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1、《建設富裕文明的家鄉(xiāng)》教案
課題 2、可親可愛的家鄉(xiāng)人
教學目標
1、了解家鄉(xiāng)人是怎樣用勤勞的雙手和智慧建設美好的家鄉(xiāng)的。
2、了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景。
教學重難點
1、了解家鄉(xiāng)近幾年來的發(fā)展變化和美好前景。
2、組織實地調(diào)查，并得出結論。
教學準備
全班分四小組（按個人興趣分組）分別進行采訪調(diào)查研究。第一小組搜集家鄉(xiāng)的歷史名人的圖
片資料； 第二小組采訪城建局相關人士， 搜集家鄉(xiāng)不同時期的圖片錄像資料， 了解家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；
第三小組走訪為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設作出重大貢獻的企業(yè)家， 了解他們的成就和創(chuàng)業(yè)故事； 第四小組走
訪生產(chǎn)一線（建筑工地、學校、醫(yī)院等）
2、，與父母對話，同時可搜集反映家鄉(xiāng)變化的家居照片，制
成采訪錄像片。
教學過程
一、創(chuàng)設情境。
播放一段小學的錄象。請個別學生談一談感受。
二、小組展示收集到的資料（調(diào)查表） 。
1、我們學校的變化真大啊，那讓我們一起飛出學校，去外面看一看吧。
2、做游戲，猜一猜我們家鄉(xiāng)有哪些美稱？（一輪一輪猜，每一輪第一個說出的就先將收集到
的展示交流） 。
（ 1 ）歷史名人：事跡及主要貢獻，使用課件分別出示圖像。
（ 2 ）城建局：出示城市不同時期的圖片及未來的發(fā)展方向。
（ 3 ）企業(yè)家：放采訪錄像片。
（ 4 ）普通的人民播放他們生產(chǎn)、工作的場面的錄像片。
3、按不同的小組談采訪的感受。
1 ）聽了其他小組的發(fā)言和收集到的資料，談談此時此刻的感受。
2）有了這些人，看，我們的家鄉(xiāng)變成了怎樣！
三、夸一夸家鄉(xiāng)人。
看了這些，聽了這些，你想對他們說什么？
四、為家鄉(xiāng)畫藍圖。
1、 家鄉(xiāng)人真?zhèn)ゴ蟀。?他們留給了我們燦爛的文化和發(fā)達的經(jīng)濟！ 那我們又該留給家鄉(xiāng)什么呢？
用你喜歡的方式講一講，畫一畫家鄉(xiāng)的明天。
2、學生畫藍圖。
3、展示。
《建設文明富裕的家鄉(xiāng)》教案3
