2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第九周小練.doc
《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第九周小練.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第九周小練.doc(7頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第九周小練 語文10分鐘自助9.1 一、語基運(yùn)用 1.下列句子中,沒有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病的一句是( ) A.中國常駐聯(lián)合會代表發(fā)言時鏗鏘有力的聲音,至今還在全體與會國家的代表當(dāng)中廣泛流傳。 B.陳奐生在火車站感受到了人頭攢動的盛大場面和濃郁的節(jié)日氣氛。 C.中國人權(quán)狀況的根本性好轉(zhuǎn),既在于維護(hù)人權(quán)法規(guī)的建立完善,又在于廣大民眾權(quán)利意識的覺醒、爭取和維護(hù)自身合法權(quán)益能力的提高。 D.這個偏僻落后的小山村十年來已考上60多位大學(xué)生,這里真有藏龍臥虎的人才啊。 2.下列各句中沒有“搭配不當(dāng)”語病的一句是( ) A. 心理學(xué)家的研究表明,給孩子講故事有助于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和語言表達(dá)的能力和水平。 B. 北京金德鑫娛樂城火災(zāi)事故造成的經(jīng)濟(jì)損失嚴(yán)重,據(jù)有關(guān)人士保守估計(jì),直接損失至少在六千萬元以上。 C. 大會期間,廣大代表認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《公民道德規(guī)范》的實(shí)質(zhì)精神,提出了許多具有建設(shè)性的意見和建議。 D. 當(dāng)序曲公司1998年開展付費(fèi)搜索業(yè)務(wù)時,互聯(lián)網(wǎng)業(yè)充斥著質(zhì)疑的聲音,其中一些人預(yù)言序曲公司經(jīng)營不下去。 二、素材運(yùn)用 材料:“川大學(xué)霸寢室藏書2000余冊”——四川大學(xué)哲學(xué)系研一學(xué)生周清云,寢室藏書2000余本書,使用黑白屏的非智能手機(jī),不刷微博微信,不玩電子游戲,愛讀書愛思考,還彈得一手好吉他,以后想開個公益圖書館。學(xué)霸表示,閱讀是思想游戲,能發(fā)現(xiàn)生活的更多可能性! 讀后思考1.素材關(guān)鍵詞是: 讀后思考2.素材關(guān)鍵句是: 讀后思考3.素材讀后聯(lián)想: 8、6參考答案:1、提出疑問;使知識廣博 即使你道理懂得了,也許你還不能用于實(shí)踐,即使你搞清楚了主要的東西,也許你還不了解它的細(xì)微末節(jié),那么除了向別人請教,又從哪里去推斷解決呢? 2、立意角度: (1)一味埋怨他人無濟(jì)于事,改變需從自己開始。(2)周濂的這句話是在批判當(dāng)今大眾的犬儒思想,如何在紛繁復(fù)雜,物欲橫流的現(xiàn)實(shí)世界中獨(dú)立地思考。(3)因此在我們指責(zé)別人的冷漠時,也捫心自問,思考自己。 語文10分鐘自助9.2 一、語基運(yùn)用 1.下列各句中沒有成分殘缺或贅余語病的一句是() A.盡管克隆技術(shù)引發(fā)的多方面問題尚有許多難以明確給予定論,但對生殖性克隆人試驗(yàn)應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格禁止。 B.長虹躍居中國背投市場占有率第一,除了與其背投彩電技術(shù)成熟,畫面效果清晰完美,能滿足眾多消費(fèi)者的視覺要求,其完善的服務(wù)機(jī)制也是獲得成功的重要原因。 C.造成睡眠障礙的原因雖然多種多樣,但其中多數(shù)睡眠質(zhì)量不佳障礙的起因可能就是我們每天都在使用的枕頭。 D.在幾年前亞洲金融危機(jī)肆虐之時,我國政府以一個負(fù)責(zé)任的大國態(tài)度,保持了人民幣匯率,贏得了國際社會的普遍認(rèn)可和贊揚(yáng)。 2.下列各句中沒有成分殘缺或贅余語病的一句是() A.