【部編版】四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《2.走月亮》ppt課件

《【部編版】四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《2.走月亮》ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【部編版】四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《2.走月亮》ppt課件（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、,,,,,感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,,*,,,,,,感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！,GAN SHOU MEI HAO ZI RAN,,PEI YANG YU WEN SU YANG,*,,*,,走月亮,,2,第 一 課時(shí),初讀感知,當(dāng)堂檢測(cè),助讀資料,走月亮2第 一 課時(shí)初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)助讀資料,多么美好的夜晚！,多么美好的夜晚！,你會(huì)在美好的月色下干些什么呢？ 今天，就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步，來(lái)感受一下她獨(dú)特的體驗(yàn)吧。,你會(huì)在美好的月色下干些什么呢？ 今天，就讓我們跟隨一位

2、小朋友,吳然,：,云南人，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童散文和散文詩(shī)創(chuàng)作。,主要作品,：《歌溪》,、,《一碗水》,、,《走月亮》,、,《小鳥(niǎo)在歌唱》等,。,走近作者,吳然：云南人，現(xiàn)代著名作家，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，主要致力于兒童,走月亮：,也指中秋時(shí)吳地的一種風(fēng)俗。吳地有走月亮、走三橋之俗。就是在月光下出游，走過(guò)至少三座橋。,走月亮：,1.,認(rèn)識(shí)“鵝、卵”等,5,個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“牽、鵝”等,11,個(gè)字。,(,重點(diǎn),),2.,正確讀寫(xiě)“柔和、香味、灰白色”等詞語(yǔ)，摘抄寫(xiě)描寫(xiě)月光下美麗的景象的句子。,(,重點(diǎn),),3.,初步感知文意，了解課文內(nèi)容。,(,難點(diǎn),),學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 認(rèn)識(shí)“

3、鵝、卵”等5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“牽、鵝”等11個(gè)字。,,聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。,,,朗讀視頻,聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻,,,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。,自讀提示,請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀,我會(huì)認(rèn),稻 亮 閃,石 風(fēng),,出,é luǎn sú yuè,suì dù shuò,鵝,卵,俗,

4、躍,穗,鍍,爍,我會(huì)認(rèn)稻 亮 閃石 風(fēng) 出,天鵝,鵝毛大雪,é,,,鵝,,鵝,卵石,卵生,以卵擊石,luǎn,,,卵,鵝,卵,石,天鵝鵝毛大雪é鵝鵝卵石卵生以卵擊石luǎn卵鵝卵石,習(xí)俗,約定俗成,sú,,,俗,風(fēng),俗,跳躍,躍躍欲試,yuè,,,躍,,躍,出,習(xí)俗約定俗成sú俗 風(fēng)俗跳躍躍躍欲試yuè躍 躍出,麥穗,麥穗兩岐,suì,,,穗,,稻,穗,鍍金,真金不鍍,dù,,,鍍,,鍍,亮,麥穗麥穗兩岐suì穗 稻穗鍍金真金不鍍 dù 鍍 鍍亮,爍日,閃爍其詞,shuò,,,爍,閃,爍,爍日閃爍其詞shuò爍閃爍,【,淘洗,】,【,坑坑洼洼,】,【,風(fēng)俗,】,

5、【,澆灌,】,【,鍍亮,】,【,招待,】,【,閃閃爍爍,】,【,奇妙,】,,洗濯。,一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。,澆水灌溉。,試著把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)！,理解詞語(yǔ),對(duì)賓客或顧客表示歡迎并給以應(yīng)有的待遇,稀奇巧妙（多用來(lái)形容令人感興趣的新奇事物）,社會(huì)上長(zhǎng)期形成的通行的風(fēng)尚、習(xí)慣、禮儀等。,形容地面或器物表面高一塊低一塊。,形容說(shuō)話吞吞吐吐。,【淘洗】洗濯。一種工藝，可以使金屬起到裝飾，耐磨的效果。澆水,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。,檢查自讀情況,指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自,再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？,本文描述了“我”和阿媽

6、在秋天的夜晚走月亮的情形。,再讀課文，想一想課文寫(xiě)了什么？ 本文描述了“我”和阿媽,我會(huì)寫(xiě),牽,鵝,卵,稻,填,莊,稼,俗,躍,葡,萄,淘,熟,我會(huì)寫(xiě)牽鵝卵稻填莊稼俗躍葡萄淘熟,,,,,,,,,,,,,淘,洗,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,勹旁的撇要短、橫短折豎要長(zhǎng)，缶字要緊湊、下框要扁、中間豎是一筆。,淘,táo,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,淘汰 大浪淘沙,音序：,T,部首：,氵,我會(huì)寫(xiě),造句：,媽媽把淘洗好的大米放到鍋里做米粥。,淘洗　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：勹旁的撇要短、橫短折豎要長(zhǎng)，缶字要緊湊、下,,,,,,,,,,,牽,著,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最長(zhǎng)。,牽,qiān,結(jié)構(gòu)：,上下

