒 有 錯(cuò) 過 孩 子 的 眼 光 。 雖 錯(cuò) 過 城 市的 風(fēng) 景 ， 他 卻 給 山 區(qū) 帶 去 了 希 望 、 光 明 。 蘇 軾 的 一 生 都 充 滿 著 傳 奇 的 色 彩 。 在 他人 生 最 得 意 之 時(shí) ， 一

16、 不 小 心 ， 他 就 錯(cuò) 過了 最 美 好 的 仕 途 生 活 ， 走 進(jìn) 了 人 生 的 低谷 ， 然 而 ， 他 卻 沒 有 選 擇 放 棄 ， 放 棄 心中 的 信 念 ， 在 文 學(xué) 的 天 地 中 體 味 人 生 點(diǎn)滴 況 味 ， 在 山 與 水 之 間 發(fā) 現(xiàn) ， 原 來 平 淡才 是 人 生 中 最 美 好 的 味 道 。 他 看 淡 了 ，看 開 了 ， 悟 出 了 “ 歸 來 蕭 瑟 處 ， 也 無 風(fēng)雨 也 無 晴 ” 這 一 更 高 的 人 生 境 界 。 課 堂 總 結(jié) 讓錯(cuò)過成為生活必要的賜予。珍惜錯(cuò)過，就是珍惜過往的歲月，珍惜鮮活的生命。讓我們高舉理性之旗，在屬于自己的人生道路上飛奔。 在 你 的 記 憶 中 ， 哪 些 “ 錯(cuò) 過 ”給 你 留 下 了 深 刻 的 印 象 ？ 請(qǐng) 你以 “ 錯(cuò) 過 ” 為 題 ， 將 其 中 印 象最 深 的 一 次 寫 下 來 。 暢 談 收 獲 通 過 本 節(jié) 課 的 學(xué) 習(xí) 我 學(xué) 會(huì) 了 什 么 ？ 收 獲 了 什 么 ？