強化學校管理 創(chuàng)建和諧校園.doc

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強化學校管理 創(chuàng)建和諧校園 　　指導思想 　　認真學習貫徹黨的xx大和縣教育工作會議精神，以科學發(fā)展觀為指導，以提升教育品牌為重點，以全面提高教育質量為中心，以辦好讓家長滿意的教育為目標，按照“為學生全面發(fā)展負責，為學生終生幸福奠基”的工作理念，以培養(yǎng)“四種意識”（感恩意識，責任意識，誠信意識，律己意識）和開展“三個有效”（有效管理、有效教學、有效學習）為抓手，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化育人環(huán)境，改善辦學條件，積極構建文明校園、書香校園、藝術校園、和諧樂園，促進教師專業(yè)發(fā)展、學生全面發(fā)展。 　　具體工作 　　一、堅持德育為首，提高德育實效。 　　1、深入開展全國第五個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，認真學習抗震救災英雄少年的感人事跡，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人。利用板報、廣播、網(wǎng)絡等宣傳陣地，廣泛宣傳 “抗震救災英雄少年”事跡，通過組織班隊會、演講比賽、征文比賽等活動，弘揚抗震救災精神，運用繪畫、音樂、舞蹈等豐富多彩的文藝形式，歌頌英雄少年的優(yōu)秀品質。使學生認識到在抗震救災英雄少年身上表現(xiàn)出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質，感受抗震救災精神就是愛國主義、集體主義、社會主義精神，就是我們黨和軍隊光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，就是中華民族的偉大民族精神。同時要圍繞北京奧運會成功舉辦和紀念改革開放30周年，開展各種類型的教育活動，讓廣大學生了解成功舉辦北京奧運會的重要意義，全面感受改革開放30周年來中國社會取得的巨大進步，珍惜來之不易的幸福生活。 　　2、深入開展“四種意識”教育，把“感恩意識，責任意識，誠信意識，律己意識”作為德育工作的主要內(nèi)容，以培養(yǎng)“四種意識”為抓手，切實提高德育工作的實效。我們要制定切實可行的活動方案，以“四種意識”為主題，通過舉辦講座、座談會、班隊會、知識競賽、征文比賽和演講比賽等多種形式，利用板報、廣播、校園網(wǎng)等各種宣傳陣地，積極開展“主題月”活動，把“四種意識”融進師生的生活中，使宣傳教育活動貼近生活、貼近實際、貼近師生。本學期重點開展開“四種意識”之“律己意識”教育。 　　3、狠抓學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。加強常規(guī)工作的檢查落實，一要把學生學習、生活、行為、做人習慣的培養(yǎng)當作德育工作的永恒主題。二要抓細節(jié)落實，精細化管理。突出一個中心（做人教育），兩個習慣（學習習慣、生活習慣），三個有禮（禮節(jié)、禮貌、禮儀），四種意識（自學、自管、創(chuàng)新、成才），五項比賽（比誰最文明尊師，比誰最愛校園、比誰不斷進步，比誰成績最突出，比誰學有特長），六大活動（信念教育、誠信教育、寬容教育、感恩教育、審美情趣教育、創(chuàng)新品質教育）來落實德育目標，提高德育實效。要積極投身創(chuàng)建“全國文明城市”活動，認真開展和深化“知榮辱、樹新風、我行動”道德實踐活動、“人人是形象，禮儀助成長”主題教育活動，加強小學生文明禮儀教育，全面提升廣大師生的精神文明素質。各班要制定出切實可行的班級管理常規(guī)，要通過班隊會、板報、手抄報等形式，加強宣傳。學校將安排兩次大的黑板報檢查評比（9月，12月）。 　　4、加強少先隊組織建設和常規(guī)工作。本期將改選大隊委，通過競選、演講、投票等形式產(chǎn)生新一屆大隊委。要結合基礎教育課程改革的新要求，完善體驗教育的內(nèi)容與形式。組織學生開展送溫暖、獻愛心“三個一”活動，通過寫一封慰問信和愛心卡、增一件玩具、寄一本好書等形式，為災區(qū)的少年兒童提供幫助，送去關懷和祝福。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)手拉手活動，定期組織師生去幫扶學校進行教學交流和學習交流。學校將在建隊節(jié)接收新隊員，表彰一批優(yōu)秀輔導員和優(yōu)秀少先隊員。 　　5、鞏固家庭教育成果，進一步辦好家長學校。各班要成立家長委員會，定期召開會議，虛心聽取家長對學校工作的意見和建議。通過舉辦家庭教育知識講座、家長會、學生社會實踐、家校聯(lián)系平臺、校園網(wǎng)專欄、給家長公開信等途徑，宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持，構建學校、社會、家庭“三位一體”的育人網(wǎng)絡，努力為青少年健康成長營造良好的發(fā)展環(huán)境。 　　二、深化教學科研，強化質量管理。 　　1、落實教學常規(guī)，確保質量提升 　?。?）認真學習貫徹落實《小學教學常規(guī)管理》，堅持質量監(jiān)控“三重”（重過程、重課堂、重自我）的原則，全面落實教學工作的“十字”方針，即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。使教學過程各環(huán)節(jié)真正做到“全、嚴、細、實”。