2019-2020年高一蘇教版必修1語文鑄劍.doc
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2019-2020年高一蘇教版必修1語文鑄劍 【本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容: 學(xué)習(xí)有關(guān)小說的文體知識(shí) 魯迅的作品《鑄劍》 二. 本周學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)在閱讀理解魯迅的《鑄劍》,并掌握閱讀小說作品的規(guī)律與方法。 三. 知識(shí)歸納總結(jié) 小說以塑造人物形象為中心,通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會(huì)生活。小說必須具備生動(dòng)的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動(dòng)的具體環(huán)境這三個(gè)要素。其中人物形象是主要要素。 [考查要點(diǎn)] 1. 明確小說的要素,理解作品的主題思想。 2. 能分析小說故事情節(jié)的階段(開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。 3. 能分析小說人物形象的性格特點(diǎn)。 4. 能分析小說刻畫人物的主要手法(外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫方法),能分析直接(正面)描寫,間接(側(cè)面)描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。 5. 能分析環(huán)境描寫(自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境<交代時(shí)代背景>描寫)的作用。 6. 能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵詞語、精彩語句、重點(diǎn)段落和含義及其蘊(yùn)含的思想感情。 [知識(shí)歸納] 1. 人物描寫 (1)小說人物描寫的方法主要有:外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。 (2)對(duì)人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像(外貌)。 (3)對(duì)人物的對(duì)話、獨(dú)白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描寫的是語言。 (4)從描寫的角度看,人物描寫的方法還可以分為:正面描寫和側(cè)面描寫,也說是直接描寫和間接描寫。 2. 人物形象 (1)小說的三要素是(生動(dòng)的)人物形象、(完整的)故事情節(jié)、(人物活動(dòng)的)環(huán)境描寫。 (2)在小說塑造的人物中,體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物,也叫做主人公。 (3)人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格,分析好小說的人物形象,才能很好地分析小說的主題思想。 3. 故事情節(jié) 故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展,演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分,有些小說還具有序幕、尾聲兩個(gè)部分。 ①開端是作品所反映的矛盾沖突的第一件事; ②發(fā)展是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程; ③高潮是決定矛盾各方的命運(yùn)與主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時(shí)刻,是矛盾沖突發(fā)展到頂點(diǎn),人物的思想斗爭(zhēng)最緊張,最激烈,最尖銳的階段; ④結(jié)局是矛盾得到解決,人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成,事件有了最后的結(jié)果,主題思想得到充分展現(xiàn),是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。 4. 環(huán)境描寫 (1)環(huán)境描寫是對(duì)人物活動(dòng)的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景描寫,它包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。 (2)自然環(huán)境描寫,也叫做景物描寫,主要是對(duì)人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場(chǎng)景的描寫。 (3)社會(huì)環(huán)境描寫,主要是對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。 (4)環(huán)境描寫的作用主要有: ①交待故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。為人物活動(dòng)提供具體的背景。 ②渲染氣氛、烘托人物; ③有些環(huán)境描寫還起著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 小結(jié): 1. 小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對(duì)故事情節(jié)的分析,了解人物在情節(jié)中的各自表現(xiàn),能更好地把握人物的性格。 2. 