2019-2020年高中數(shù)學(xué) 《條件語句》教案2 北師大版必修3.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué) 《條件語句》教案2 北師大版必修3 教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、正確理解條件語句的步驟、結(jié)構(gòu)及功能。 2、能正確地使用條件語句表示選擇結(jié)構(gòu) （二）過程與方法 通過實(shí)例使學(xué)生能用條件語句編寫程序。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)條件語句，結(jié)合選擇結(jié)構(gòu)使學(xué)生更進(jìn)一步加深對條件語句的認(rèn)識與理解。 教學(xué)重點(diǎn) 1、條件語句的步驟及功能 2、體會算法思想，發(fā)展有條理的思考與表達(dá)的能力，提高邏輯思維能力 教學(xué)難點(diǎn) 1、靈活使用條件語句表示選擇結(jié)構(gòu) 2、條件語句的語法結(jié)構(gòu) 教學(xué)手段 采用多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)方法 啟發(fā)式教學(xué) 教學(xué)過程 一、新課的導(dǎo)入： 三清山景區(qū)準(zhǔn)備在慶祝新中國成立60周年晚會上進(jìn)行一個抽獎活動，抽獎方法：現(xiàn)場觀眾憑門票可使用手中小鍵盤隨機(jī)輸入一個1949～xx內(nèi)的年份即可。兌獎原則：輸入的年份為1978，則獲一等獎；若為xx，則獲二等獎；其它年份則獲三等獎。一、二、三等獎的獎金分別為200元、100元、20元。畫出程序框圖。要求輸入年份，輸出相應(yīng)的獲獎金額。 結(jié)束 Y=200 輸入 x x=1978 是 否 x=xx 是 否 Y=100 輸出 y Y=20 開 始 意圖：1、復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識：算法和結(jié)構(gòu)圖 2、導(dǎo)入新課題：條件語句 3、留下懸念：如何把選擇結(jié)構(gòu)圖用相應(yīng)的語句描述。 4、進(jìn)行愛國主義教育 過程：1、學(xué)生板書結(jié)構(gòu)圖。 2、一起回顧算法步驟。 二、新課講解 問題1：已知某旅游團(tuán)隊坐車人數(shù)x和費(fèi)用y的結(jié)構(gòu)框圖，使用語句描述此程序。 流程圖： Y=125+10 (x-25) 輸入 x X<=25 Y=125 輸出 Y 結(jié)束 是 否 開 始 語句描述 INPUT x IF x<=25 THEN Y=125 ELSE Y=125+10*(x-25) END IF PRINT Y 意圖：得出由選擇結(jié)構(gòu)框圖得出相應(yīng)的條件語句的格式。 過程：板書用語句描述結(jié)構(gòu)圖的步驟。 牛刀小試：為體現(xiàn)“加快文明社會的發(fā)展，加強(qiáng)對老年人的關(guān)愛”，景區(qū)規(guī)定對年齡超過50歲（含50歲）的游客可以免費(fèi)提供“旅游拐杖”一根，其它游客購買“旅游拐杖”則需 2元/根。根據(jù)結(jié)構(gòu)框圖，使用基本語句設(shè)計一個游客購買“旅游拐杖”費(fèi)用的程序。 解：根據(jù)結(jié)構(gòu)圖寫出程序： y=0 開 始 x>=50 是 否 輸入 x 結(jié)束 y=2 輸出 y 程序如下： INPUT x IF x＞=50 THEN y=0 ELSE y=2 END IF PRINT y 意圖：1、使學(xué)生熟練用IF語句描述選擇結(jié)構(gòu)框圖。 2、能夠?qū)F語句的格式進(jìn)行小結(jié)。 過程：1、時間由學(xué)生編寫程序， 2、展示學(xué)生所寫的語句算法，并幫其糾錯。 問題1小結(jié)： 1、條件語句的一般式 條件 語句1 語句2 是 否 IF 條件 then 語句1 Else 語句2 End if 2、對于選擇結(jié)構(gòu)框圖中沒有語句2的結(jié)構(gòu)圖，如何用語句描述。 