汕頭市七年級道德與法治下冊 第三單元 在集體中成長 第八課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體 新人教版.ppt

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第八課 美好集體有我在,第一框 憧憬美好集體,,學習目標,1、認識集體愿景的內涵，感受共同愿景的感召力和凝聚力。 2、懂得美好集體對我們健康成長的意義。 3、認識美好集體的特征，共同營造良好的集體氛圍。,1、集體愿景的內涵是什么？ 2、愿景的作用是什么？ 3、美好集體的作用是什么？ 4、美好集體的特征是什么？,,自主感知,1、集體愿景的內涵是什么？ 美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。,,自學檢測,2、愿景的作用是什么？,（1）愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。 （2）共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。,,自學檢測,探究與分享,你經歷過類似集體生活嗎？它給你帶來了什么？ 下：怎樣的集體生活有助于我們實現共同愿景設想一？,3、美好集體的作用是什么？ ①美好集體是我們共同學習、共同生活的精神家園，引領我們成長。 ②在美好集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。,,自學檢測,4、美好集體的特征是什么？,,自學檢測,（1）美好集體是民主的、公正的。 （2）美好集體是充滿關懷與友愛的。 （3）美好集體是善于合作的。 （4）美好集體是充滿活力的。,在集體生活中, 你會像張聰一樣樂于發(fā)表自己的見解嗎?為什么? 為你所在的班集體提兩條合理化建議, 并思考這些建議會給班集體帶來哪些變化。,張聰經常給班級提合理化建議。 為了保持教室衛(wèi)生, 他建議每位同學準備一個廢物袋裝廢紙、 雜物; 為了讓家長及時了解同學的學校生活, 他建議建立家長交流群; 為了更好地管理班級, 他建議用競選方式產生班委……他的建議大都被班級采納, 有的甚至在全校推廣 。在他的帶動下, 同學們紛紛發(fā)揮自己的聰明才智, 為集體建設建言獻策。,探究與分享,,美好的集體是民主的、公正的 ①每個人可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應 得到尊重和重視； ②每個人都應該遵守共同的規(guī)則，在規(guī)則面前沒有特權和 例外；（行為與規(guī)則統(tǒng)一） ③每個人都享有公平的發(fā)展機會，沒有偏見與排斥。（公 平是民主管理的價值目標）,小梁父母離異, 他與爺爺奶奶共同生活, 生活壓力很大, 又比較內向, 很少與同學交流。,探究與分享,◆ 如果你是小梁, 面對不同同學的態(tài)度, 你會有怎樣的感受? ◆ 你怎樣看待上述同學的做法? ◆ 請你猜一猜: 那封信里寫了些什么? ◆ 你認為還可以為小梁提供哪些幫助?,,美好的集體是充滿關懷與友愛的 ①在集體生活中，人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關心、互相幫助。 ②不僅有關懷與友愛之心，而且有具體的行動和得當的方法。 ③不以關愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，讓每個人都感受到集體的溫暖。,中國的航天事業(yè)，直接參與的研究所、基地、研究院一級的單位在100多個，配合參與的單位有3000多個。,航天合作,相關鏈接,火箭發(fā)射場,中國航天控制大廳,航天合作,相關鏈接,火箭制造車間,中國航天遠洋測量船,火箭運輸車,航天合作,相關鏈接,,美好的集體是善于合作的 ①分工協(xié)作，優(yōu)勢互補，相互幫助，共同進步，充分發(fā)展各自的能力； ②合作意味著每個人都發(fā)揮自己最大的作用，同時又避免個人英雄主義； ③每個人都努力實現自己的價值，而不消極依賴或袖手旁觀,探究與分享,志強和秦軍都是乒乓球隊的主力----,志強和秦軍之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？ 在集體生活中，你是如何處理競爭關系的？,,美好集體是充滿活力的 ①集體成員之間和而不同、相互激勵和競爭。 ②以承認、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學習、共同提高。,競爭既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競爭中，競爭者一方面要不畏強手，力求爭先；另一方面，又必須采取正當的方式，堅守自己的人格。,1、為了考出好成績，在考試中作弊。 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對方的學習資料扔進廁所。 3、班干部選舉，為了當上班干部給每個選舉的同學發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。 4、為了入團，故意講競爭對方的壞話。 5、作生意為了搞垮對方，誹謗對方商品的質量。,下面這些競爭可取嗎？為什么？,美好集體具有良好的氛圍,①美好集體是民主的、公正的。 ②美好集體是充滿關懷與友愛的。 ③美好集體是善于合作的。 ④美好集體是充滿活力的。,教學目標,