《三角形三邊的關(guān)系》

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1、 《三角形的特性》導(dǎo)學(xué)案 興賓區(qū)河西小學(xué)：潘濟(jì)沿 年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè) 課題 《三角形三邊的關(guān)系》 課時(shí) 一節(jié) 科目 數(shù)學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：1、知道三角形任意兩邊之和大于第第三邊。2、根據(jù)三角形三邊的關(guān)系解釋生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握“三角形任意兩邊之和大于第三邊”的關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用三角形三邊的關(guān)系解決實(shí)際問題。 教具學(xué)具準(zhǔn)備：小棒 教學(xué)內(nèi)容提要 時(shí)間 教學(xué)操作流程 所需資 源 聽課記錄與評(píng)價(jià) 學(xué)生學(xué)習(xí)事項(xiàng) 教師教導(dǎo)事 項(xiàng) 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 5分鐘 1、 引導(dǎo)學(xué)生

2、觀察情境圖。（個(gè)人） 2、 討論小明家到學(xué)校有幾條路?哪最近？（雙人） 提問 課件 學(xué)生觀察一目了然。 二、學(xué)習(xí)新知 25分鐘 1、 拿出小棒看能否擺成三角形？（全班） 2、 交流討論為什么同樣的三根小棒，有的能圍成，有的卻不行呢？（小組） 3、 匯報(bào)交流、進(jìn)行整理。（全班） 4、解決例3。 引導(dǎo) 巡視 評(píng)價(jià) 反饋 直尺 課本 動(dòng)手?jǐn)[三角形演示成功。 三、鞏固練習(xí) 5分鐘 1、 完成黑板上的題目。（個(gè)人） 2、 匯報(bào)交流（全班） 巡視 反饋 評(píng)價(jià) 全班回答問題。 四、課堂小結(jié) 5分鐘 說說集體的收獲。（全班） 提問