看完了中央話劇團(tuán)創(chuàng)作演出的《一個死者對生者的訪問》,使人們增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)新的信心 B.建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病,都會使高樓大廈基礎(chǔ)不牢,甚至倒塌的危險(xiǎn)。 C.煙臺"."特大海難發(fā)生后,國務(wù)院立即發(fā)出緊急通知,要求各地區(qū)各部門做好安全生產(chǎn)工作,堅(jiān)決遏制重大特大事故。 D.深夜,在小鎮(zhèn)的狹窄街巷里,人們講述著情節(jié)模糊的往事,講述那些敢于提出問題的男男女女。 二、素材運(yùn)用 材料1:日前,xx年國考筆試舉行。據(jù)統(tǒng)計(jì),本次考試共有141萬人通過招錄機(jī)關(guān)資格審查,近90萬人實(shí)際參加考試,參考人數(shù)與錄用計(jì)劃數(shù)比例為40∶1,報(bào)考比例較去年有所下降。有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,考生報(bào)名日趨理性。 材料2:今年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告又提出:“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”。政府工作報(bào)告中如此表述:推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新,“既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入,又有利于促進(jìn)社會縱向流動和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時,強(qiáng)調(diào)“讓人們在創(chuàng)造財(cái)富的過程中,更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價值”。 讀后思考1. 材料表明國考有(降溫、升溫) 的趨勢。(從括號中所給詞選一填空) 讀后思考2.創(chuàng)業(yè)的意義在于 讀后思考3.你如何看待國考降溫: 9.1答案:一、1.C A主謂搭配不當(dāng)。“聲音”不能“流傳”,謂語應(yīng)改為 “似乎至今還在全體與會國家的代表們耳邊回響?!盉動賓搭配不當(dāng)。句中謂語動詞“感受”帶兩個賓語,“感受氣氛”可以,便不能“感受場面”。應(yīng)改為“看到了人頭攢動的盛大場面,感受到濃郁的節(jié)日氣氛”。 D定語“藏龍臥虎”與中心語“人才”搭配不當(dāng)?!褒垺?“虎’都比喻人才,修飾“人才”就重復(fù)了,且“藏” “臥”含“有”之意,與謂語重復(fù)。應(yīng)改為:“這里真是藏龍臥虎之地??!” 2.D A動賓搭配不當(dāng),“培養(yǎng)”不能搭配“水平”;B“至少”不能與概數(shù)“六千萬元以上”搭配;C“閱讀”不能搭配“實(shí)質(zhì)精神”。 閱讀是打開人心靈與外界的窗戶,它能夠幫助人們借鑒他人的人生經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)一個人的氣質(zhì)與談吐。學(xué)霸并不稀奇,但能夠把閱讀當(dāng)作一種樂趣,想一己之力開辦公益圖書館,讓更多的人參與其中,無畏在手機(jī)黨中成為異類,其志可嘉。 【素材角度】閱讀與思考、堅(jiān)持自己、不畏人言 語文10分鐘自助9.3 一、語基運(yùn)用 1.下列各句中沒有成分殘缺或贅余語病的一句是() A.一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果表明:目擊暴力事件越多的青年,存在暴力傾向的可能性大,本身也容易成為暴力事件的受害者。 B.大連市委對政協(xié)工作的領(lǐng)導(dǎo)落到了實(shí)處,充分發(fā)揮各民主黨派參政、議政的作用。 C.要想取得優(yōu)異的成績,必須付出勞動。 D.