7、,組詞：,牽引 魂?duì)繅?mèng)縈,造句：,媽媽牽著我的手怕我走丟。,音序：,Q,部首：,牛,我會(huì)寫(xiě),牽著書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：大字要窄小，中間是冖，下邊牛字要扁寬，下橫最,,,,,,,,,,,,,,鵝,卵石,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,兩邊都要窄、整體要寫(xiě)緊湊，我字中間是一橫，首筆有一短撇。,鵝,é,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,天鵝 鵝毛大雪,造句：,小芳收集了好多鵝卵石。,音序：,E,部首：,鳥(niǎo),我會(huì)寫(xiě),鵝卵石書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：兩邊都要窄、整體要寫(xiě)緊湊，我字中間是一橫，,,,,,,,,鵝,卵,石,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,前兩筆撇和豎提分兩筆寫(xiě)，第四筆豎撇與上撇不相連，左右中間各有一點(diǎn)。,卵,luǎn,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,卵生 以卵擊石,造

8、句：,這條小路是用鵝卵石鋪成的。,音序：,L,部首：,卩,我會(huì)寫(xiě),鵝卵石書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：前兩筆撇和豎提分兩筆寫(xiě)，第四筆豎撇與上撇不相,,,,,,,,,,,,,,填,上,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三橫、框下一橫要長(zhǎng)。,填,tián,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,填表 精衛(wèi)填海,造句：,爺爺把道路上的坑填上土,,鋪平。,音序：,T,部首：,土,我會(huì)寫(xiě),填上書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：土字要窄小，真字上邊的十字要扁小、下邊框內(nèi)是三,,,,,,,村,莊,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,首筆有一點(diǎn)，廠字橫短撇要長(zhǎng)，土字下橫要長(zhǎng)。,莊,zhuāng,結(jié)構(gòu)：,半包圍,組詞：,莊嚴(yán) 康莊大道,造句：,我生長(zhǎng)在華北平原上的一

9、,,個(gè)小村莊。,音序：,Z,部首：,廣,我會(huì)寫(xiě),村莊書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：首筆有一點(diǎn)，廠字橫短撇要長(zhǎng)，土字下橫要長(zhǎng)。莊z,,,,,,,,,,,,,,,,,莊,稼,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長(zhǎng)、下邊兩撇在彎鉤上起筆。,稼,jià,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,稼穡 莊稼漢,造句：,秋天到了，地里的莊稼都,,熟了。,音序：,J,部首：,禾,我會(huì)寫(xiě),莊稼書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：禾字要窄，家字下邊三撇要逐漸長(zhǎng)、下邊兩撇在彎,,,,,,,,,,風(fēng),俗,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,谷字上邊的撇和點(diǎn)要小、分開(kāi)，中間的人字舒展，下邊的口要小。,俗,sú,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,習(xí)俗　約定俗成,造句：,我們這兒過(guò)年的風(fēng)俗是年,,夜飯吃餃子。,音

10、序：,S,部首：,亻,我會(huì)寫(xiě),風(fēng)俗書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：谷字上邊的撇和點(diǎn)要小、分開(kāi)，中間的人字舒展，下,,,,,,,,,,,,躍,出,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長(zhǎng)，撇捺舒展。,躍,yuè,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,跳躍 躍躍欲試,造句：,小兔子躍出草叢飛快地逃,,走了。,音序：,Y,部首：,足,我會(huì)寫(xiě),躍出書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：足字要窄，夭字上邊是平撇不是一橫、下橫要長(zhǎng)，撇,,,,,,,,,,,,,,葡,萄,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，右上角有一點(diǎn)不能忘。,葡,pú,結(jié)構(gòu)：,上下,組詞：,葡萄干 葡萄糖,造句：,我特別喜歡吃葡萄。,音序：,P,部首：,艸,我會(huì)

