三嚴三實-ppt課件

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1、深入推進作風建設(shè),學習踐行,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,2018/12/9,#,深入開展“,三嚴三實”專題教育,深入開展“三嚴三實”專題教育,1,目 錄,1,2,3,“三嚴三實”的,提出,背景,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,開展“三嚴三實”專題教育的意義,4,“三嚴三實”的主要問題,5,“三嚴三實”的具體踐行,目 錄123“三嚴三實”的提出背景“三嚴三實”的基本內(nèi)涵開展,2,“三嚴三實”的,提出背景,第一部分,“三嚴三實”的提出背景第一部分,3,“,三嚴三實”的,提出背景,2014,年,3,月,9,日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席

2、習近平在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議。在參加審議過程中，習近平總書記就深入推進作風建設(shè)，對各級領(lǐng)導干部提出“嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的要求。,“三嚴三實”的提出背景2014年3月9日下午，中共中央總書記,4,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,第二部分,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵第二部分,5,三嚴三實,具體是什么,所謂,“三嚴”（修身、用權(quán)、律已）強調(diào)的是我們的領(lǐng)導干部要嚴守道德底線、權(quán)力紅線和紀律的高壓線；而“三實”（謀事、創(chuàng)業(yè)、做人）則強調(diào)的是我們干事立業(yè)、為人處事的基本要求?！叭龂廊龑崱笔切碌臍v史時期黨員領(lǐng)導干部應該具備的精神風貌和優(yōu)良品質(zhì)，是我們執(zhí)好政、

3、用好權(quán)的行為準則和道德要求,。,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,三嚴三實 具體是什么所謂“三嚴”（修身、用權(quán)、律已）強調(diào),6,三嚴三實,基本內(nèi)涵,三嚴三實,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,三嚴三實 基本內(nèi)涵三嚴三實“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,7,就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。,嚴以修身,三 嚴,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操,8,就是要堅持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。,嚴以,用權(quán),三 嚴,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,就是要堅持用權(quán)為民，

4、按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進制度的,9,就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。,嚴以律己,三 嚴,“三嚴三實”的基本內(nèi)涵,就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，,10,意 圖,就是全黨同志要繼續(xù)牢記，并且恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優(yōu)良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)我們十八大確立的目標而努力奮斗。,所謂用權(quán)，修身，律己，做人，謀事，創(chuàng)業(yè)的核心都是我們的根本宗旨。,開展“三嚴三實”專題教育的意義,意 圖就是全黨同志要繼續(xù)牢記，并且恪守全心全意為人民服務的根,11,開展“三嚴三實”專題教育的意義,中國的事情關(guān)鍵要看共產(chǎn)黨，

5、廣大黨員干部要嚴格遵循嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己的要求，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成科學合理、符合實際的“謀事觀”，腳踏實地、艱苦奮斗的“創(chuàng)業(yè)觀”，為民服務、無私奉獻的“做人觀”，開展“三嚴三實”專題教育活動必將使黨員干部的作風有一個新的轉(zhuǎn)變，使我黨政治生態(tài)得到清理和凈化，為今后的工作打開全新的、生動的局面。,開展“三嚴三實”專題教育有益于開展工作。,開展“三嚴三實”專題教育的意義中國的事情關(guān)鍵要看共產(chǎn)黨，廣大,12,“三嚴三實,”的主要問題,第四部分,“三嚴三實”的主要問題第四部分,13,習近平總書記在多個場合提到：我們?nèi)h目前面臨著很多的困難，很多的挑戰(zhàn)。影響我們黨的健康，影響

6、黨的事業(yè)的是我們黨員領(lǐng)導干部自身的問題，這個問題可以概括為四大危險。,四大危險,:,精神懈怠的危險,能力不足的危險,脫離群眾的危險,消極腐敗的危險,四大危險,“三嚴三實”的主要問題,習近平總書記在多個場合提到：我們?nèi)h目前面臨著很多的困難，很,14,“三嚴三實”,針對的內(nèi)容或者說最大的敵人是黨內(nèi)存在的不良作風。,不管是律己、用權(quán)、修身，還是干事、創(chuàng)業(yè)、做人，都是從作風角度，從權(quán)力觀、利益觀、事業(yè)觀角度對黨員領(lǐng)導干部提出了要求。,最大的敵人,“三嚴三實”的主要問題,“三嚴三實”針對的內(nèi)容或者說最大的敵人是黨內(nèi)存在的不良作風。,15,會議繁多,會議冗長,空話套話太多,開會雷同太嚴重,話語平庸,形式

7、主義,中國會議怪現(xiàn)狀,開會,“三嚴三實”的主要問題,會議繁多會議冗長空話套話太多開會雷同太嚴重話語平庸形式主義,16,鄧小平文選,第二卷,關(guān)于黨和國家領(lǐng)導制度的改革,中說到，我們的干部領(lǐng)導制度有五個方面的問題：,官僚主義：,權(quán)力過分集中；,家長制；,終身制；,特權(quán)。,官僚主義,“三嚴三實”的主要問題,鄧小平文選第二卷官僚主義“三嚴三實”的主要問題,17,追求個人利益與享受,錯誤的政績觀,官僚主義產(chǎn)生的原因是什么？,官僚主義表現(xiàn)為：,對上不對下，不愿意深入群眾、深入基層，不愿意體察群眾的意愿，不關(guān)心群眾的疾苦。,官僚主義,“三嚴三實”的主要問題,追求個人利益與享受錯誤的政績觀官僚主義產(chǎn)生的原因是