我們這所農(nóng)村職業(yè)高中學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)三個短訓(xùn)班,分別開設(shè)了農(nóng)用數(shù)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)電和農(nóng)作物栽培管理等課程,使數(shù)學(xué)直接為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化服務(wù)。 2.下列各句中沒有結(jié)構(gòu)混亂語病的一句是() A.歐洲航天局現(xiàn)已查明,導(dǎo)致超大型阿麗亞娜五型火箭首飛失敗的原因,是由于火箭主發(fā)動機(jī)的冷卻系統(tǒng)發(fā)生泄露而造成的。 B.IT產(chǎn)業(yè)的侵權(quán)問題,最普遍的現(xiàn)象是軟件的盜版,軟件的盜版拷貝在市場上的泛濫曾經(jīng)威脅到國內(nèi)許多軟件開發(fā)企業(yè)面臨生存危機(jī)。 C.美國世界通信公司的假帳丑聞,又一次使投資者的信心受到極大的打擊,以至于華爾街股市當(dāng)天全面暴跌。 D.高速磁懸浮列車運(yùn)行時,與軌道完全不接觸.它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 二、素材運(yùn)用 材料1: 年拍下59張讓座人笑臉鼓勵好心人 69歲的屠婆婆家住武漢市洪山區(qū),因每次乘公交地鐵時,總有人主動讓座,她突發(fā)奇想,每當(dāng)有人讓座,她就會在征得對方同意后用手機(jī)為其拍照,半年來共拍下了59張照片。“59張笑臉,59次讓座經(jīng)歷,59次美好的回憶?!? 材料2: 據(jù)有關(guān)調(diào)查,公交車上,讓座風(fēng)波不斷,有老年人責(zé)備年輕人不讓座發(fā)生糾紛;有年輕人讓座因?qū)Ψ經(jīng)]有感謝而反悔。 讀后思考1. 讓座說到底是一個(習(xí)慣、道德) 問題(選擇括號內(nèi)的一個詞填空) 讀后思考2. 關(guān)于社會公道,屠婆婆的做法帶給我們怎樣的思考: 9.2答案 1.C A.成分殘缺,加“的回憶錄”。B.在“要求”后加“以外”。D.“匯率”后加“穩(wěn)定”。 2.D A (刪去"使")B(在"倒塌"前加"有")C(在"事故"后加"的發(fā)生"。) 素材運(yùn)用:國考降溫是一件可喜可賀的事情。在一個充滿活力的國家,年輕人的眼睛是不會緊盯“鐵飯碗”的,他們敢想敢干,敢沖敢拼,于各行各業(yè)中促進(jìn)社會的變革與發(fā)展 語文10分鐘自助9.4 一、語基運(yùn)用 1.下列各句中,有搭配不當(dāng)語病的一項(xiàng)是() A.馬丁路德金以他的鮮血,帶來美國社會的新現(xiàn)象,黑人鮑威爾、賴斯等,成為美國社會的重要政治人物。等到黑白混血人奧巴馬任美國總統(tǒng),可以看作美國社會完成了一次蛻變。 B每年1月份的第三個星期一是馬丁路德金日,這一天美國各地會用不同方式慶祝節(jié)日,美國股市休市一天,20日恢復(fù)交易。 C.1963年8月28日,馬丁路德金組織了美國歷史上影響深遠(yuǎn)的“自由進(jìn)軍”運(yùn)動。他率領(lǐng)一支龐大的游行隊(duì)伍向首都華盛頓進(jìn)軍,為全美國的黑人爭取人權(quán)。 D.1986年1月,白宮頒布法令,規(guī)定每年一月份的第三個星期一為美國的馬丁路德金 紀(jì)念日,并且定為法定假日。看來馬丁路德金已經(jīng)躋身美國超級偉人之一了。 2.下列各句沒有表意不明語病的一句是() A.許經(jīng)理一走進(jìn)他的房間,馬上給他拉到靠窗戶紅木小圓桌前神神秘秘地坐下來。 B.本著方便學(xué)員、服務(wù)學(xué)員、為學(xué)員負(fù)責(zé)的精神,本培訓(xùn)班可隨到隨學(xué),學(xué)會為止,不會退款。 C.雅典奧運(yùn)會上,七名大力士因服用興奮劑被責(zé)令回國不得參加比賽。 D.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視,對新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不 得不思考,高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪,還是會迎來新時代的“文藝復(fù)興”。 二、素材運(yùn)用 材料: 嚴(yán)復(fù)的擔(dān)憂 1912年嚴(yán)復(fù)擔(dān)任北大校長之職,此時嚴(yán)復(fù)的中西文化比較觀走向成熟,開始進(jìn)入自身反省階段,趨向?qū)鹘y(tǒng)文化的復(fù)歸。