11、寫(xiě),葡萄書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：艸要扁，勹要寬大，甫字要緊湊、一豎貫穿上下，,,,,,,,,,,,,葡,萄,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,上扁下高，里面缶字下橫要長(zhǎng)、下邊框要扁、中間一豎上邊不出頭。,萄,táo,結(jié)構(gòu)：,上下,組詞：,葡萄皮 野葡萄,造句：,這些紫葡萄是釀造優(yōu)質(zhì)葡,,萄酒的好原料。,音序：,T,部首：,艸,我會(huì)寫(xiě),葡萄書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上扁下高，里面缶字下橫要長(zhǎng)、下邊框要扁、中間一,,,,,,,,,,,,,,,,稻,田,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇、上邊兩筆中間分開(kāi)。,稻,dào,結(jié)構(gòu)：,左右,組詞：,稻谷 水稻稻穗,造句：,爺爺正在稻田里緊張地插秧。,,音序：,D,部首：,禾,我

12、會(huì)寫(xiě),稻田　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：右上邊四筆要緊湊，下邊與白字不同、首筆是短撇,,,,,,,,,,,,,,,,成,熟,,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：,左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶?，丸字橫折彎鉤的彎呈弧形、撇上有一點(diǎn)。,熟,shú,結(jié)構(gòu)：,上下,組詞：,熟透 瓜熟蒂落,造句：,秋天到了，地里的莊稼都成,,熟了。,,音序：,S,部首：,灬,我會(huì)寫(xiě),成熟　書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左上邊要緊湊、子字中間橫變?yōu)橐惶?，丸字橫折彎,初讀課文后，你感受到了什么？,讀完這篇課文，讓我們真切地感受到“我”與阿媽之間濃濃的親情。,課堂小結(jié),初讀課文后，你感受到了什么？讀完這篇課文，讓我們真切地感受到,,品讀釋疑,結(jié)構(gòu)主旨,課堂拓展,當(dāng)堂檢測(cè),走月亮,

13、,2,第 二 課時(shí),品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)走月亮2第 二 課時(shí),,1.,有感情地朗讀課文。背誦第,4,自然段。,（重點(diǎn)）,2.,在讀中感受月光下美麗的景象，體會(huì)“我”與阿媽之間濃濃的親情，體會(huì)月光下作者獲得的無(wú)限樂(lè)趣。,（重點(diǎn)）,3.,體會(huì)反復(fù)的寫(xiě)法對(duì)表情達(dá)意的強(qiáng)調(diào)作用。培養(yǎng)善于積累生活中寫(xiě)作材料的習(xí)慣。,（重點(diǎn)）,4.,感受文章的意境美，品味文章的語(yǔ)言美。,（難點(diǎn)）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1. 有感情地朗讀課文。背誦第4自然段。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo),聽(tīng)完這首歌曲，你有什么體會(huì)？,聽(tīng)完這首歌曲，你有什么體會(huì)？,本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮的情形。,本文描述了“我”和阿媽在秋天的夜晚走月亮

14、的情形。,我和阿媽走過(guò)了哪些地方,?,點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小路、小溪和水塘、溪岸和拱橋、果園和菜地,我和阿媽走過(guò)了哪些地方? 點(diǎn)蒼山、村頭、大道和小路、小,,秋天的夜晚,，月亮升起來(lái)了，從,洱海,那邊升起來(lái)了。,開(kāi)篇點(diǎn)題，寫(xiě)出月亮升起的時(shí)間地點(diǎn)。,秋天的夜晚，月亮升起來(lái)了，從洱海那邊升起來(lái)了。 開(kāi)篇,,,月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過(guò)嗎,?,月亮照亮了高高的,點(diǎn)蒼山,，照亮了村頭的,大青樹(shù),，也照亮了，照亮了村間的,大道和小路,……,作者運(yùn)用,排比,的修辭手法，選取了,明月、點(diǎn)蒼山、大青樹(shù)、鄉(xiāng)間的路,等自然景物，生動(dòng)形象的描繪出了一副山村月夜圖。寫(xiě)出了著迷人的月夜使我和

15、阿媽感受到了月色的美好，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)靜謐、美好、祥和的境界。,排比,月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和，是在洱海里淘洗過(guò)嗎,仿寫(xiě),月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路,,,也照亮了,____________________________,，照亮了,___________________________,。,可愛(ài)的小水塘,飄香的果園,仿寫(xiě) 月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村,月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種景物清晰而又靜謐，這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。,秋天月夜有著怎樣的美景？,月光明亮而柔和，灑滿人間，月光下的各種