小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫、語言描寫;通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進(jìn)而理解其反映的社會(huì)情況。 3. 小說中的環(huán)境包括社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境,社會(huì)環(huán)境交代事件的時(shí)代背景,自然環(huán)境描寫包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、時(shí)間及場(chǎng)景,是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍,表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。 四. 課文分析 《鑄劍》: 1、作者 魯迅,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代(從1919 年“五四運(yùn)動(dòng)”到1949 年新中國成立,這一時(shí)期的文學(xué)稱為中國現(xiàn)代文學(xué)。從新中國成立到當(dāng)今的文學(xué)稱為中國當(dāng)代文學(xué))偉大的文學(xué)家、思想家、革命家,中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基者,新文化運(yùn)動(dòng)的主將。他的主要作品如下。 (1)散文集一部:《朝花夕拾》(1928 ,原名《舊事重提》)。 (2)散文詩集一部:《野草》(1927)。 (3)詩歌:《自題小像》、《贈(zèng)畫師》、《無題》(運(yùn)交華蓋欲何求)、《無題》(慣于長(zhǎng)夜過春時(shí))。 (4)雜文集16 部。 ①《熱風(fēng)》;②《墳》;③《華蓋集》;④《華蓋集續(xù)編》(1926);⑤《而已集》⑥《且介亭雜文二集》等 (5)魯迅小說集所收作品如下。 ①《吶喊》:《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《明天》、《一件小事》、《頭發(fā)的故事》、《風(fēng)波》、《故鄉(xiāng)》、《阿Q 正傳》、《端午節(jié)》、《白光》、《兔和貓》、《鴨的喜劇》、《社戲》。②《彷徨》:《祝?!?、《在酒樓上》、《幸福的家庭》、《肥皂》、《長(zhǎng)明燈》、《示眾》、《高老夫子》、《孤獨(dú)者》、《傷逝》、《弟兄》、《離婚》。 ②《故事新編》:《序言》、《補(bǔ)天》、《奔月》、《理水》、《采薇》、《鑄劍》、《出關(guān)》、《非攻》、《起死》、《懷舊》。 (6)學(xué)術(shù)著作有:《摩羅力詩說》、《文化偏至論》、《唐宋傳奇集》、《中國小說史略》、《漢文學(xué)史綱》。 2、①本文的主要情節(jié)比較容易掌握,但更重要的是掌握在情節(jié)發(fā)展過程中呈現(xiàn)出的人物性格特征的變化,理解人物在故事情節(jié)發(fā)展中展示出的性格特征是教學(xué)重點(diǎn)。 ②體會(huì)作品的深刻含義,對(duì)本文的主題的理解,特別是對(duì)黑色人身上的“復(fù)仇”精神的理解是本文的教學(xué)難點(diǎn)。 3、題解: 本文最初發(fā)表于1927年4月25日、5月10日《莽原》半月刊,原題為“眉間尺”。后收入小說集《故事新編》時(shí)改題為“鑄劍”。在這篇小說中,魯迅沿用了中國古代有關(guān)眉間尺的故事框架,賦予了它鮮明的時(shí)代和個(gè)性特征,使之成為魯迅短篇小說中的杰作。 4、文章結(jié)構(gòu) 本文共四節(jié),按情節(jié)大致分為三個(gè)部分: 第一部分(第1節(jié)):小說故事的緣起。寫眉間尺聽母親講父親為大王鑄劍反而被害的深仇大恨,決心為父報(bào)仇。 第二部分(第2、3節(jié)):小說故事的主體部分。是“復(fù)仇”的完成。其中第2節(jié)寫眉間尺與黑色人的相遇。第3節(jié)寫黑色人殺死大王。 第三部分(第4節(jié)):復(fù)仇后的情景。作者重在諷刺臣子們的可笑與昏庸無能。 5、人物形象分析 (一)眉間尺形象分析 1、眉間尺的母親最初為什么認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒有人報(bào)的了”? 明確:因?yàn)槟赣H認(rèn)為眉間尺的“性情還是那樣,不冷不熱地,一點(diǎn)也不變”。 2、從這一節(jié)里舉出幾個(gè)例子來說明眉間尺的性情究竟是什么樣的。 明確:在眉間尺的性情中,既有疾惡如仇的一面,又有軟弱優(yōu)柔的一面,而且他還缺少徹底懲惡的決心。 比如:作者寫他憎惡老鼠,所以當(dāng)聽到老鼠落水的聲音時(shí),他心里非常高興,而且抱著一種賞玩的態(tài)度在看落入水甕中的老鼠,可是當(dāng)他看到水中的老鼠快要被淹死的時(shí)候,“卻忽然覺得它可憐了”,于是伸出蘆柴去救老鼠,但當(dāng)他看見老鼠的全身,“濕淋淋的黑毛,大的肚子,蚯蚓似的尾巴”,“便又覺得可恨可憎得很”,于是“用蘆柴在它頭上搗了幾下,叫它趕快沉下去”。可是當(dāng)那老鼠“已經(jīng)不能動(dòng)彈,不過沉浮在水中間,有時(shí)還向水面微微一跳”的時(shí)候,眉間尺又覺得很可憐,隨即“折斷蘆柴,好容易將它夾了出來,放在地面上”。當(dāng)老鼠“四只腳運(yùn)動(dòng)了,一翻身,似乎要站起來逃走”時(shí),他卻“不覺提起左腳,一腳踏下去”,踩死了老鼠。 眉間尺在對(duì)待老鼠的事情上表現(xiàn)出一系列心理的變化,這些變化可以看出他內(nèi)心充滿了矛盾,而且他還只是一個(gè)剛剛十六歲的少年,正因?yàn)槿绱?,他的母親才會(huì)感到憂慮,認(rèn)為眉間尺的“父親的仇是沒有人報(bào)的了”。 3、眉間尺的性格是否就是這樣一直持續(xù)下去?是什么使他發(fā)生了改變? 