8、什么？官僚,18,踐行“三嚴三實”需要重點解決四大問題,一、著力破解制約發(fā)展的問題矛盾,二、以求真務實作風確保落地見效,三、讓人民在發(fā)展中有更多獲得感,四、健全完善科學的政績考核體系,“三嚴三實”的主要問題,踐行“三嚴三實”需要重點解決四大問題一、著力破解制約發(fā)展的問,19,一、著力破解制約發(fā)展的問題矛盾,當前我國經(jīng)濟步入新常態(tài)，經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設(shè)等各個領(lǐng)域的問題矛盾日益凸顯，發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)不可持續(xù)的問題依然突出，經(jīng)濟下行壓力加大，穩(wěn)中向好的基礎(chǔ)尚不穩(wěn)固。制約發(fā)展的體制性障礙、結(jié)構(gòu)性矛盾和政策性問題依然存在，改革任務依然艱巨，發(fā)展環(huán)境尚待改善。立法、執(zhí)法、司法、守法等方面還

9、存在突出問題，以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法等現(xiàn)象依然存在，各級領(lǐng)導干部的法制觀念和法治思維尚待加強。解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等“四風”問題還停留在“不敢”上，“不想”的自覺尚未形成，甚至還有人頂風違紀。,“三嚴三實”的主要問題,一、著力破解制約發(fā)展的問題矛盾當前我國經(jīng)濟步入新常態(tài)，經(jīng)濟,20,二、以求真務實作風確保落地見效,自覺,踐行“三嚴三實”,，各級領(lǐng)導干部就是要全面貫徹落實統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的奮斗目標和任務部署，以求真務實作風推進各項工作，多干打基礎(chǔ)、利長遠的事,不搞面子工程、政績工程、形象工程。始終堅持理論聯(lián)系實際，以服務大局、服務人民為己任，理清工作思

10、路，拿出實在管用的舉措,干實實在在的“事”，謀實實在在的“業(yè)”。始終站在人民的立場想問題、作決策、抓工作，想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所憂，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。始終發(fā)揚釘釘子精神，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，咬定青山不放松，持之以恒抓到底，把“四個全面”戰(zhàn)略布局的奮斗目標和任務部署一件一件加快推進、一項一項落地見效。,“三嚴三實”的主要問題,二、以求真務實作風確保落地見效自覺踐行“三嚴三實”，各級,21,“,三嚴三實,”的具體踐行,第五部分,“三嚴三實”的具體踐行第五部分,22,人民日報,解讀,思想上過關(guān)是前提,學習教育重在實打?qū)?聽取意見不能跑偏,抓住關(guān)鍵少數(shù),人

11、民日報,連續(xù)發(fā)表了四篇社論，對“三嚴三實”進行了解讀。,“三嚴三實”的具體踐行,人民日報解讀思想上過關(guān)是前提學習教育重在實打?qū)?23,“三嚴三實”到底怎么做,一、要強化宗旨意識,全心全意為人民服務，站穩(wěn)群眾立場。,二、做人要實、謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實,要了解實情就要接地氣，深入群眾，查民情，匯民智。要問政于民、問需于民、問計于民。,三、強調(diào)工作理念上的與時俱進，樹立法治思維,四、健全制度機制，推進民主建設(shè),用法治的方式守規(guī)矩、講規(guī)矩。,把權(quán)力關(guān)進制度的籠子里，在加強作風建設(shè)的同時，自覺健全、完善各項制度和機制。,“三嚴三實”的具體踐行,“三嚴三實”到底怎么做一、要強化宗旨意識全心全意為人民服務，,

12、24,他們所在的地方和年代不同,但無論是形象還是經(jīng)歷,都有驚人的相似,:,他們都來自基層,焦裕祿曾在工廠工作數(shù)年,谷文昌參加革命前是河南的石匠,三人中最年輕的王伯祥,雖是大學畢業(yè),但看形象卻最像個農(nóng)民。他們都在艱苦貧困地區(qū)主政,還都曾帶領(lǐng)當?shù)剞r(nóng)民與風沙、鹽堿等作斗爭。當然,這些個人經(jīng)歷的相似,可能只是巧合,更大的共性,是他們的職業(yè)追求和精神氣質(zhì),。,重溫,他們跨越半個世紀的事跡,他們?yōu)楣俚墓餐砟?：,那,就是為民服務的追求；干凈做人,清廉做官的道德；敢于擔當,勇于創(chuàng)新的氣魄；正因為他們身上有這些特質(zhì)，所以他們永遠活在人們心中，我想，他們的生命雖然不能延長，但他們高大清廉的形象將永遠活在人民心

13、中，永垂不朽。,以三位縣委書記為鏡，踐行三嚴三實,“三嚴三實”的具體踐行,他們所在的地方和年代不同,但無論是形象還是經(jīng)歷,都有驚人的相,25,謝謝觀看,深入開展“,三嚴三實”專題教育,謝謝觀看深入開展“三嚴三實”專題教育,26,9,、,要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。,11月-24,11月-24,Wednesday,November 20,2024,10,、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。,14:17:28,14:17:28,14:17,11/20/2024 2:17:28 PM,11,、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學

14、的人。,11月-24,14:17:28,14:17,Nov-24,20-Nov-24,12,、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。,14:17:28,14:17:28,14:17,Wednesday,November 20,2024,13,、,He who seize the right moment,is the right man.,誰把握機遇，誰就心想事成。,11月-24,11月-24,14:17:28,14:17:28,November 20,2024,14,、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。,20 十一月 2024,2

15、:17:28 下午,14:17:28,11月-24,15,、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。,十一月 24,2:17 下午,11月-24,14:17,November 20,2024,16,、提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。,2024/11/20 14:17:28,14:17:28,20 November 2024,17,、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。,2:17:28 下午,2:17 下午,14:17:28,11月-24,謝謝觀賞,You made my day!,我們，還在,路,上,9、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親,27,