16、景物清晰而又靜謐，這,,這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在,灑滿月光的小路,上,走著，走著,……,啊，我和阿媽走月亮！,“灑滿月光的小路”寫(xiě)出了環(huán)境的優(yōu)美。,“走著，走著”把我和阿媽的快樂(lè)幸福之情表現(xiàn)出來(lái)。,這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……,細(xì)細(xì)的溪水，,流著,山草和野花的香味，,流著,月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛(ài)的小水塘啊，每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！,用了,擬人,的修辭手法生動(dòng)形象的寫(xiě)出了鵝卵石間的無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的小水塘倒映著圓圓的月亮，月亮隨著微波輕輕搖晃的情景。,,,朗讀指導(dǎo)：,兩個(gè)“流著”要讀出甜美、歡快、幸福的情緒。,細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的

17、香味，流著月光?；野咨?,秋蟲(chóng),唱著，,夜鳥(niǎo),拍打著翅膀，,魚(yú)兒,躍出水面，潑剌一聲，銀光一閃,……,從果園那邊，飄來(lái),果子的甜香,。,我和阿媽走在這樣柔和的月光下，伴著蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)飛以及果園飄來(lái)的果香，多甜美、多幸福呀！,秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑剌一聲，銀,溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛,……,收了豆，栽上水稻?？?，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一片月光鍍亮的銀毯。,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出了想象到,從春天到秋天我和阿媽在地里勞動(dòng)、玩耍的美景。,這些細(xì)膩，

18、形象生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人在腦海中呈現(xiàn)的不僅僅是一路美麗的景致，而更多的是,真真切切的情，相融相沫的愛(ài),。,溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻,阿媽牽著我的手走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、流著山草和野花的香味，流著月光,……”,你的頭腦中浮現(xiàn)出怎樣的畫(huà)面，課文中還有那些地方給你留下了深刻的印象，和同學(xué)交流。,,參考答案：,圓圓的月亮正得意的放出柔和的光芒。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小溪還不知疲倦的在流淌，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的小溪像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。阿媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，溫暖的打手牽著我靜靜的往前走。,這是課后第,

19、2,題哦！,阿媽牽著我的手走過(guò)“月光閃閃的溪岸”，“細(xì)細(xì)的溪水、,第三自然段：,明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步，我們手牽著手欣賞月下美麗的景色，該有多么幸福哇！,第四自然段：,阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪，使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時(shí)好玩兒的情景，更感到幸福甜蜜。,想一想：,當(dāng)作者看到這么美麗迷人的景色時(shí)，內(nèi)心會(huì)有什么感受呢？在文中找一找。,第三自然段：明亮、柔和的月光下，阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在,第六自然段：,在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”感到阿媽的手越來(lái)越溫暖了。我們貼得很近，“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息，這讓“我”深深地

20、體會(huì)到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。,第八自然段：,“我”突然看見(jiàn)美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著,……,月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走，不就是在和阿媽與“我”比賽嗎？不，阿媽就是那美麗的月亮，“我”就是那閃爍的小星星，我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。,第六自然段：在迷人的月下，阿媽拉著“我”的手，“我”,多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！,這句話看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿媽走月亮?xí)r無(wú)比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。,“我和阿媽走月亮,!”,在文中出現(xiàn)了幾次，有什么作用？,多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！

21、 這句話看似重復(fù)，實(shí),讀讀課文第六個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)我的所見(jiàn)、所想。你還記的月下的某個(gè)情景嗎，仿照著寫(xiě)一些。,這是課后小練筆哦！,圓圓的月亮放出柔和的月光。幾朵灰色的薄薄的云縈繞在柔和的月光下，奔騰了一天的小河平息了。月兒倒映在河面上，晚風(fēng)一吹，波光粼粼的像一塊潔白的長(zhǎng)玉，像一條綴滿寶石的綢帶。媽媽那圓圓的臉龐上，掛著慈祥溫和的笑容，靜靜的看著我在月光下玩耍。,讀讀課文第六個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)我的所見(jiàn)、所想。你還記的月下的某個(gè),看到,:,山 樹(shù) 草 花 星星閃爍,……,聞到：,阿媽的氣息,想到,:,洗衣裳 做小船 看水塘,“我”,和阿媽,,2.,走月亮,美好景色,濃濃親情,月盤明亮 月光柔和

