二年級數(shù)學上冊 數(shù)一數(shù)教案 西師大版.doc

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數(shù)一數(shù) 學 校 授課教師 授課時間 授課班次 課 題 數(shù)一數(shù) 目 標 　　1、讓學生通過看和數(shù)了解畫面的具體內(nèi)容，引導學生感受看和數(shù)是認識生活中的事物，是學習數(shù)學常用的方法。 　　2、引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)，初步培養(yǎng)有條理地觀察的習慣。 　　3、讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。 重難點 重點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數(shù)數(shù)。 難點：幫助學生解決認知過程中的困難 學情分析及 教法選擇 教學準備 教學掛圖、學具 教學設計 師生活動 設計意圖 一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。 　　1、講述：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？ 　　2、出示掛圖，進一步激發(fā)起數(shù)數(shù)的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園里可熱鬧啦，讓我們快快前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什么？ 二、自己探索 1、看圖了解畫圖的內(nèi)容，圖上有些什么？分別在哪里？ 　　2、結(jié)合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景里提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，并分別數(shù)出這些物體的個數(shù)。 　　3、用圓點表示物體的個數(shù)。（圓點與物體有一一對應關系，滲透著對應的思想。） 　　4、第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據(jù)圓點個數(shù)，到情景圖中找相應的物體。 三、實物操作 　 分4人小組，由任意一個小朋友說出物體的個數(shù)，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的數(shù)。 四、拓展運用 　講述：小朋友，已經(jīng)學會了數(shù)一數(shù)，即1—10的物體的個數(shù)。你能用1-10這10個數(shù)字中的其中一個數(shù)來說句話嗎？在小組內(nèi)說說。 　　如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。 5、 本課小結(jié) 　　小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，說說這節(jié)課你學會了什么？ 訓練設計 板書設計 數(shù)一數(shù) 1 2　3　4　5　6　7　8　9　10 教后記