2019-2020年高二體育 搏擊操教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年高二體育 搏擊操教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：搏擊操~小組隊(duì)形創(chuàng)編 一、教材分析 本課是隊(duì)形創(chuàng)編理論教學(xué)后的第一次實(shí)踐課，通過隊(duì)形的創(chuàng)編實(shí)踐，進(jìn)一步使學(xué)生了解健美操創(chuàng)編的技術(shù)特點(diǎn)及創(chuàng)編的方法。 二、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：通過隊(duì)形的創(chuàng)編,進(jìn)一步使學(xué)生了解健美操創(chuàng)編的技術(shù)特點(diǎn)及創(chuàng)編的方法。 技能目標(biāo)：通過教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感及表現(xiàn)力，分組教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體意識(shí),90%的學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的創(chuàng)編。 情感目標(biāo)：在練習(xí)中體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)積極向上、樂觀自信的意志品質(zhì),調(diào)節(jié)情趣、緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力,提高了交往能力和社會(huì)適應(yīng)性。 三、學(xué)情分析 本課的教學(xué)對(duì)象為高二學(xué)生。我們分為四個(gè)小組，雖然學(xué)生的素質(zhì)各不相同，但同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，同進(jìn)通過對(duì)套路的教學(xué)，學(xué)生對(duì)健美操的認(rèn)知水平和自身的素質(zhì)也有了不同程度的提高；另外在平時(shí)的教學(xué)過程中，學(xué)生喜歡同伴間互相交流合作，健美操創(chuàng)編能更好的讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)。 四、教學(xué)方法 教師運(yùn)用帶領(lǐng)法、疊加法、口令提示法、銜接法、交替法、講解示范法　和念動(dòng)練習(xí)法并結(jié)合健身俱樂部健身操教學(xué)常用的領(lǐng)操法等教法。 學(xué)生采用自主、合作、探究的教學(xué)模式。 五教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)編的科學(xué)性、合理性。 教學(xué)難點(diǎn)：隊(duì)形的整齊性和隊(duì)形變化的藝術(shù)性。 六、教學(xué)過程 1. 課堂常規(guī) 2. 小游戲~集體舞 3. 復(fù)習(xí)上節(jié)課搏擊操兩部分動(dòng)作 4. 新授一節(jié)動(dòng)作 5. 如何使健美操套路具有一定的表演價(jià)值,引出小組隊(duì)形創(chuàng)編 6. 巡回指導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)編 7. 及時(shí)解決在創(chuàng)編過程中出現(xiàn)的情況如:鼓勵(lì)性格內(nèi)向、不善言談的學(xué)生講出自己的方法。 8. 各小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 9.評(píng)價(jià)總結(jié)。