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1、《收獲的季節(jié)》教學設計
官渡區(qū)云溪小學 王豫韜
教學目標：
1、能夠說出家鄉(xiāng)秋天的收獲。
2、了解收獲的過程，體會收獲的來之不易，學會感恩，培養(yǎng)節(jié)約糧食的意識。
3、培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學重點：
能夠說出家鄉(xiāng)秋天的收獲，了解不同地區(qū)的收獲是不一樣的，體會祖國的地大物博。
教學難點：
體會收獲的來之不易，培養(yǎng)學生學會感恩、節(jié)約糧食的良好品德。
教學內(nèi)容：
一、導入
1、談話：同學們最喜歡哪個季節(jié)？為什么？
有人喜歡姹紫嫣紅的春天、綠樹如茵的夏天、金風送爽的秋天、白雪皚皚的冬天，今天老師要帶大家走進一個收獲的季節(jié)。
2、揭題。
二、活動：秋天的收
2、獲分享會。
同學們都帶來了咱們身邊的收獲，現(xiàn)在我們一起來分享分享。
1、小組成員互相交流自己帶來的果實。（看看顏色，摸摸形狀，嘗嘗味道，說說營養(yǎng)。）
2、各小組選一種最喜歡的果實向同學們推薦。
3、引導同學們用不同的方式來推薦果實。
三、認識秋天有哪些收獲。
1、圖片展示云南的收獲。提問：云南的秋天怎么樣？
2、介紹吉林的收獲。問：吉林冬天有什么有特點的收獲？
對比：云南與吉林的收獲有什么不同？
提問：為什么會有這樣的不同？
由于氣候、地域特點的不同，每個地方的收獲也都有所不同，這種具有地方特點的收獲就叫做“特產(chǎn)”。
3、提問：你還想知道哪里的收獲？
介紹全國各地的特產(chǎn)
3、。你想說什么？（板書：多）
4、提問：我們可以用什么辦法去了解這些特產(chǎn)？
引導：生活在這樣的祖國，感覺真幸福。（板書：幸福）
四、了解收獲的過程。
1、展示圖片：一粒米要經(jīng)過怎樣的過程才能來到我們的餐桌上變成米飯？
提問：你有什么感受？（板書：不容易）
2、看了米變成飯的過程，你最想感謝誰？（板書：感恩）
3、同學們說得真好，可是，在我們身邊卻經(jīng)常發(fā)生這樣的現(xiàn)象。出示浪費糧食的圖片。
提問：看到這些行為你想說什么？
最好的感謝行為是什么？（板書：節(jié)約）
4、介紹習主席倡導的“光盤行動”。
寫一句廣告語，倡議力行“光盤行動”。
六、總結。
板書：
收獲的季節(jié)
多
真 幸福 感恩 節(jié)約
不容易
《收獲的季節(jié)》教案王豫韜