22、,,,看到: 山 樹(shù) 草 花 星星閃爍……“我”2.走月亮美好景色,本文描寫(xiě)了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，,表達(dá)了我和阿媽之間濃濃的親情和作者對(duì)生活的熱愛(ài)。,本文描寫(xiě)了在秋天的夜晚，我和阿媽在灑滿月光的小路上漫步時(shí)的所,課文的留白處等待精彩,文章的留白是作者有意或無(wú)意留下的、沒(méi)有寫(xiě)明的、召喚讀者想象的未定的意蘊(yùn)空間。它能夠激活讀者的思維，引起讀者的想象，從而建立起讀者與作者之間溝通的橋梁，使讀者對(duì)作品的意義達(dá)到個(gè)性化的理解。如：哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣,……,此處的省略號(hào)包含了更多的溪邊的美好回憶，此時(shí)綻開(kāi)聯(lián)想和

23、想象，就會(huì)豐富我們的“回憶”。,課文的留白處等待精彩文章的留白是作者有意或無(wú)意留下的、沒(méi)有寫(xiě),舉例：,,哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣；你在地里種蠶豆，而我用鏟子堆城堡；你在果園里施肥，而我，則躺在樹(shù)杈上嚼著花瓣。,舉例： 哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹(shù)葉做小船，,練一練：,文章第,2,自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了，照亮了村間的大道和小路,……”,想象此處的省略號(hào)還包含著什么？,月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了路邊的白樺樹(shù)，照亮了起夜上廁所的老爺爺，照亮了豬圈里睡熟的老母豬。,練

24、一練：文章第2自然段“月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮,這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過(guò)小溪、村道、果園、田埂，走過(guò)很多很多地方，欣賞了月光下詩(shī)情畫(huà)意般的美景，同時(shí)讓我們感受到濃濃的親情。這種表達(dá)方法叫做：借景抒情。,課堂小結(jié),這篇文章用優(yōu)美的文字，領(lǐng)我們走過(guò)小溪、村道、果園、田,提示,：過(guò)年過(guò)節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩,……,同學(xué)們，你有沒(méi)有和媽媽在一起感到幸福的時(shí)刻？把你的感受在小組里講一講，然后全班交流。,主題延伸,提示：過(guò)年過(guò)節(jié)、生日、爸爸媽媽帶你出去玩……同學(xué)們，你有沒(méi)有,我的童年，是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái)，做成馬車、燈籠；河邊抓把泥，捏成碾磨、盆碗；柳條兒、葦葉兒做

25、笛子，葫蘆瓢做船，荷葉當(dāng)傘,……,一雙小手創(chuàng)造了多少可愛(ài)的玩具！然而，最使我著迷的還是綠葉。,我永遠(yuǎn)感激我的啟蒙老師。除了教我們讀書(shū)以外，老師還教我們搜集標(biāo)本，采來(lái)各種綠葉匯攏在一起，并講述它們的知識(shí)和趣聞。那真是令人愉快的活動(dòng)。,星期天，我們跑遍密密的樹(shù)林、雜草叢生的河邊、廣闊的田野和一道道土崗。爬大樹(shù)，鉆叢林，嬉笑，打鬧，歡樂(lè)的笑聲驚飛了覓食的小鳥(niǎo)。籃子里裝滿了各種綠葉。我們用元寶樹(shù)葉串成項(xiàng)鏈，用金黃色的菟絲子草做成戒指和手鐲，豆角花掛在耳朵上，野菊花插滿了小辮兒,……,在曠野的課堂里，綠葉和野,,綠 葉 的 夢(mèng),,我的童年，是在大自然里度過(guò)的。高粱稈兒剝開(kāi)來(lái)，做成馬車、燈籠,花譜寫(xiě)成我們

26、生活的樂(lè)章。我們每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，因此少不了爭(zhēng)強(qiáng)和探險(xiǎn)。我們常常有意外的發(fā)現(xiàn)，但也少不了刺傷手腳。毛栗子、酸棗樹(shù)的尖刺兒幾乎在每人身上都留下過(guò)傷痕。,,秋天，樹(shù)葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹(shù)葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來(lái)挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂(lè)。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的,……,一一陳列開(kāi)來(lái)。,老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì),,花譜寫(xiě)成我們生活的樂(lè)章。我們每人都想找到一種新奇少見(jiàn)的葉子，,思考：,,,1.,本文中作者圍繞“綠葉的夢(mèng)”寫(xiě)了哪兩方面內(nèi)容？,2.,為什么說(shuō)在童年的記憶中,,“,綠葉”最使“我”著迷,?,,,,,長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼,……,祖輩傳下來(lái)的民間藥方，豐富有趣的生活知識(shí)，也隨著一串串葉片，留在我的記憶里。,思考：長(zhǎng)的垂柳葉子可解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治,