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1、《“你必須把這條魚放掉！”》教學(xué)片斷
師：這個動人的小故事是圍繞“釣到這條魚”和“放掉這條魚”展開的，小主人公湯姆的心情也隨著故事的發(fā)展在變化著。今天，讓我們再次走進(jìn)課文，走近湯姆，相信我們會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲。
（一）出示學(xué)習(xí)提示：
讀讀：小組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真地朗讀課文第5~12自然段。
找找：找出寫湯姆心情變化的句子，用“-------“在課文中劃出。
想想：再試著有感情的讀句子，體會湯姆的內(nèi)心感受。
說說：小組成員互相說說自己的讀書感受。
（先小組自主學(xué)習(xí)，再全班交流）
（二）交流，指名說說找到的句子，（課件出示句子）
1、 各個小組各選一句你們最想體會的一個句子，組
2、內(nèi)讀句子，說感受，體會湯姆的心情。
2、 全班交流：（根據(jù)學(xué)生的匯報出示課件）
（1）“為什么？”湯姆很不情愿的嚷起來。
A、指名讀句子。這句話讓你感受到湯姆的心情怎樣？這句話中的哪些詞讓你感受到湯姆很不情愿？（很不情愿、嚷）
B、能讀好這句話嗎？把你的很不情愿讀出來。
（2）湯姆說：“放心吧，爸爸，沒有人看見我們，也沒有人知道我們在這個時候釣到了鱸魚?！?
A、湯姆說這句話的意思是什么？你從哪些詞語讀出來？（放心、沒有、也沒有）
B、你覺得湯姆應(yīng)該是怎樣的對爸爸說這句話的？
C、讀好句子。
（3）他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下魚鉤，把魚放回水中。
A、用一個詞來形容湯姆此時的心情。句中的哪個詞寫出了這樣的心情？(只好、慢吞吞)
B、讀好“慢吞吞”，感受放魚的動作慢，體會無奈。
C、把這句話讀好，讀出湯姆的無可奈何。
（4）湯姆嘆了口氣，心想：我這輩子再也釣不到這么大的雨了。
A、這句話看出湯姆的心情是怎樣的？（遺憾）
B、讀好句子。
3、 小結(jié)：湯姆釣到大鱸魚時，心中“一陣驚喜”：當(dāng)爸爸要求“把這條魚放掉”時，又“很不情愿”；“慢吞吞”從魚唇上取下魚鉤，充滿著無奈；看著大鱸魚游向湖心，湯姆“嘆了口氣”，心中充滿了遺憾。
4、練習(xí)讀句子（出示句子）
（學(xué)生自由讀，指名讀，小組齊讀，全班齊讀）
《你必須把這條魚放掉》教學(xué)片斷
