六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 微小世界 7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)教案 教科版.doc
《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 微小世界 7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)教案 教科版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 微小世界 7 用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三)教案 教科版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
7、用顯微鏡觀察身邊的生命世界(三) 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念: 1、用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。 2、在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物 3、微生物通常都有特殊的構(gòu)造和功能,以適應(yīng)周圍的環(huán)境。4、微生物具有生物的特征,如:對(duì)環(huán)境有一定的需求、對(duì)外界的刺激有反應(yīng)、能繁殖等。 過程與方法: 1、在顯微鏡下觀察水中活著的微生物,用圖文方式記錄它們的形態(tài)和行為特征。 2、 發(fā)現(xiàn)微生物的生物特征 3、對(duì)照資料識(shí)別微生物的種類。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1、 發(fā)展對(duì)微生物進(jìn)行研究的興趣。2、 培養(yǎng)微生物具有多樣性和復(fù)雜性的意識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】運(yùn)用顯微鏡觀察認(rèn)識(shí)一些水中的微生物。 【教學(xué)難點(diǎn)】記錄并識(shí)別水中的微生物。 【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材:顯微鏡、水中的微生物如草履蟲、眼蟲等。滴管、載玻片、蓋玻片、脫脂棉。教師演示器材:介紹微生物的圖片或 【教學(xué)過程】 一、觀察水中的微生物 1、故事導(dǎo)入:羅伯特胡克最早在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)了生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu),而列文虎克用他自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)不為人知的奇妙的微生物世界,他在他的觀察記錄里這樣描繪:“大量難以相信的各種不同的、極小的‘狄爾肯’……它們活動(dòng)相當(dāng)優(yōu)美,它們來回地轉(zhuǎn)動(dòng),也向前和向一旁轉(zhuǎn)動(dòng)……”“一個(gè)粗糙沙粒中有100萬個(gè)這種小東西;而在一滴水中,‘狄爾肯’不僅能夠生長良好,而且能活躍地繁殖——能夠寄生大約270多萬個(gè)‘狄爾肯”?!暗覡柨稀保ɡ∥闹小凹?xì)小活潑的物體”的意思)就是后來人們常說的微生物。167年,雨水成了列文虎克的觀察對(duì)象,他描述到:“我用4天的時(shí)間,觀察了雨水中的小生物,我很感興趣的是,這些小生物遠(yuǎn)比直接用肉眼所看到的東西要小到萬分之一……這些小生物在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,頭部會(huì)伸出兩只小角,并不斷地活動(dòng)……如果把這些小生物放在蛆的旁邊,它就好像是一匹高頭大馬旁邊的一只小小的蜜蜂……”。雨水中的小生物其實(shí)就是原生動(dòng)物。1683年,牙垢成了列文虎克關(guān)注的對(duì)象,他發(fā)現(xiàn)人口腔中竟然躲藏著許多“小動(dòng)物”,它們像蛇一樣用優(yōu)美的彎曲姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)。他驚嘆地記錄道:“在人的口腔的牙垢中生活的動(dòng)物,比整個(gè)荷蘭王國的居民還要多。”這就是人類第一次觀察到細(xì)菌時(shí)發(fā)出的感嘆。今天我們借助顯微鏡來觀察和認(rèn)識(shí)一些水中的微生物。 2、制作裝片1)準(zhǔn)備好一塊載玻片2)在玻片中央放少量脫脂棉纖維3)在池塘水或培養(yǎng)液中取一滴水滴在棉纖維上4)輕輕蓋上蓋玻片)用吸水紙吸去多余水分 3、搜索觀察顯微鏡下的微生物 1)將裝片放到載物臺(tái)上將要觀察的中心部分對(duì)準(zhǔn)通光孔中央 2)調(diào)整好鏡筒的高度,使視野里出現(xiàn)較清楚的物體影像 3)移動(dòng)裝片,搜索裝片上的生物 4)找到生物后繼續(xù)調(diào)整鏡頭高度使鏡頭下的生物圖像更清晰) 初步辨別是否是生物(動(dòng)物會(huì)動(dòng),生物一般都有較規(guī)則、完整的個(gè)體)a)畫下觀察到的微生物兩個(gè)學(xué)生一組,將觀察到的微生物畫在科學(xué)記錄本或18頁上。b)辨別認(rèn)識(shí)微生物對(duì)照18頁,22-24頁的資料,辨認(rèn)所觀察到的是什么生物。如果與資料提供的生物不相符,外再找資料查證。老師也可在前對(duì)培養(yǎng)液中的微生物進(jìn)行觀察,并事先尋找相關(guān)的資料與圖片提供給學(xué)生作為參考。4、微生物和我們請(qǐng)學(xué)生思考討論以下問題:)除了水中有微生物,哪些地方也有微生物?d)它們是如何生存的?e)微生物對(duì)我們的生活有什么影響?板書設(shè)計(jì):水中的微生物(張貼顯微鏡下觀察到的微生物的圖片)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第一單元 微小世界 用顯微鏡觀察身邊的生命世界三教案 教科版 六年級(jí) 科學(xué) 下冊(cè) 第一 單元 微小 世界 顯微鏡 觀察 身邊 生命 教案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2537943.html