他擔(dān)憂中國喪失本民族的“國種特性”,他認(rèn)為會“如魚之離水而處空,如蹩跛者之挾拐以行,如短于精神者之恃鴉片為發(fā)越,此謂之失其本性”,而“失其本性未能有久存者也”。出于這樣一種對中華民族前途與命運(yùn)的憂慮,嚴(yán)復(fù)曾經(jīng)試圖將北京大學(xué)的文科與經(jīng)學(xué)合二為一,完全用來治舊學(xué),“用以保持吾國四五千載圣圣相傳之綱紀(jì),彝倫道德文章于不墜”。這一行為在當(dāng)時稱得上用心良苦。 讀后思考1:嚴(yán)復(fù)在哪個問題上用心良苦? 讀后思考2:民族文化是國之根本,因?yàn)樗P(guān)系到 讀后思考2:你怎樣看待中華文化? 9.3答案: 1.D A (只用一個"越"不行,應(yīng)該是"越……越……越……"前后相連。"大"前加上"越"字,"本身也"后加上一個"越"字。)B(在"對"前加"把")C:(在"勞動"前加"艱苦的") 2.C A.去掉“由于”“而造成的”。B.“威脅到”改成“使”。D.去掉“靠的”。 向屠婆婆的做法讓我們心中一暖,也讓我們看到了正確的觀念導(dǎo)向——社會公德需要每一個人來共同維護(hù)。 語文10分鐘自助9.5 一、語基運(yùn)用 1.下列各句沒有句式雜糅語病的一項(xiàng)是( ) A.不加選擇地讀書,這種現(xiàn)象在青年中普遍存在,現(xiàn)在是幫助他們解決怎樣讀書的方法的問題的時候了。 B.可惜,這部在他心中醞釀了很久,即將成熟的巨著未及完篇,就過早地離開了我們。 C.這家工廠雖然規(guī)模不大,但曾兩次榮獲科學(xué)大會獎,三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。 D.作為喊了多年精神文明建設(shè)的無錫人,如今卻要從不隨地吐痰,不亂扔垃圾等最起碼的社會公德做起,確實(shí)有點(diǎn)難為情。 2.下列各句中沒有句式雜糅語病的一項(xiàng)是( ) A.“藍(lán)牙”是一種短距離無線傳輸技術(shù),它能以內(nèi)置的藍(lán)牙芯片取代傳統(tǒng)的線纜,讓不同的設(shè)備在10米左右的距離之內(nèi),以無線的方式連接起來。 B.年輕人一定要從中華民族偉大復(fù)興的歷史高度,充分認(rèn)識學(xué)習(xí)社會科學(xué)、提高民族素質(zhì)的重要意義很有必要。 C、隨著社會的不斷進(jìn)步,科技知識的價值日益顯現(xiàn),人類已進(jìn)入知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開始向科技工作者身上傾斜。 D.高速磁懸浮列車運(yùn)行時,與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機(jī)構(gòu),列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實(shí)現(xiàn)的。 二、素材運(yùn)用 材料: 十三、張伯苓的理想 南開中學(xué)的創(chuàng)辦者張伯苓16歲時以優(yōu)異的成績考入北洋水師學(xué)堂,學(xué)習(xí)駕駛。畢業(yè)后,他參加了“甲午海戰(zhàn)”,但軍艦一出海就被擊沉,這對他觸動很大。1899年英國強(qiáng)租我國威海衛(wèi)軍港,張伯苓親眼看見,第一天在港口升起的清朝國旗第二天就降下來了。強(qiáng)烈的愛國心促使他毅然退出海軍,回到天津籌辦學(xué)校。他四處奔走,籌集資金,終于在1907年辦起了南開學(xué)校。張伯苓一生全力辦教學(xué)為國家培養(yǎng)了大批的人才。 讀后思考1:為什么張伯苓被稱為“南開之父” 讀后思考2:張伯苓興辦的教育的目的是什么? 讀后思考3:你如何看待教育強(qiáng)國? 9.4答案1.D搭配不當(dāng)。改為:躋身---之列 2.D A.“他拉許經(jīng)理”還是“徐經(jīng)理拉他”。B.“學(xué)不會退款”或“不能退款”。C.“這次就不能參賽”還是“回國后不許參賽”。 嚴(yán)復(fù)保護(hù)中國傳統(tǒng)文化的良苦用心在當(dāng)時能有幾人明曉?愛國的形式是多種多樣的,我們不能只從一種角度、用一種眼光來看問題! 