明確:隨著情節(jié)的展開,眉間尺的性格開始發(fā)生了變化,促使他產(chǎn)生如此變化的,有母親對(duì)他優(yōu)柔性情的失望,也有父親被大王殺害的悲壯。 母親的失望“使他冷得毛骨悚然”,這是眉間尺為不能替母親分憂而產(chǎn)生的自責(zé)。父親被大王殺害時(shí)的凜然與慷慨,更使眉間尺被深深地打動(dòng)了,“眉間尺忽然全身都如燒著猛火,自己覺得每一枝毛發(fā)上都仿佛閃出火星來。他的雙拳,在暗中捏得格格地作響?!? 這時(shí)的眉間尺,“復(fù)仇”二字已經(jīng)在他的心中扎下了根。這是眉間尺性格的一次重大轉(zhuǎn)變。 4、性情改變后的眉間尺是否足以擔(dān)當(dāng)替父報(bào)仇的重任? 明確:作者筆下的眉間尺,“他覺得自己已經(jīng)改變了優(yōu)柔的性情;他決心要并無心事一般,倒頭便睡,清晨醒來,毫不改變常態(tài),從容地去尋他不共戴天的仇讎”,“但他醒著。他翻來復(fù)去,總想坐起來”。作者借這段描寫暗示:眉間尺雖然性情上有了改變,但仍有許多東西需要他去學(xué)習(xí)。 從后面的情節(jié)來看,當(dāng)眉間尺在城里準(zhǔn)備刺殺大王的時(shí)候,他雖然勇氣十足,但顯得有些莽撞,特別是當(dāng)他與那些圍觀的閑人發(fā)生沖突的時(shí)候,眉間尺顯得缺少與“看客”打交道的經(jīng)驗(yàn),有些手足無措。 但無論如何,眉間尺為父報(bào)仇的信念卻越來越堅(jiān)定。 5、眉間尺為什么會(huì)相信黑色人的話自刎,而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來完成? 討論,明確:眉間尺與黑色人的對(duì)話,是眉間尺性情的又一次重大轉(zhuǎn)變。他在對(duì)話中接受了黑色人的“復(fù)仇”理論,那就是堅(jiān)決、徹底地“復(fù)仇”,要對(duì)一切罪惡進(jìn)行審判,而這樣的復(fù)仇是不需要任何名義與借口的。所以眉間尺相信了黑色人的話,然后自刎,而把復(fù)仇任務(wù)交給黑色人來完成。 (二)黑色人形象分析 1、黑色人為眉間尺出謀劃策是為了什么? 表面上看黑色人為眉間尺出謀劃策,是因?yàn)椤拔乙幌蛘J(rèn)識(shí)你的父親,也如一向認(rèn)識(shí)你一樣”。但正如黑色人自己所說:“……我要報(bào)仇,卻并不為此。聰明的孩子,告訴你罷。你還不知道么,我怎么地善于報(bào)仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的,人我所加的傷,我已經(jīng)憎惡了我自己!”他的出發(fā)點(diǎn)就是純粹的“復(fù)仇”,而不是什么私心。 2、黑色人為什么找眉間尺要他的頭和劍? 明確:這正是黑色人的精明所在,因?yàn)樗璐藖硎勾笸鯁适Ь?,以便在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)ふ覚C(jī)會(huì)刺死大王。 3、黑色人在刺死大王之后,為什么也要自刎? 明確:黑色人的自刎并不是一種絕望的表現(xiàn),而是為了更堅(jiān)決、徹底地戰(zhàn)斗。他對(duì)暴虐的大王作了毫不留情的殊死戰(zhàn)斗,“他的頭一入水,即刻直奔王頭,一口咬住了王的鼻子,幾乎要咬下來”,不但“不放”“還用全力上下一撕,撕得王頭再也合不上嘴”,“離開王頭,沿鼎壁游了一匝,看他可是裝死還是真死。待到知道了王頭確已斷氣”,才“微微一笑,隨即合上眼睛,仰面向天,沉到水底里去了”。 (三)眉間尺與黑色人的性格比較 明確:二人最主要的是內(nèi)在精神方面的相似。 眉間尺與王有殺父之仇,但他作為一個(gè)涉世不深的幼稚青年,不知世道的險(xiǎn)惡和敵人的殘忍,性格怯懦脆弱。幾度“可憐”為害甚多的落水老鼠,報(bào)仇之前緊張地睡不著覺,一有動(dòng)靜便“出了一身汗”。但他經(jīng)過了一番磨煉,最終也成為了一個(gè)堅(jiān)定的復(fù)仇者。 黑色人與眉間尺并無私交,素?zé)o來往,但卻有一個(gè)共同的大敵——“王”。他富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),了解告密者和仇人的動(dòng)向;他對(duì)敵人毫無幻想,他說:“仗義,同情,那些東西,先前曾經(jīng)干凈過,現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過要給你報(bào)仇!”他絕望于專制統(tǒng)治下的黑暗世界,默默地但卻堅(jiān)定地向“王”復(fù)仇;他出發(fā)時(shí)便胸有成竹,有與敵人同歸于盡的決心;他善于斗爭(zhēng),一入鼎便給了“王”致命一擊。 可以說,眉間尺是一個(gè)現(xiàn)實(shí)中復(fù)仇者的形象,他有自身的性格弱點(diǎn),但在復(fù)仇的道路上他逐漸成熟起來。黑色人則是作者塑造的一個(gè)理想化人物。他始終具有堅(jiān)定的信念和冷靜的頭腦,最重要的是他的復(fù)仇是那么徹底,他的復(fù)仇精神是那么強(qiáng)烈。 (四)分析“看客”在文中的作用 眉間尺在進(jìn)城準(zhǔn)備刺殺大王的時(shí)候,與一個(gè)少年發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),這個(gè)少年及周圍的人是一些什么樣的人? 明確:“干癟臉的少年還扭住了眉間尺的衣領(lǐng),不肯放手,說被他壓壞了貴重的丹田,必須保險(xiǎn),倘若不到八十歲便死掉了,就得抵命。閑人們又即刻圍上來,呆看著,但誰也不開口;后來有人從旁笑罵了幾句,卻全是附和干癟臉少年的。眉間尺遇到了這樣的敵人,真是怒不得,笑不得,只覺得無聊,卻又脫身不得。這樣地經(jīng)過了煮熟一鍋小米的時(shí)光,眉間尺早已焦躁得渾身發(fā)火,看的人卻仍不見減,還是津津有味似的?!? 從作者的描繪中可以看出,這些人是一些無聊的看客、閑人,他們沒有自己的判斷力,十分愿意欣賞別人的難處與尷尬,以此排遣自己內(nèi)心的空虛與無聊。 (五)作者在這時(shí)寫出這樣一些人,有什么用意? 