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1、31 給 予 樹執(zhí)教：羅文先 給予 試探 心意 祝福 甜蜜 擔心 寬裕 前夕 提醒 興高采烈 暗示 猜測 立即 卡片 盼望 顯然 擁抱 仁愛 同情 體貼 在 到 來 之 前 ， 小 女 孩 用 原 本應 該 給 買 禮 物 的 錢 買 了 一 個 ，送 給 了 。根據(jù)課文內容完成填空：圣 誕 節(jié) 素 不 相 識 的 需 要 幫 助 的 小 女 孩 金 吉 婭親 人 洋 娃 娃 讓我擔心的是，家里并不寬裕，我只攢了一百美元，卻要由五個孩子來分享，他們怎么可能買到很多很好的禮物呢？ 我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？我緊緊地擁抱著金吉婭。 自主學習 默讀13自然段，邊讀邊想媽媽為什么生氣，劃
2、出關鍵詞、句體會體會。 回 家 途 中 ， 孩 子 們 興 高 采烈 。 你 給 我 一 點 兒 暗 示 ， 我 讓你 摸 摸 口 袋 ， 不 斷 讓 別 人 猜 測自 己 買 了 什 么 禮 物 。 只 有 八 歲的 小 女 兒 金 吉 婭 沉 默 不 語 。 透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖那種五十美分一大把的棒棒糖！我有些生氣：她到底用這二十美元做了什么？ 自主學習 ，合作探究： 一、默讀45自然段，邊讀邊思考： 1、你讀懂了什么？解決了哪些問題？ 2、結合金吉婭的做法，說說對第五自然段你的理解。 二、小組內交流你的讀書體會。 “ 媽 媽 ， 我 拿 著 錢 到 處 逛 ， 本
3、來 想 送給 您 和 哥 哥 姐 姐 一 些 漂 亮 的 禮 物 。 后 來 ，我 看 到 了 一 棵 援 助 中 心 的 給 予 樹 。 樹上 有 很 多 卡 片 ， 其 中 一 張 是 一 個 小 女 孩 寫的 。 她 一 直 盼 望 圣 誕 老 人 送 給 她 一 個 穿 著裙 子 的 洋 娃 娃 ， 于 是 ， 我 取 下 卡 片 ， 買 了洋 娃 娃 ， 把 它 和 卡 片 一 起 送 到 了 援 助 中 心的 禮 品 區(qū) 。 ” “ 可 是 媽 媽 ， 我 們 有 這 么 多人 ， 已 經(jīng) 能 得 到 許 多 禮 物 了 ， 而那 個 小 女 孩 卻 什 么 都 沒 有 。 ” 我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?我緊緊地擁抱著金吉婭。這個圣誕節(jié)，她不但送給我們棒棒糖，還送給我們善良、仁愛、同情和體貼，以及一個陌生女孩如愿以償?shù)男δ槨?親愛的金吉婭： 祝你圣誕快樂！ 一個陌生的女孩 12月20日
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