話題:"看待事物的角度""目的與形式" 語文10分鐘自助9.6 一、語基運(yùn)用 1.用下面的短語組成兩副有關(guān)春節(jié)和端午的對聯(lián)。要求:上下聯(lián)各為7字,語言連貫,符合節(jié)日和對聯(lián)特點(diǎn),不得重復(fù)使用短語。(4分) 門上桃符碧波競舟江邊柳線青艾驅(qū)瘴迎春綠十里歡耀眼紅千家樂 春節(jié): 端午: 二、素材運(yùn)用 材料: 海明威和他的“硬漢形象” 美國作家海明威是一個極具進(jìn)取精神的硬漢子。他曾嘗試吃過蚯蚓、蜥蜴,在墨西哥斗牛場亮過相,闖蕩過非洲的原始森林,兩次世界大戰(zhàn)都上了戰(zhàn)場。第一次世界大戰(zhàn)時,19歲的他見一意大利士兵負(fù)傷,便冒著奧軍的炮火上去搶救,結(jié)果自己也被炸傷了腿,但他仍背著傷員頑強(qiáng)前進(jìn)。突然間,炮擊停止,探照燈大亮,海明威終于回到陣地。原來是他的英勇行為感動了奧軍將領(lǐng),下令放他過去。作為作家的海明威,曾雄心勃勃地表示要超過莎士比亞,“干掉”屠格涅夫,把莫泊桑、斯湯達(dá)打在地上說胡話。決心下定,就得奮力拼搏。1949年,他的朋友福克納獲諾貝爾文學(xué)獎,海明威不服氣,匆匆寫了一部小說要超過人家,反遭失敗。倔強(qiáng)的海明威爬起來再干,終于寫出了小說《老人與?!罚@1954年諾貝爾文學(xué)獎。 他在《老人與海》這部小說中寫下了一句響當(dāng)當(dāng)?shù)拿裕骸叭耸遣荒鼙淮驍〉?,你可以把他消滅,但不能打敗他!? 讀后思考1:海明威性格的主要特點(diǎn)是(勇敢無畏、百折不撓、野心勃勃) (選詞填空) 讀后思考2:根據(jù)“人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但不能打敗他!”,談一談永不言敗的精神。 9.5答案 1.選D。這是一組考"結(jié)構(gòu)混亂"的題。A項(xiàng)雜糅,或改為"……解決怎樣讀書的問題的時候了",或改為"……解決讀書方法的問題的時候了"。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,"巨著""過早地離開了我們"不通,應(yīng)該是作者。C項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂,"被授予優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號"的應(yīng)該是"產(chǎn)品"。 2、A(B項(xiàng)句式雜糅,刪去“一定要”或“很有必要”;C句式雜糅,成分殘缺;D“靠的是利用……實(shí)現(xiàn)”雜糅。 分析:只有祖國的富強(qiáng),個人才有尊嚴(yán)。為此,張伯苓不余遺力地創(chuàng)辦學(xué)校,希望能以教育培養(yǎng)振興中華的人才,其愛國熱情讓人感動。 話題:"教育與愛國""人生的目標(biāo)" 9.6答案 1.春節(jié): 江邊柳線迎春綠 門上桃符耀眼紅 端午節(jié):青艾驅(qū)瘴千家樂 碧波競舟十里歡 2.分析:是的,人是不能被打敗的,只要我們心中有目標(biāo),有信念。即使過程艱幸,最終也能有所收獲。 話題:"成功的曲折""永不言敗" 八、紅頂商人的中庸之道 胡雪巖以他卓越的圓通能力在夾縫里生存發(fā)展。在官場、漕幫黑白兩道的夾縫里,在民族經(jīng)濟(jì)與西方經(jīng)濟(jì)的夾縫里,在左宗棠與李鴻章的夾縫里,他踢打出了一個世界、一方天地。胡雪巖的飛黃騰達(dá)是熟諳、遵守、利用潛規(guī)則的結(jié)果。但遺憾的是,這個夾縫最終毀了他,左宗棠的死使他成了官場傾軋的犧牲品。從白手起家到富甲天下,再回到一文不名,胡雪巖走完了他人生軌跡的圓圈。 分析:一個絕頂聰明之人,往往善于利用規(guī)則而不是創(chuàng)造規(guī)則。胡雪巖的一生驗(yàn)證了這一道理,同時也說明另外一個道理:"玩火者必自焚"。 話題:"規(guī)則與人生""規(guī)則的雙刃性"- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 10分鐘自助 第九周小練 2019 2020 年高 語文 一輪 復(fù)習(xí) 10 分鐘 自助 第九 周小練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-2598308.html