六年級音樂上冊 對花教案 蘇少版.doc

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對花 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用快樂的情緒演唱河北民歌《對花》，初步體會河北民歌的特色； 2、能了解“對唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法； 3、能認(rèn)真聆聽笛子二重奏《頂嘴》，感知樂器的音色，體驗樂曲的基本情緒。 教學(xué)重點： 1、學(xué)會用富有河北民歌特色的音調(diào)快樂的演唱《對花》 2、上滑音與倚音的實際演唱效果 教學(xué)難點： 1、《對花》的歌詞創(chuàng)作 2、河北秧歌動作的學(xué)習(xí) 教具準(zhǔn)備：多媒體課件、手絹、鋼琴 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，再過幾天就是元旦了，每當(dāng)節(jié)日的時候，大街小巷總會呈現(xiàn)一片熱鬧的景象，在河北，每逢過節(jié)或遇喜慶的事情大伙兒就聚集起來，載歌載舞，非常熱鬧。今天老師就帶你們?nèi)ジ惺芤幌潞颖钡臒狒[氣氛吧。 1、播放秧歌視頻，學(xué)生欣賞。 師：大家感受到喜慶的氣氛了嗎？有誰知道剛才我們視頻里的是什么舞蹈？ 學(xué)生回答 師：對了，這就是河北秧歌 2出示幻燈片，了解秧歌。 師：大家會跳秧歌嗎？ 學(xué)生回答 師；今天老師就教大家跳一段秧歌。 3、教師邊跳邊教秧歌舞，學(xué)生模仿。 師：現(xiàn)在我們就跟隨音樂來試一試吧。 播放音樂，學(xué)生學(xué)跳秧歌。 二、學(xué)唱歌曲 1、初聽歌曲 多媒體出示歌譜。 思考：（1）歌曲的演唱形式 （2）哪一句歌詞跟其他歌詞不一樣 師：大家說說這首歌曲是怎樣的演唱形式呢？ 生：對唱 師：對了什么呢？ 生：對花 師：對花是中國傳統(tǒng)民歌中廣泛流行的一種傳統(tǒng)小調(diào)，歌唱者以互相問答、對猜花名方式嬉戲娛樂、歌曲的演唱形式也很多樣，有的用樂器伴奏，甚至伴以鑼、鼓邊舞邊歌。 師：請大家找一找哪一句歌詞跟其他歌詞不一樣呢？ 生：七撥弄東采咚采（打鼓），得兒色（敲鑼） 師：對了，那有沒有同學(xué)知道這一句是在模仿什么聲音呢？ 生：模仿打鼓、敲鑼的聲音。 師：那讓我們來學(xué)習(xí)下這句好嗎？ 2、學(xué)習(xí)歌曲(解決難點) （1）學(xué)習(xí)節(jié)奏 按照節(jié)奏讀歌詞，熟悉節(jié)奏特點。 （2）試唱。 師：請同學(xué)們用“啦”輕聲跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一樣？ 再次播放音樂，學(xué)生輕聲哼唱并思考。 （3）回答問題引出“上滑音”、“倚音”。 教師出示課件“滑音”、“倚音”，并講解。 師：那大家聽老師演唱對比一下，這些小記號在歌曲中起到什么作用呢？ 生：…… 師：有了這些記號啊，更能表達演唱者或勞動人民歡快、美滋滋的心情。我們試著模仿一下吧。 （跟鋼琴伴奏唱一遍，并學(xué)習(xí)全曲。） a.師生對唱 b.男女生對唱 三、創(chuàng)編與表演 師：同學(xué)們，一年四季中每個季節(jié)都有不同的花開，現(xiàn)在就請同學(xué)們思考春夏秋冬分別都有哪些花開呢？ 學(xué)生討論并回答。 教師總結(jié)，并分組創(chuàng)編歌曲表演。 師生互評 四、欣賞《頂嘴》 師：剛才我們唱的這首歌是以一問一答的形式唱的，這叫對唱，我們再來欣賞一首河北的笛子二重奏，在欣賞過程中請同學(xué)們思考：（1）什么是“二重奏”？（2）為什么叫“頂嘴”呢？ 現(xiàn)在就讓我們帶著這個問題一起來欣賞并且感受音樂。 1、播放《頂嘴》學(xué)生邊欣賞邊思考。 學(xué)生回答 2、老師出示課件“二重奏”“樂曲介紹”，并講解。 3、復(fù)聽全曲，感受樂曲要表達的內(nèi)容。 五、總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課的內(nèi)容我們已經(jīng)講完了，讓我們來回顧一下，你都學(xué)到了哪些內(nèi)容吧？ 1、學(xué)唱河北民歌“對花”。 2、學(xué)習(xí)了怎樣扭秧歌。 3、學(xué)會了怎樣演唱“上滑音”和“倚音”。 4、了解了什么是對唱和二重奏