三年級數(shù)學《小樹有多少棵》文本解讀

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三年級數(shù)學《小樹有多少棵》文本解讀 今天，我們一起研討的內(nèi)容是北師大版小學數(shù)學第五冊第四單元的內(nèi)容——《小樹有多少棵》。本單元分成兩個部分：第一部分是學習整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)及兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在百以內(nèi)）的口算，這些內(nèi)容的學習安排在“小樹有多少棵”和“需要多少錢”兩個情景活動之中；第二部分是學習整十、整百、整千數(shù)除以一位數(shù)及兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算，這些內(nèi)容的學習安排在“參觀科技館”和“植樹”兩個情景活動中。這是在學生上學期已經(jīng)熟練掌握乘法口訣基礎上，新學期的第一節(jié)課。教材利用三捆小樹的具體情境，引導學生在活動中進一步探索一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)的口算方法，也是學習兩位數(shù)乘一位數(shù)口算方法的基礎，為第四單元、第六單元學習筆算乘除法打基礎?？谒阍谌粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的應用。通過口算訓練，既能培養(yǎng)學生迅速的口算能力，發(fā)展學生的注意、記憶和思維能力，同時也是學習筆算的基礎。 三年級的學生思維活躍，回答問題的積極性很高，加上新教材圖文并茂，學生之間可以親自動手操作和交流，學生愛做，敢說，使學生學習數(shù)學始終處于一種樂于探索，積極主動的狀態(tài)，學生在計算方面能夠選擇自己喜愛的方法。在教學中，老師應放手讓學生自己探索整十數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，學生通過獨立思考，小組交流討論，培養(yǎng)學生思維的獨立性和靈活性。