《《畫布上的陽光》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《畫布上的陽光》教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《畫布上的陽光》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)，能夠了解印象派繪畫的藝術(shù)特點，提高運用比較的方法欣賞作品的能力。
2、增進學(xué)生對人類藝術(shù)活動與社會歷史發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系的體會和理解。
3、通過欣賞，提高運用比較欣賞繪畫作品的能力，培養(yǎng)對美術(shù)作品進行綜合審美評述的能力。
教學(xué)重點：
掌握印象派的藝術(shù)特點與其它繪畫流派之間的內(nèi)在區(qū)別。
教學(xué)難點：
如何鑒賞、運用相應(yīng)的知識。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
欣賞《日出_印象》問：當(dāng)大家看到這張畫時你的最初感受是什么？
學(xué)生：一張草圖、朦朧的等。
旭日初升，霧氣迷蒙，畫家描繪的是勒阿弗爾港口一個多霧的早晨。水
2、面流光溢彩，顯得生機勃勃。透過淡紫色的晨霧，港口的船只若隱若現(xiàn)，具有含蓄的氣息。畫家運用神奇的畫筆將這瞬間的印象永駐在畫布上，使它成為永恒。
印象派的由此而來。
問：畫家是如何來表現(xiàn)日出時的色彩的？
學(xué)生：……
二、新課教授：
1、印象派前的作品與印象派的作品比較
①、印象派前的作品的特點
②、印象派作品的藝術(shù)特點
（印象派繪畫徹底打破了傳統(tǒng)固有色和棕色調(diào)的造型觀念，以光和色彩作為認識世界的中心。）
2、作品欣賞
①、欣賞莫奈的作品《盧昂大教堂》。盧昂大教堂六幅一天不同時間的景色。作品《草垛》。
②、講述莫奈的睡蓮
喜歡莫奈的畫，尤其喜歡“睡蓮”系列。1903年至190
3、8年，莫奈以睡蓮為題材，畫了48幅畫，莫奈本人把這些畫取名為《睡蓮，水景系列》。最后一年，莫奈一只眼睛已經(jīng)半瞎。畫家的眼睛，就像貝多芬的耳朵一般，重要性不言而喻。但莫奈沒有理會這一套。此際他正沉浸在自己的“水上花園”項目中。這位于巴黎和魯昂之間的村莊吉維爾尼的花園，池塘面積比原先擴大了三倍。菖蒲、百子蓮、杜鵑花科的觀賞植物、繡球花、粉紅色的睡蓮之外，竹子和日本櫻桃樹也夾雜其間。每到晚上，云盡月升，柳樹和紫藤則直瀉水面，水的色調(diào)變得更深、更藍。所有這些畫，流露出完美的和諧，既壯美，又寧靜。
③、以學(xué)生為主體展開討論：
運用有關(guān)色彩知識和學(xué)習(xí)方法，分析畫面的色彩關(guān)系；感受畫面上表現(xiàn)早晨的朦朧氣
4、氛；比較學(xué)院派嚴謹?shù)脑煨徒Y(jié)構(gòu)和細膩的形象塑造、莊重嚴肅的主題等等，逐步整體把握印象派藝術(shù)風(fēng)格的主要特點。
④、學(xué)生分組發(fā)言，總結(jié)印象派藝術(shù)的基本特點？
（1）、以光和色彩作為認識世界的中心，徹底打破了傳統(tǒng)固有色和棕褐色調(diào)。
（2）、提倡戶外寫生,把習(xí)作當(dāng)創(chuàng)作對待，強調(diào)瞬間視覺印象，色彩豐富而富有個性。
（3）、關(guān)注色彩、線條給視覺造成的印象和刺激，不在乎其內(nèi)容或畫什么，重復(fù)地對同一題材和同一對象進行描繪。
3、拓展其他畫家（影響）：
馬奈：
印象派的導(dǎo)師和先驅(qū)——馬奈。馬奈的成就主要體現(xiàn)在人物畫方面,他第一個把光和色彩帶進了人物畫,開創(chuàng)了印象主義畫風(fēng)。他的畫既有傳統(tǒng)繪畫堅實的造型
5、,又有現(xiàn)代主義明亮、鮮艷、充滿光感的色彩。
雷諾阿：
提起雷諾阿，令人不禁浮現(xiàn)女性盈盈含笑的嫵媚畫面，或是孩童純摯的容顏、輕松歡樂的聚會，還有陽光下款款起舞的人群......
他的作品呈現(xiàn)一種優(yōu)雅自然的美，除了最直接的愉悅感受外，不會讓人有任何思考性的負擔(dān)。在他的畫中找不到對人生負面的反應(yīng)與答案。
德加：
做為現(xiàn)實主義巨匠的德加，他精于捕捉動態(tài)的一瞬間形象，有著敏捷的觀察力和記憶力，并且以自己精確的素描技巧表現(xiàn)出那些生動的形象。這種方法給后來的表現(xiàn)派藝術(shù)以啟示，特別是他后期的作品更體現(xiàn)出這種特色。他把色彩僅僅看作是從屬因素，而側(cè)重于用素描來“捕捉動態(tài)”，用線來表現(xiàn)芭蕾舞女，以及婦女脫
6、衣、洗澡、梳發(fā)等各種動態(tài)。
畢沙羅：
畢沙羅是始終如一的印象派畫家，他品德高尚贏得所有人的欽佩，在印象派畫家心目中，他是這個松散大家庭的家長，是印象派的先驅(qū)，因此人們尊稱他為印象派的摩西。
三、活動：
談?wù)勀阕钕矚g其中哪幅作品,為什么?嘗試寫一篇短文表達自己的看法.
學(xué)生討論，請三個學(xué)生發(fā)言。
印象派所注重的光色的表達，其實還影響著后來許多的繪畫流派。（展示修拉的作品。）比較一下，這幅作品和印象派作品有什么不同？
新印象主義的修拉、西涅克等人。他們更注重用機械的手法研究光色變化，用點色的形式機械性作畫，后人稱其為“點彩派”。
（展示凡高作品。）這張作品和印象派作品有什么不同呢？
后期印象派，如同學(xué)們比較熟悉的凡高、塞尚、高更等人。他們在印象派的影響下有所注重，如凡高的風(fēng)格，注重表達自己內(nèi)心的情感。用一些較強烈的色彩和變幻多樣的線條來作畫。如塞尚注重內(nèi)在結(jié)構(gòu)的表達。后人稱其為現(xiàn)代主義繪畫之父。
四、課堂小結(jié)：
通過本課學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)初步能夠了解印象派繪畫的藝術(shù)特點，提高運用比較的方法欣賞作品的能力。今天的學(xué)習(xí)，是一個開始，我想大家可以用同樣的方法去研究其他畫派。希望同學(xué)們在研究的過程腳踏實地，從多方面尋找資料，豐富自己的認知水平。
《畫布上的陽光》教案
