2019-2020年高中歷史《雅典城邦的興起》教案5 新人教版選修1.doc

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2019-2020年高中歷史《雅典城邦的興起》教案5 新人教版選修1 人類歷史是一個復(fù)雜的社會演進過程。人類社會自產(chǎn)生以來，改革就與社會進步相伴而生，并成為歷史前進的動力之一。改革雖然不像革命那樣轟轟烈烈，但它以其獨特的方式推動社會的進步。鄧小平說“革命是解放生產(chǎn)力，改革也是解放生產(chǎn)力?！备母锸侨祟愒谔幚砩鐣l(fā)展問題過程中主動性和能動性的體現(xiàn)，是人類智慧的結(jié)晶。因此，了解和認識推動人類社會前進的重大改革活動，是非常必要的。 單元分析： 在古代世界的大部分地區(qū)，盡管民眾對政府強烈不滿，卻從未出現(xiàn)過除君主制以外的其他形式的政府體制。但雅典人卻不愿忍受君主和貴族的專橫統(tǒng)治，創(chuàng)造出了世界上第一個由普通公民做主的奴隸制民主國家。 梭倫改革的意義不僅在于奠定了雅典奴隸制民主政治的基石，促進了雅典奴隸制文明的繁榮。它所確立的奴隸制民主政治對歐洲資產(chǎn)階級民主主義思想的形成產(chǎn)生了深遠的影響，文藝復(fù)興思想家汲取了雅典民主政治的有益營養(yǎng)，近代西方啟蒙學(xué)者和資產(chǎn)階級革命家提出的三權(quán)分立和民享、民有、民治的思想，便來自于古希臘的經(jīng)驗，所以希臘是古代民主思想與實踐的搖籃。 本單元引言分四部分： 1、介紹雅典城邦在古希臘文明中的地位，指出：雅典城邦是古希臘文明的象征，而梭倫改革奠定了雅典城邦的基石； 2、介紹梭倫改革的背景，指出平民與氏族貴族的斗爭、工商業(yè)奴隸主與氏族貴族的斗爭激化了雅典的社會矛盾，梭倫順應(yīng)歷史潮流進行了一場深刻的社會改革； 3、概括梭倫改革的內(nèi)容：從保護平民財產(chǎn)和人身自由出發(fā)，廢除債務(wù)奴隸制；從維護工商業(yè)奴隸主利益出發(fā)，確立財產(chǎn)等級制度；從建設(shè)國家政體需要出發(fā)，改革國家權(quán)利機構(gòu)；從發(fā)展奴隸制商品經(jīng)濟的需要出發(fā)，鼓勵工商業(yè)的發(fā)展。 4、簡要評價梭倫改革的影響：很大程度上消除貴族對國家政權(quán)的壟斷；平民獲得不同程度的政治權(quán)利；奠定了雅典民主政治的基礎(chǔ)；為雅典城邦的強盛開辟了道路。 總說第一單元三課之間關(guān)系： 第1課 雅典城邦的興起——改革的背景 第2課 除舊布新的梭倫改革——改革的內(nèi)容 第3課 雅典民主政治的奠基石——改革的影響 回顧舊課：古代希臘民主政治 1、梭倫改革（公元前594年） 按財產(chǎn)多少劃分社會等級——為雅典民主制度的建立奠定基礎(chǔ) 2、克利斯提尼改革(公元前6世紀末) 用地域部落取代血緣部落——確立起雅典民主政治 3、伯利克里改革（公元前5世紀） 擴大公民參政范圍 ；改革公民大會； 改革五百人會議；提高陪審法庭的地位； 擴大十將軍委員會權(quán)力——雅典民主政治發(fā)展到頂峰——“黃金時代” 第1課、雅典城邦的興起 A課程目標：了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。 B教學(xué)目標： 目標內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 貴族政治與社會動蕩 雅典城邦興起的地理環(huán)境；荷馬時代；雅典貴族政治的主要表現(xiàn)；公元前632年的雅典平民暴動 地理環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展、階級結(jié)構(gòu)變動與政治格局、歷史文明演進間的辯證關(guān)系 閱讀摘要 社會經(jīng)濟與政治的不平衡發(fā)展是導(dǎo)致社會動蕩的根源 工商業(yè)的發(fā)展 公元前8世紀以后鐵農(nóng)具的廣泛使用和雅典農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展；工商業(yè)奴隸主階層的形成；平原派、山地派和海岸派及其政治主張 探究梭倫得以登上雅典政治舞臺并建功立業(yè)的主觀、客觀條件 綱要圖示 情景再現(xiàn) 辯論比較 首席執(zhí)政官梭倫 薩拉米斯島問題；公元前594年梭倫當(dāng)選首席執(zhí)政官 史論結(jié)合 自主探究 實現(xiàn)人生價值要憑理想、奮斗和機遇 C重點與難點： 重點：雅典貴族政治下的社會矛盾；梭倫上臺的主客觀條件。 