2019-2020年高中歷史 雅典城邦的興起 教案2 新人教版選修1.doc
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2019-2020年高中歷史 雅典城邦的興起 教案2 新人教版選修1 一、課標要求 了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 二、教學目標： 目標 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 貴族政治與社會動蕩 1.雅典城邦興起的地理環(huán)境 2.公元前12世紀以后的大約 三個世紀被稱為荷馬時代 3.雅典貴族政治的主要表現(xiàn) 4.公元前632年的雅典平民暴動 地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、階級結(jié)構(gòu)變動與政治格局、歷史文明演進之間的辯證關(guān)系 閱讀摘要 社會經(jīng)濟與政治的不平衡發(fā)展是導致社會動蕩的根源 工商業(yè)的發(fā)展 1.公元前8世紀以后鐵農(nóng)具的廣泛使用和雅典農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展 2.工商業(yè)奴隸主階層的形成 3.平原派、山地派和海岸派及其政治主張 探究梭倫得以登上雅典政治舞臺并建功立業(yè)的主觀、客觀條件 綱要圖示 情景再現(xiàn) 辯論比較 首席執(zhí)政官梭倫 1.薩拉米斯島問題 2.公元前594年梭倫當選首席執(zhí)政官 史論結(jié)合 自主探究 實現(xiàn)人生價值要憑理想、奮斗和機遇 三、課時：1課時 四：重點：梭倫改革前雅典的社會狀況 難點：梭倫改革的必要性下載提示(請認真閱讀)
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