明確:作者一方面以此表現(xiàn)眉間尺涉世不深,不會(huì)機(jī)智處理問題的不足,另一方面也寫出了一種冷酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí),眉間尺——一個(gè)就要去完成復(fù)仇大業(yè)只有十六歲的少年,是孤獨(dú)的,沒有什么人能理解他的舉動(dòng)。 (六)本文的主題是十分冷峻與嚴(yán)肅的,但在文中卻出現(xiàn)了這樣一些滑稽的人和事,他們的出現(xiàn)與本文的主題是否矛盾? 明確:這種情節(jié)表面上似乎與文章主題無關(guān),但魯迅所描繪的這樣的人物形象在其他作品中并不少見。正是這些閑人,使“他走進(jìn)無物之陣,所遇見的卻是對(duì)他一式的點(diǎn)頭。他知道這就是敵人的武器,是殺人不見血的武器,許多的戰(zhàn)士都在此滅亡,中了炮彈一樣,使猛士無所用其力”。那正是這些愚昧麻木的國民,深受重壓而至死不悟。不僅殘害自己還束縛別人;正是這些麻木的靈魂使夏瑜(魯迅小說《藥》中的革命者)的血白流。今天又使眉間尺掉進(jìn)了“無物之陣”而無所用其力。 文中寫道,七天之后,是落葬的日期,全城很熱鬧,城里的人民,都奔來瞻仰國王的“大出喪”,“百姓都跪下去,祭桌便一列一列地在人叢中出現(xiàn)。幾個(gè)義民很忠憤,咽著淚,怕那兩個(gè)大逆不道的逆賊的魂靈,此時(shí)也和王一同享受祭禮,然而也無法可施”。這就是魯迅曾在“幻燈片”中見到過的民眾,是作者深愛著但又憎惡的“路人”。他們與為“復(fù)仇”而獻(xiàn)身的眉間尺和黑色人形成了鮮明的對(duì)比與強(qiáng)烈的反差。 作者借此來表現(xiàn)自己作品中多次出現(xiàn)的一個(gè)主題,那就是改造“國民性”的問題,在這里,我們又一次看到改造國民性的必要與艱巨。 6、分析文章主題 明確:在回顧自己的半生經(jīng)歷時(shí),魯迅曾說:“見過辛亥革命,見過二次革命,見過袁世凱稱帝,張勛復(fù)辟,看來看去,就看得懷疑起來”(《南腔北調(diào)集》,《〈自選集〉自序》)。懷疑什么?懷疑的就是那些假革命的反革命者,他們假借革命的名義,殺害了多少無辜而天真的革命者。他深切感到:“可惜中國太難改變了,即使搬動(dòng)一張桌子,改裝一個(gè)火爐,幾乎也要血;而且即使有了血,也未必一定能搬動(dòng),能改裝”(《墳?娜拉走后怎樣》)。辛亥革命果實(shí)之被篡奪,秋瑾、徐錫麟等的壯烈犧牲,袁世凱的大殺革命者,“五卅”慘案,“女師大事件”,直到1926年的“三一八”慘案,以段祺瑞為首的北洋軍閥血腥屠殺手無寸鐵的青年學(xué)生,魯迅的學(xué)生劉和珍等倒在血泊中……這些“血的游戲”把魯迅壓抑得喘不過氣來,也激發(fā)了他的反抗的、復(fù)仇的怒火。《鑄劍》就是在這樣的心情下構(gòu)思的。作者就是要通過本文,來表達(dá)出自己強(qiáng)烈的“復(fù)仇”精神。 7、分析描寫人物的方法 明確:本文描寫人物的手段多樣, ①簡(jiǎn)潔的外貌描寫,例如:“前面的人圈子動(dòng)搖了,擠進(jìn)一個(gè)黑色的人來,黑須黑眼睛,瘦得如鐵。他并不言語,只向眉間尺冷冷地一笑,一面舉手輕輕地一撥干癟臉少年的下巴,并且看定了他的臉。”這個(gè)句子寫出了黑色人的特點(diǎn),強(qiáng)調(diào)了他的“瘦”,給人一種堅(jiān)毅、冷酷、嚴(yán)峻的印象。 ②精練的語言描寫,例如:“你不要悲哀。這是無法逃避的。眼淚決不能洗掉運(yùn)命。我可是早已有準(zhǔn)備在這里了!”眉間尺的父親帶著凜然與堅(jiān)定在向自己的妻子冷靜地交待后事,“眼淚決不能洗掉運(yùn)命”一句,寫出了人物的性格。 ③細(xì)膩的心理描寫,例如:“他看見他的母親坐在灰白色的月影中,仿佛身體都在顫動(dòng);低微的聲音里,含著無限的悲哀,使他冷得毛骨悚然,而一轉(zhuǎn)眼間,又覺得熱血在全身中忽然騰沸?!睂懗隽嗣奸g尺面對(duì)母親時(shí)的復(fù)雜心態(tài),既有內(nèi)心的愧疚,又有為父報(bào)仇的激動(dòng)。 ④生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫,例如:“一個(gè)最有謀略的老臣獨(dú)又上前,伸手向鼎邊一摸,然而渾身一抖,立刻縮了回來,伸出兩個(gè)指頭,放在口邊吹個(gè)不住?!被罨隼洗蟪嫉某髴B(tài),具有強(qiáng)烈的諷刺效果。 五. 考點(diǎn)分析 課文中的字詞很重要,文學(xué)常識(shí)很重要,最重要的是閱讀理解,分析主題思想,評(píng)價(jià)人物形象。 1. 下列詞語中加點(diǎn)的字注音全都正確的一組是( ) A. 水甕(wng) 駭人(hi) 充塞(sāi) 排衙(y) B. 憎恨(zng) 緋紅(fēi) 仇讎(chu) 冤枉(wang) C. 咻咻(xiū) 匹敵(pǐ) 脂粉(zhī) 鴟鸮(xiāo) D. 皎潔(jiǎo) 后苑(yun) 弓弩(n) 青苔(tāi) 2. 閱讀理解 人跡絕了許久之后,忽然從城里閃出那一個(gè)黑色的人來。“走罷,眉間尺!國王在捉你了!”他說,聲音好像鴟鸮。 眉間尺渾身一顫,中了魔似的,立即跟著他走;后來是飛奔。他站定了喘息許多時(shí),才明白已經(jīng)到了杉樹林邊。后面遠(yuǎn)處有銀白的條紋,是月亮已從那邊出現(xiàn);前面卻僅有兩點(diǎn)磷火一般的那黑色人的眼光。 “你怎么認(rèn)識(shí)我?……”他極其惶駭?shù)貑枴? “哈哈!我一向認(rèn)識(shí)你?!蹦侨说穆曇粽f?!拔抑滥惚持蹌?,要給你的父親報(bào)仇,我也知道你報(bào)不成。豈但報(bào)不成;今天已經(jīng)有人告密,你的仇人早從東門還宮,下令捕拿你了?!? 眉間尺不覺傷心起來。 “唉唉,母親的嘆息是無怪的?!彼吐曊f。 “但她只知道一半。她不知道我要給你報(bào)仇?!? “你么?你肯給我報(bào)仇么,義士?” “阿,你不要用這稱呼來冤枉我?!? “那么,你同情于我們孤兒寡婦?……” “唉,孩子,你再不要提這些受了污辱的名稱。”