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1、,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,中學生作文指導,記敘文結尾技巧,1,中學生作文指導記敘文結尾技巧1,教學目標,1,、理解記敘文結尾點題重要性。,2,、學會記敘文結尾寫作方法。,2,教學目標1、理解記敘文結尾點題重要性。2、,一、學一學優(yōu)秀作文結尾,3,一、學一學優(yōu)秀作文結尾3,記敘文結尾技巧一：卒章顯志,【例,1,】親情是一種動力，它能讓你走進“獨上高樓，望盡天涯路”的境界；能讓你擁有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；能讓你品味“報得三春暉”
2、的快樂。,（,2007,年中考優(yōu)秀作文,動力來自親情,）,結尾以詩意的語言解讀親情的內涵，揭示親情的力量。卒章顯志，主旨鮮明。,【例,2,】無論在人生中會遇到什么樣的困難，永遠都不會放棄，做一個生活的強者！,這就是我的承諾。（中考作文,這是我的承諾,）,結尾明確表達“我的承諾”的內容，既緊扣題目，又揭示出文章的主旨，卒章顯志。,4,記敘文結尾技巧一：卒章顯志【例1】親情是一種動力，它能讓你,記敘文結尾技巧二：藏而不露,母親坐在桌前開始吃我為她煮的那碗壽面，我也坐在一邊看著她。忽然，我看見兩顆晶瑩的淚珠滑落在碗里。我問：“媽媽，你怎么啦？”母親抬起了頭，哭了。（中考作文,媽媽的生日,結尾）,結尾
3、的描寫藏而不露，母親因孩子懂事、“長大”而幸福得落淚。字里行間流露出欣慰之情。,5,記敘文結尾技巧二：藏而不露 母親坐在桌前開始吃,記敘文結尾技巧三：畫龍點睛,【例,1,】春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。,春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。（課文,春,的結尾）,結尾畫龍點睛，突出了春天三個特點：新、美麗、健壯，總結了全文，揭示了文章的主題。,【例,2,】朋友，別忘了，做人要從學會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于侮辱，對于強權，要勇敢地說“不”。（,2007,年山東省青島市中考作文,做人從學會說“不”開始,）,結
4、尾總結全文，點明了文章的主旨，起到畫龍點睛的作用。,6,記敘文結尾技巧三：畫龍點睛【例1】春天像剛落地的娃娃，從頭到,記敘文結尾技巧四：議論警示,【例,1,】是??！做人要從學會放棄開始。放棄，是我心中一首永恒的詩；放棄，是我生活中一曲五彩的歌；放棄，讓我心中的天塹變通途。中考作文,做人從學會放棄開始,結尾用排比句議論自己對“放棄”的理解和感悟。,【例,2,】但是，一切已太遲了，太遲了,（,當地球剩下最后一只猴子,）,結尾通過地球上最后一只猴子的自述，大膽地幻想人類走上滅絕之路。觸目驚心的議論，具有撼人心魄的警示作用。,7,記敘文結尾技巧四：議論警示 【例1】是??！做人要從,記敘文結尾技巧五：設
5、問存疑,【例,1,】人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？（課文,為學,結尾）,結尾以反問作結，發(fā)人深省。,【例,2,】我們每個人的身上都同時有著簡單和不簡單，問題是我們該追求什么樣的簡單和不簡單。朋友，你說呢？,簡單與不簡單,結尾巧妙地提出了“該追求什么樣的簡單和不簡單”的問題，引發(fā)讀者思考，啟示人們作出正確的抉擇。,8,記敘文結尾技巧五：設問存疑【例1】人之立志，顧不如蜀鄙之,記敘文結尾技巧六：出乎意料,安恩和奶牛,結尾道出安恩帶奶牛來集市不是做生意的，而是讓它跟同類聚聚，散散心。,麥琪的禮物,結尾夫妻互贈對方禮物，妻子賣掉自己美麗的長發(fā)，給丈夫買來精美的表鏈；丈夫卻賣掉心愛的懷表，給妻子買來精美的
6、梳子。,這樣的結尾出人意料，發(fā)人深省，令人拍案叫絕，給讀者心靈強烈的震撼。,9,記敘文結尾技巧六：出乎意料 安恩和奶牛結尾道出安,記敘文結尾技巧七：首尾呼應,（,開頭）年華似流水。幾十年過去，不少事情已經模糊，有的搜索枯腸不得，但有幾件事歷歷在目，至今記憶猶新,。,（結尾）往事依依，美好的回憶喚起我青春的激情，催我不斷奮進。,往事依依,開頭扣住題目“往事依依”，結尾點明題目“往事依依”的意義所在，首尾呼應，結構完整。,10,記敘文結尾技巧七：首尾呼應（開頭）年華似流水。幾十年過去，不,記敘文結尾技巧八：添加后記,【例,1,】后記：攜反省一起上路，才能在上帝關上門后，發(fā)現他留出的另一扇窗。（,2
7、007,年河北省中考作文,攜反省一起上路,）,結尾用后記使人耳目一新，起到點明主旨發(fā)人深省的效果。,【例,2,】先生正等著我們走出浮華的海面，款款地步入他的心房，與他進行靈魂深處的交流！,后記,中考作文,魯迅先生，只有一個,后記呼吁我們與魯迅先生交流，從而走近魯迅。結尾與主體部分互為補充，且強調主旨。,11,記敘文結尾技巧八：添加后記【例1】后記：攜反省一起上路，才,總結記敘文結尾特點：,1,、點明題目，突出主旨。,2,、巧用修辭，語言優(yōu)美。,3,、語言簡潔，三言兩語。,12,總結記敘文結尾特點：12,二、寫一寫,給下面作文材料續(xù)寫結尾，看誰更精彩！,13,二、寫一寫給下面作文材料續(xù)寫結尾，看
8、誰更精彩！13,夜深了，月光透進了窗扉，灑了一地。,我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”,地打濕那份分數少得可憐的試卷。,這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想,的結果。我委屈，為什么我付出了那么,多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公,。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又,想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么,?,為什么,?,難道我真不是學習的那塊料嗎？,算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我,拉亮了臺燈。,14,夜深了，月光透進了窗扉，灑了一地。我,發(fā)現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想,看個清楚。只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干,渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真,有意思！我拿來
9、放大鏡，想仔細看一看這些小,東西。我還要給它們設點障礙，我將鉛筆,放在它們面前。只見它們要改變方向，結果,被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我,用放大鏡仔細觀察：一個帶頭的螞蟻首先爬上,了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只,螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，,可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻,將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣,花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從,鉛筆上運了過去。,15,發(fā)現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看,示范結尾：面對失敗,小螞蟻面對失敗不屈不撓，越戰(zhàn)越勇，最終取得成功。我面對一次考試失敗，就垂頭喪氣，自暴自棄，難道我還不如小螞蟻。我猛然醒悟：面對失敗，只有堅強不屈，才能成功。,16,示范結尾：面對失敗 小螞蟻面對失敗不屈不撓，越戰(zhàn)越勇，,作文題目,1,、我被感動了,作文題目,2,、那一回，我長大了,作文題目,3,、為,喝彩,作文題目,4,、美的瞬間,作文題目,5,、感受,17,作文題目1、我被感動了作文題目2、那一回，我長大了作文題目3,三、作業(yè),自己選擇三個不同的記敘文題目，分別寫結尾，要求仿照今天的結尾方法和例子，用三種不同的方法寫三個不同的結尾。,18,三、作業(yè)自己選擇三個不同的記敘文題目，分別寫結尾，要求仿照今,
初中語文寫作(作文)專項指導-記敘文結尾技巧-ppt課件【推編】