語句 條件 是 否 IF 條件 THEN 語句 END IF 意圖：更深刻理解IF語句的格式。 過程：1、IF語句的格式由學(xué)生總結(jié)出。 2、提出對于沒有語句2的結(jié)構(gòu)圖相應(yīng)的語句描述方法。 問題2、三已知算法結(jié)構(gòu)圖，使用基本語句寫出相應(yīng)的程序。 開 始 輸入 x X<10 Y=20﹡X Y=18﹡X 輸出 y 結(jié) 束 是 否 X<30 是 否 Y=14﹡X Input x If x<10 then y=20﹡x Else If x<30 then y=18﹡x Else y=14﹡x End if End if Print y 意圖：1、講解復(fù)合IF語句的格式。 2、為學(xué)生解決新課導(dǎo)入的問題作鋪墊。 過程：1、先由學(xué)生試著寫。 2、指正并得出復(fù)合IF語句的格式。 問題2小結(jié)：復(fù)合IF語句的格式 條件1 語句 1 語句 2 是 否 條件2 是 否 語句 3 IF 條件1 THEN 語句1 ELSE IF 條件2 THEN 語句2 ELSE 語句3 END IF END IF 意圖：更深刻理解復(fù)合IF語句格式 過程：由學(xué)生總結(jié)歸納。 三、隨堂演練 1、將功能為求一個數(shù)的絕對值的程序補(bǔ)充完整 輸入 X If _X<0__ Then 　 y=－X Else y=X End if 2、寫出下程序運(yùn)行的結(jié)果_0___ A=2 B=3 X=0 If A>B Then x=B-A End if 輸出 y 3、讀程序，寫出程序的功能輸出a，b，c三個數(shù)中較小的一個數(shù) 輸入 a，b，c IF a>b，a>c THEN 輸出 a ELSE IF b>c THEN 輸出 b ELSE 輸出 c END IF END IF 意圖：1、熟練IF語句的格式和復(fù)合IF語句格式。 2、會讀懂IF語句程序 過程：1、學(xué)生思考后回答。 2、對問題進(jìn)行分析。 新課導(dǎo)入問題：三清山景區(qū)準(zhǔn)備在慶祝新中國成立60周年晚會上進(jìn)行一個抽獎活動，抽獎方法：現(xiàn)場觀眾憑門票可使用手中小鍵盤隨機(jī)輸入一個1949～xx內(nèi)的年份即可。兌獎原則：輸入的年份為1978，則獲一等獎；若為xx，則獲二等獎；其它年份則獲三等獎。一、二、三等獎的獎金分別為200元、100元、20元。畫出程序框圖,寫出相應(yīng)的程序。要求輸入年份，輸出相應(yīng)的獲獎金額。 結(jié)束 Y=200 輸入 x x=1978 是 否 x=xx 是 否 Y=100 輸出 y Y=20 開 始 INPUT x IF x=1978 THEN Y=200 ELSE IF x=xx THEN Y=100 ELSE Y=20 END IF END IF PRINT Y 意圖：1、對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的檢測。 2、對于復(fù)合IF語句格式的熟練 3、通過學(xué)生成功解決問題后的提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。 4、對于所寫程序進(jìn)行Qbasic語言軟件進(jìn)行程序檢測，體會算法學(xué)習(xí)的價值。 過程：１、學(xué)生對照課前時自己所畫的框圖用ＩＦ語句描述出算法 ２、程序檢測。 四、課堂小結(jié) 1、IF語句的格式 If 條件 then IF 條件 then 語句1 語句1 End if ELSE 語句2 END IF ２、復(fù)合IF語句的格式 If 條件1 then 語句1 Else If 條件2 then 語句2 Else 語句3 End if End if 意圖：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的知識。 過程：由師生共同總結(jié) 五、作業(yè)布置 課本P109，習(xí)題1，2