他嚴(yán)冷地說,“仗義,同情,那些東西,先前曾經(jīng)干凈過,現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本。我的心里全沒有你所謂的那些。我只不過要給你報(bào)仇!” “好。但你怎么給我報(bào)仇呢?” “只要你給我兩件東西?!眱闪A谆鹣碌穆曇粽f?!澳莾杉矗磕懵犞阂皇悄愕膭?,二是你的頭!” 眉間尺雖然覺得奇怪,有些狐疑,卻并不吃驚。他一時(shí)開不得口。 “你不要疑心我將騙取你的性命和寶貝?!卑抵械穆曇粲謬?yán)冷地說。“這事全由你。你信我,我便去;你不信,我便住。” “但你為什么給我去報(bào)仇的呢?你認(rèn)識(shí)我的父親么?” “我一向認(rèn)識(shí)你的父親,也如一向認(rèn)識(shí)你一樣。但我要報(bào)仇,卻并不為此。聰明的孩子,告訴你罷。你還不知道么,我怎么地善于報(bào)仇。你的就是我的;他也就是我。我的魂靈上是有這么多的,人我所加的傷,我已經(jīng)憎惡了我自己!” ①文中劃線的句子運(yùn)用了_________手法。 ②怎樣理解“仗義、同情那些東西,先前曾經(jīng)干凈過,現(xiàn)在卻都成了放鬼債的資本”這句話? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③小說中的黑色人是怎樣的一個(gè)人? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案: 1. 答案:C。A項(xiàng),“sāi”應(yīng)讀為“s”;B項(xiàng),“zng”應(yīng)讀為“zēng”;D項(xiàng),“n”應(yīng)讀為“nǔ”。 2. ①答案:白描。 ②答案:這是魯迅對(duì)于一種社會(huì)狀況的精湛概括和針砭,是針對(duì)現(xiàn)實(shí)中出現(xiàn)了“‘新時(shí)代’的精神資本家”這一社會(huì)現(xiàn)象而發(fā)的。他指出由于這類“精神資本家”的出現(xiàn),“世界上冠冕堂皇的招牌”便都成了“放鬼債的資本”,于是仗義、同情的字眼也就會(huì)全被玷污。作者將這段話讓“正義”“同情”的化身黑色人講出,就更加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)實(shí)的諷喻力量。 ③答案:黑色人是作者塑造的一個(gè)理想化人物。他始終有堅(jiān)定的復(fù)仇信念和清醒的思想認(rèn)識(shí),他富有斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn),善于斗爭(zhēng),又了解仇人情況,有著對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻認(rèn)識(shí)。 【典型例題】 1. 下列語句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A. 仇人相見,本來格外眼紅,況且是狹路相逢。 B. 我們的軍訓(xùn)教官講得頭頭是道,我們聽得津津有味,獲得了許多書本上得不到的軍事知識(shí)。 C. 上至王后,下至弄臣,也都恍然大悟,倉皇散開,急得措手不及。 D. 潘基文指出,達(dá)爾富爾地區(qū)雖有一些沖突,但沖突各方達(dá)不到不共戴天的地步,是可以通過談判來解決的。 2. 下列語句沒有語病的一項(xiàng)是( ) A. 航天員費(fèi)俊龍、聶海勝的飛天成功更進(jìn)一步激發(fā)了中華民族開創(chuàng)美好未來,實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的信心和決心。 B. 魯迅的晚年,仍然精力充沛,文思敏捷,寫出了許多優(yōu)秀的作品。 C. xx年1月初,“熊貓燒香”病毒制作者李俊被湖北警方逮捕,成為我國破獲的國內(nèi)首例制作計(jì)算機(jī)病毒大案。 D. 從魯迅的《鑄劍》中,給了我很大的啟示。 答案: 1. 答案:C?!按胧植患啊毙稳菀蚴鲁鐾蝗换驕?zhǔn)備不足,來不及應(yīng)付。應(yīng)改為“手足無措”。 2. 答案:A。B項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)該為“晚年的魯迅”;C項(xiàng),主賓搭配不當(dāng),本句的句子主干成了“李俊被逮捕成為大案”; D項(xiàng),主語殘缺,去掉“從”字和“中”字。 【模擬試題】(答題時(shí)間:25分鐘) 1. 下列詞語中錯(cuò)別字最多的一組是( ) A. 眼框 焚燒 打烊 翻天覆地 B. 雉楪 倏忽 宛轉(zhuǎn) 刀槍劍戟 C. 篷松 孤疑 酄骨 不暇計(jì)較 D. 焦躁 侏儒 哀戚 手足無措 2. 下列詞語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) (1)當(dāng)記者們很不識(shí)趣地繼續(xù)詢問“自己是不是被隊(duì)內(nèi)‘三?!睍r(shí),長(zhǎng)沙金德隊(duì)的當(dāng)家球星陳濤沒有說出一個(gè)字,________離開了新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。 (2)針對(duì)當(dāng)前市場(chǎng)上方便面整體漲價(jià)的情況,國家發(fā)改委近日明確表示,________加大力度打擊違背“市場(chǎng)價(jià)值規(guī)律”的行為。 (3)劉總經(jīng)理好一陣炫耀自己的新產(chǎn)品,面對(duì)廣大媒體,鄭重表示“我們這種產(chǎn)品質(zhì)量是________”。 A. 徑自 必須 舉世無雙 B. 徑直 必需 獨(dú)一無二 C. 徑直 必需 舉世無雙 D. 徑自 必須 獨(dú)一無二 3. 閱讀理解 “白色污染”的發(fā)泡塑料包裝制品泛濫成災(zāi),成為社會(huì)一大公害。