四年級數(shù)學下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》2 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（小數(shù)的大小比較）教案2 新人教版.doc

《四年級數(shù)學下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》2 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（小數(shù)的大小比較）教案2 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學下冊 第4單元《小數(shù)的意義和性質(zhì)》2 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較（小數(shù)的大小比較）教案2 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小數(shù)的大小比較 教學目標 1.學生熟練掌握比較小數(shù)大小的方法和步驟，并能根據(jù)要求排列幾個數(shù)的大小。 2.通過對小數(shù)大小的比較，加深學生對小數(shù)意義的理解。 3.在學習過程中，培養(yǎng)學生觀察、比較和概括的能力。 教學重點：小數(shù)大小的比較方法和步驟。 教學難點：小數(shù)位數(shù)不同時比較大小容易與整數(shù)比較大小的方法混淆。 教學設計： 一、復習引入： 832○799 6124○6214 1003○999 說說怎樣比較整數(shù)的大小? 師：我們已經(jīng)掌握了整數(shù)比較大小的方法，那么小數(shù)比較大小的方法也是從高位比起，一位一位地比較。今天就來研究小數(shù)比較大小的方法。(板書課題：小數(shù)大小的比較) 二、學習新課 1、出示例5：姓 名 成績/m 小 明 3.05 小 紅 2.84 小 莉 2.88 小 軍 2.93 問：你能給他們排出名次嗎？ 明確：先比較整數(shù)部分 3>2,所以3.05是最大的。 整數(shù)部分相同，再比較小數(shù)部分：2.84、2.88、2.93整數(shù)部分都相同，則比較小數(shù)部分十分位，9>8,所以2.93>2.8（） 十分位相同，再比較百分位，8>4,所以2.88>2.84 最后比較結(jié)果：3.05>2.93>2.88>2.84 2、根據(jù)剛才的比較，你可以得出什么結(jié)論? 引導學生概括：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；當整數(shù)部分相同時，看十分位，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分和十分位上的數(shù)都相同，要看百分位上的數(shù)，百分位上數(shù)大的那個數(shù)就大。 3、練習：P41做一做 三、鞏固練習：練習十 四、課堂總結(jié) 今天有什么收獲？ 五、作業(yè) 練習十6、7題。 板書設計 小數(shù)的大小比較 比較小數(shù)的大小，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的小數(shù)就大。如果整數(shù)部分相同，就比較十分位，十分位上大的小數(shù)就大。十分位相同就看百分位，直到比較出大小為止。