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年廢棄的發(fā)泡塑料包裝物已高達(dá)300多萬噸,并呈逐年上升的趨勢(shì),這種塑料垃圾已對(duì)國內(nèi)生態(tài)環(huán)境構(gòu)成嚴(yán)重威脅。為了盡快改善人類賴以生存的環(huán)境,消除“白色污染”,一項(xiàng)綠色包裝工程計(jì)劃正在世界各國推廣實(shí)施,成為環(huán)境保護(hù)的一股綠色新潮。 所謂“綠色包裝”,是指一種在生產(chǎn)制造、使用及回收等環(huán)節(jié)中對(duì)人類生態(tài)環(huán)境無污染、無破壞作用、也不會(huì)引起不利影響的商品包裝物。它包含著保護(hù)生態(tài)環(huán)境和資源再次利用兩個(gè)方面的含義。 目前,世界各國已開發(fā)的綠色包裝有以下兩大類。一類是改進(jìn)型發(fā)泡塑料包裝制品,即在發(fā)泡塑料中加一種諸如淀粉基等改性混合物,并使其均勻分布在包裝制品中。一旦這種包裝品被廢棄后,分散在制品內(nèi)部的淀粉顆粒能被土壤和空氣中的微生物所侵蝕分解,從而克服了發(fā)泡塑料包裝制品不會(huì)降聚分解污染環(huán)境的缺陷。另一類是紙漿模塑包裝制品,即利用紙漿為原料制成紙質(zhì)包裝產(chǎn)品。這種包裝品廢棄后,不僅能在土壤和空氣中自然分解腐爛風(fēng)化,而且還可以百分之百地回收,重新加工利用,即使是將它燃燒處理也不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體污染環(huán)境。技術(shù)專家認(rèn)為,紙漿模塑包裝制品具有易于加工制作、包裝性能優(yōu)良和節(jié)省資源等特點(diǎn),是今后綠色包裝發(fā)展的主流。 我國紙漿模塑工業(yè)剛剛起步。我國是《蒙特利爾議定書》和《維也納宣言》的簽約國之一,議定書和宣言中規(guī)定我國要在xx年達(dá)到限制和禁止使用發(fā)泡塑料包裝物的預(yù)定目標(biāo)。同時(shí),我國于1996年4月1日頒發(fā)了《固體廢棄物環(huán)境保護(hù)法》,規(guī)定了固體廢棄物必須符合資源化、減量化和無害化三個(gè)原則。 據(jù)專家預(yù)測(cè),未來很短的時(shí)間,我國紙漿模塑包裝制品將會(huì)有一個(gè)突破性的發(fā)展,特別是食品、醫(yī)藥、日化、家電、工業(yè)品包裝制品將會(huì)成為紙漿模塑包裝添加其他材料的制品,會(huì)給人們帶來意想不到的驚喜,如摻有加強(qiáng)纖維材料的雞蛋箱可以像裝卸鋼材一樣不受損壞,混有各種天然色素的食品使人胃口大開,含有熒光劑的產(chǎn)品即使在黑暗中也能輕易地辨別它的品種、規(guī)格和數(shù)量,摻有綠色保鮮劑的食品可以延長(zhǎng)保存時(shí)間…… 綠色包裝紙漿模塑制品將給人們帶來潔凈、亮麗的新天地。 (1)對(duì)“綠色包裝”一語解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A. 綠色包裝是為了盡快改善人類賴以生存的環(huán)境而研制開發(fā)的新型發(fā)泡塑料包裝制品。 B. 綠色包裝既能保護(hù)生存環(huán)境又能發(fā)揮資源的再利用作用。 C. 綠色包裝制品中的一種物品,即使是廢棄后燃燒處理,也不會(huì)產(chǎn)生有毒氣體,因而對(duì)空氣不會(huì)造成污染。 D. 綠色包裝中有的物品會(huì)脫穎而出,將會(huì)是今后綠色包裝發(fā)展的主流。 (2)對(duì)“從而克服了發(fā)泡塑料包裝制品不會(huì)降聚分解污染環(huán)境的缺陷”這句話理解正確的一項(xiàng)是( ) A. 發(fā)泡塑料包裝制品不會(huì)降聚,只分解,有污染環(huán)境的缺陷。 B. 綠色包裝制品克服了靠降聚分解污染環(huán)境的缺陷。 C. 發(fā)泡塑料包裝制品被廢棄后不會(huì)降聚分解,有污染環(huán)境的缺陷,而綠色包裝制品克服了這種缺陷。 D. 綠色包裝制品既克服了不會(huì)降聚的缺陷,又克服了分解污染環(huán)境的缺陷。 (3)根據(jù)原文提供的信息,以下推斷中正確的一項(xiàng)是( ) A. 為了地球的環(huán)境,全世界的國家都在推行綠色包裝制品。 B. 目前,我國環(huán)境保護(hù)工作已有所加強(qiáng),對(duì)治理“白色污染”采取了一些措施。 C. 綠色包裝制品中紙漿模塑包裝制品是取代加入改性混合物的發(fā)泡塑料包裝制品的主流產(chǎn)品。 D. 隨著綠色包裝制品的廣泛使用,我們的空氣將是清新的,天空是亮麗的,河水是潔凈的。 4. 文言閱讀 童賢母,姓羅氏,寧海童處士釋卿妻也。羅為縣舊族,賢母少喪親,姿端厚,有識(shí)度,年十三歸童氏。時(shí)處士之祖母高年而父母皆老,賢母事之孝敬雍順,治產(chǎn)業(yè),習(xí)女工,甚得歸道。舅姑喜,家政一任之。祖母晚病,手足痹不能舉,溲惡或時(shí)污床席,賢母躬抱持洗滌。飲食必執(zhí)匙箸以進(jìn),久而不懈。 賢母有知能,粗細(xì)指畫經(jīng)綜皆有方略條理。既而家浸盛,及處士蚤世,諸子長(zhǎng),娶婦生孫,一聽賢母之教。遂相與合食,不分財(cái)異爨。家庭之間,出內(nèi)有法,長(zhǎng)幼有倫,遇人有惠,待賓客有禮,于是賢母遠(yuǎn)邇皆稱焉。 初,元季無政。大家以貲結(jié)長(zhǎng)吏,出之租稅,俾小民佃者代輸,里正因而漁利。每畝征米四升,小民以為病。會(huì)賢母家為里正,催民租稅,命減其半,不足寧出己粟以輸。鄉(xiāng)閭貧弱賴以不困。洪武初,寧海及鄰縣饑,里中富人以麥貸貧乏者,每麥斗責(zé)谷二斗三升。時(shí)賢母家有麥數(shù)廩,召諸子謂日:“饑者眾,而吾家幸有余,安忍乘時(shí)取倍蓰之息?若等無效他人,宜減息一斗,以為鄉(xiāng)率。”于是長(zhǎng)子遵母意,與諸弟行之。又白于縣,請(qǐng)禁多取息以病民者。母好施予孤弱,不能自存者給以錢粟,不責(zé)其償。為之娶婦,使成家業(yè)。如是者二十余人。人或告饑,推食以予之。遇人有急,度其事可解,屬諸子解之。后或背負(fù),絕 不與較。至不義人戒莫近,事于不可者戒勿為。其揣料世事,明遠(yuǎn)甚,雖丈夫有弗逮也。家人逾千,婢仆指稱之,人人察其饑飽苦樂與其才性所宜,無有怨者。 (1)對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 家政一任之 一:全,都。 B. 元季無政 季:指后期或末期 C. 俾小民佃者代輸 代輸:代理運(yùn)輸。 D. 宜減息一斗,以為鄉(xiāng)率 率:表率。 (2)下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A. ①飲食必執(zhí)匙箸以進(jìn) ②將有作,則思知止以安人 B. ①請(qǐng)禁多取息以病民者 ②每移案,顧視無可置者 C. ①后或背負(fù),絕不與較 ②所守或匪親,化為狼與豺 D. ①事于不可者戒勿為 ②于其身也,則恥師焉 (3)下列句子分別編為四組,全都表明童賢母樂善好施的一組是( ) ①賢母躬抱持洗滌 ②粗細(xì)指畫經(jīng)綜皆有方略條理 ③不足寧出己粟以輸 ④宜減息一斗 ⑤不能自存者給以錢粟 ⑥人人察其饑飽苦樂與其才性所宜 A. ①③⑥ B. ③④⑤ C. ②④⑥ D. ①②⑤ (4)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是( ) A. 童賢母十三歲嫁到童家,恭敬孝順老人,精心伺候生病的祖母,治家理財(cái)縫縫補(bǔ)補(bǔ)很合為媳之道。 B. 童賢母明慧賢能,對(duì)子女悉心教誨,對(duì)家庭操持有方,大大小小的事情都安排得井井有條。 C. 童賢母改變以前大戶人家的做法,不用資財(cái)結(jié)交官吏,不剝削租種自己田地的人,專心管理鄉(xiāng)里事務(wù),深受村民的擁戴。 D. 童賢母深明事理,告誡子女遠(yuǎn)離不義之人,拒做不合理之事,對(duì)家人奴婢關(guān)懷備至,遠(yuǎn)近的人們都稱贊他。 (5)將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 至不義人戒莫近,事于不可者戒勿為。 ___________________________________________________________________________________________ 5. 現(xiàn)代文閱讀 大二時(shí)我很欣賞一位老師說的一句話:“夜雨孤燈亂翻書?!? 夜,不是黃昏,不是華燈初上,而是夜深人靜,萬籟俱寂。這時(shí)白天的喧囂已經(jīng)退去,而因?yàn)榘察o,因?yàn)榍謇?,人的思緒便格外縱橫開闔,情感的神經(jīng)末梢也格外豐富而敏感。雖說心遠(yuǎn)地自偏,然而若在人聲鼎沸的菜市場(chǎng)讀優(yōu)雅的小品文,對(duì)于我們這些定力不夠的年輕人來說,恐怕是有些為難的。 而又有雨。我一直懷疑許多人的靈性是不是都是雨滋養(yǎng)出來的。余光中的《聽聽那冷雨》雖然不為高見識(shí)的長(zhǎng)者所推崇,可是我個(gè)人認(rèn)為,一篇“粗頭亂服,不掩國色”的文章當(dāng)然很好,可是雕琢得有美感,那也不是什么壞事啊。至少我在讀著的時(shí)候,便覺得有幾絲涼沁沁的細(xì)雨落到發(fā)梢了。 少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中,江闊云低、斷雁叫西風(fēng)。 而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。 因?yàn)橛辛擞曷暽成常膺叡愫孟窀影察o了。靜得讓人可以聽見自己心靈的聲音。 再是孤燈。可以想見古人的“夜闌猶剪燈花弄”。一燈如豆,照徹千年來無眠的人。孤燈下,似乎總會(huì)伴著想象里紅袖添香的故事。美麗的狐女,也是那些違心寒窗苦讀的多情才子們想出來的。然而終不能實(shí)現(xiàn),孤燈襯著孤人,益見其孤。 最妙的是亂。 我以為,書的樂趣實(shí)在不能說是在“汗牛充棟”或“讀書破萬卷”里。這樣太過于注重?cái)?shù)目或太注重效率,會(huì)壞了讀書的美感。書趣,只在“亂”。 丘遲的《與陳伯之書》中:“暮春三月,江南草長(zhǎng),雜花生樹。群鶯亂飛?!蔽冶阌葠圻@“雜”“亂”二字。 美的極致在于隨性。書也是,不妨隨地扔著幾本。想起來了,拿起來翻翻,讀了一句,覺得不錯(cuò),就品一品。說不定竟品出會(huì)心一笑來了??吹糜悬c(diǎn)悶了,便換一本,或是干脆閑置不看。這和你要堅(jiān)持的愛情不同,大可放寬心些。 如是,在風(fēng)疏雨細(xì)的夜里,亮一燈,昏黃的光線染得雨絲也微亮。握一卷在手,時(shí)而定定地凝神細(xì)看,時(shí)而望著窗外發(fā)發(fā)呆,時(shí)而低頭,淡淡一笑,這時(shí)的心境,便是“此中有真意,欲辨已忘言”了。 (1)請(qǐng)根據(jù)文意,寫出“人聲鼎沸的菜市場(chǎng)”的喻意與“亂”字的含意。 ①“人聲鼎沸的菜市場(chǎng)”的喻意為:____________________________________。 ②“亂”字的含意為:_________________。 (2)聯(lián)系語境,說說本文第三段中“可是雕琢得有美感,那也不是什么壞事啊”這句話針對(duì)什么說的?實(shí)際上暗含了作者什么看法? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)請(qǐng)用文中的語句概括作者所描述的“夜雨孤燈亂翻書”的情景。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (4)談?wù)勀闶侨绾卫斫狻耙粺羧缍?,照徹千年來無眠的人”一句在文中的作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 試題答案 1. C。A項(xiàng),“框”應(yīng)為“眶”;B項(xiàng),“楪”應(yīng)為“堞”;C項(xiàng),“篷”應(yīng)為“蓬”,“孤”應(yīng)為“狐”,“酄”應(yīng)為“顴”;D項(xiàng)全對(duì)。 2. D?!皬阶浴保硎咀约褐苯有袆?dòng),不管他人;“徑直”,表示直接向某處前進(jìn)或進(jìn)行某件事,不在事前費(fèi)周折?!氨仨殹保痹~,用在動(dòng)詞前,表示一定要;作狀語,后面可以跟上動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語、形容詞,也可用于主語前面?!氨匦琛?,動(dòng)詞,有“一定要有”的意思,可以作謂語。“舉世無雙”有“唯一”的意思,多指存在于世的珍稀物品或人才,前面不能加限制成分;“獨(dú)一無二”也是“唯一”的意思,但指的是沒有相同或可以比較的事物,前面可以加上一定的限制。 3. (1)A?!靶滦桶l(fā)泡塑料包裝制品”不對(duì),應(yīng)是“改進(jìn)型”,而且除了“發(fā)泡塑料包裝制品”還有“紙漿模塑包裝制品”這一種。 (2)C。其他三項(xiàng)均把“不會(huì)降聚分解污染環(huán)境”的意思理解錯(cuò)了,C項(xiàng)最為準(zhǔn)確。 (3)B。據(jù)第一段結(jié)尾一句,第三段結(jié)尾一句可推測(cè),A項(xiàng)推理的說法過于絕對(duì)。C項(xiàng)只是說今后發(fā)展的主流,二者無先后順序。D項(xiàng)除“白色污染”外,還會(huì)有其他方面的污染,如紡織化工,石油、醫(yī)藥等方面,故不能推論。 4. (1)C?!按敗睉?yīng)解釋為“代為交納租賦”。 (2)D,均為介詞,解釋為“對(duì)于”。A項(xiàng),①連詞,表修飾;②連詞,表目的。B項(xiàng),①代詞,的人;②代詞,的地方。C項(xiàng), ①代詞,有的人;②副詞,倘或,如果。 (3)B。①說童賢母孝慈;②說她持家有方;⑥說她善于識(shí)人,與“樂善好施”無關(guān),可排除。 (4)C?!袄镎保础袄镩L(zhǎng)”,對(duì)正直的人來說是一種差役,“專心管理”在文中無依據(jù),只涉及她的“樂善好施”。 (5)對(duì)于不義之人,童賢母告誡家人不要靠近;對(duì)于不合乎情理的事,童賢母告誡家人不要做。 5. (1)①嘈雜的環(huán)境 ②隨性或隨意 (2)①針對(duì)高見識(shí)的長(zhǎng)者所推崇的美在自然的觀點(diǎn)而說的。(或,針對(duì)高見識(shí)的長(zhǎng)者對(duì)“粗頭亂服,不掩國色”的文章的推崇而說的) ②暗含余光中的《聽聽那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。 (3)在風(fēng)疏雨細(xì)的深夜,亮一燈、握一卷在手,時(shí)而定定地凝神細(xì)看,時(shí)而發(fā)發(fā)呆,時(shí)而低頭,淡淡一笑。看得有點(diǎn)悶了,便換一本,或是干脆閑置不看。 (4)一語雙關(guān),既表達(dá)了對(duì)讀書人憑借一盞孤燈而徹夜不眠、寒窗苦讀的感嘆,又贊頌了書籍伴隨一盞孤燈將歷史上無數(shù)探索人類命運(yùn)的人的思想照亮。 〔參考譯文〕: 童賢母,姓羅,是寧海縣一個(gè)叫童釋卿的處士的妻子,羅家原先是縣里的大戶,童賢母很小的時(shí)候就失去了父母,她舉止端莊,為人厚道,有見識(shí),十三歲的時(shí)候嫁到了童家。當(dāng)時(shí)童處士的祖母年齡已經(jīng)很大了,并且父母也已很老了,童賢母非常孝順恭敬地侍奉他們,治家理財(cái)縫縫補(bǔ)補(bǔ)很合乎為媳之道,公公婆婆非常高興,家里的事情全部交給她來管理。童處士的祖母晚年有病,手腳麻痹不能活動(dòng),大小便有時(shí)弄臟了床席,童賢母就親自抱著她或扶著她清洗。吃飯時(shí),童賢母一定拿著湯匙或筷子親自喂她,長(zhǎng)久如此,從不懈怠,童賢母聰明能干,大大小小的事情安排籌劃得都有條有理。不久童家慢慢興盛起來,等到童處士去世后,每個(gè)兒子長(zhǎng)大了,娶妻生孫,全部聽從童賢母的教誨。于是一家人和睦相處,一起吃飯,不分家過日子。家庭之間,收入支出有規(guī)矩,長(zhǎng)幼有序,對(duì)待別人有恩惠,對(duì)待賓客有禮節(jié),因此遠(yuǎn)近的人都稱贊童賢母: 先前,元朝末年,政治昏暗,社會(huì)動(dòng)蕩。大戶人家都用資財(cái)結(jié)交官吏,應(yīng)該交納的租稅,讓租種自己田地的人代交,里長(zhǎng)借此而獲取好處。每畝田地征收四升米,佃民因此貧困不堪。正好趕上童賢母家里的人做里長(zhǎng),于是童賢母催民交納租稅,讓減去一半,不夠的寧愿拿出自己的糧食代交。鄉(xiāng)里的貧困老弱的人家依靠這而不至于生活困頓。明朝洪武初年,寧海以及鄰縣鬧饑荒,鄉(xiāng)里有把麥子借給窮人的富人,每斗麥子要求歸還二斗三升谷子。當(dāng)時(shí)童賢母家里有幾倉麥子,她召集幾個(gè)兒子說:“受饑荒的人很多,而我們家里幸好有很多麥子,怎么能夠忍心借這種時(shí)候來獲取加倍的利息呢?你們這些人不要效仿他人,應(yīng)該減去一斗的利息,來作為鄉(xiāng)里人的表率?!庇谑谴髢鹤幼饛哪赣H的意思,和各個(gè)兄弟去做這件事。同時(shí)告訴縣里,請(qǐng)求禁止那些多取利息而讓百姓生活困頓的富人的做法。童賢母喜歡施舍幫助貧窮孤弱的人,不能養(yǎng)活自己的人,童賢母就送給他錢糧,不要求其償還。同時(shí)還給他娶媳婦,幫助他建立家業(yè),像這樣的(得到幫助的)有二十多人。有來訴說饑餓的,童賢母就拿東西給他吃。遇到別人有困難,考慮到事情可以排解,就囑托兒子們幫助排解。后來有的人忘恩負(fù)義。童賢母也絕不與之計(jì)較。對(duì)于不義之人,童賢母告誡家人不要靠近;對(duì)于不合乎情理的事,童賢母告誡家人不要做。她揣料世事,非常明智有遠(yuǎn)見,即使是男子也趕不上。家人婢仆上千,她都能夠說出姓名,并且明了每個(gè)人的饑飽苦樂以及能力性格,家人沒有怨恨她的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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