難點：如何理解雅典的地理環(huán)境對雅典政治特點的影響 D教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 在人類歷史長河中發(fā)生了無數(shù)次改革，梭倫改革就是這些改革中發(fā)生得比較早且是影響深遠的一次。梭倫改革發(fā)生在古希臘的雅典城邦，與其他地區(qū)的早期國家不同，雅典在國家的形成過程中形成了民主政治。梭倫改革既是雅典城邦形成的重要環(huán)節(jié)，也是雅典民主政治的起點。這節(jié)課我們就要一起來回顧探討梭倫之前雅典城邦曾經(jīng)充滿危機的歷史。 【講述內(nèi)容】 一、貴族政治與社會動蕩——雅典的政治狀況 引導(dǎo)學(xué)生讀“古代希臘地圖”，介紹雅典的地形、特產(chǎn)和經(jīng)濟特點，認識地理環(huán)境對古代民族的經(jīng)濟特色和政治特征產(chǎn)生決定性影響。 1、雅典的地理環(huán)境 （１）雅典位于阿提卡半島，山地多、平原狹小、海港比雷埃夫斯 （２）雅典獨特的地理環(huán)境有利于農(nóng)業(yè)、工商業(yè)和航海業(yè)的發(fā)展 古代希臘城邦的發(fā)展呈現(xiàn)多元演進的格局，各城邦是獨立政治實體，又有共同的文化紐帶。 2、城邦制國家初步形成 （1）荷馬時代 荷馬時代是雅典由原始氏族制向奴隸制城邦國家過渡的時代。在“荷馬時代”，阿提卡地區(qū)有4個部落，每個部落包括3個胞族，每個胞族又有30個氏族。這些部落或氏族間，長期紛爭不休。 關(guān)于“歷史縱橫”：（1）古希臘文明源于愛琴文明時代（20BC—12BC），其中心先后在克里特島和邁錫尼城。（2）多利亞人征服后的希臘進入荷馬時代（12BC—9BC，因荷馬史詩而得名，荷馬史詩包括《伊利亞特》和《奧德賽》，《伊利亞特》記載了遠征小亞細亞特洛伊城的故事；《奧德賽》記錄了雅典社會生產(chǎn)生活和政治狀況），這是雅典由原始氏族制向奴隸制城邦國家過渡的時代，出現(xiàn)階級分化，與其他地方不同的是，雅典在平民與貴族的斗爭之外，還產(chǎn)生了工商業(yè)階層，他們加入平民反對貴族的斗爭并成為領(lǐng)導(dǎo)力量。 （2）城邦制國家雛形的形成 時間：9BC—8BC部落逐漸統(tǒng)一； 國家雛形：設(shè)立中央議事會、行政機構(gòu)； 階級狀況：貴族—平民（農(nóng)民、手工業(yè)者） 【合作探究】1：閱讀【學(xué)思之窗】：與埃及、印度和中國文明相比，古希臘文明產(chǎn)生的地理環(huán)境有什么不同？對政治、經(jīng)濟有怎樣的影響？（造成的后果） 古代埃及、印度、中國文明屬于大河文明，古希臘文明是典型的海洋文明。具體： 古埃及、印度、中國文明 古希臘文明 地理環(huán)境 背靠大陸，腹地開闊，依托平原大河，適于農(nóng)耕 山地、海港眾多，沒有大河和廣闊平原，利于發(fā)展工商業(yè) 生產(chǎn)生活方式 相對封閉隔絕的狀態(tài)，孕育了農(nóng)業(yè)文明 外向開放的海洋地理環(huán)境和多樣化的適應(yīng)方式促進工商業(yè)和航海貿(mào)易發(fā)達 政治制度 易于通過軍事征服實現(xiàn)統(tǒng)一，相繼建立了專制主義帝國 不利于建立中央集權(quán)的專制政治，形成冒險擴張的民族性格 結(jié)論 地理環(huán)境影響各民族的經(jīng)濟生活方式和政治文化性格，地理環(huán)境的差異導(dǎo)致世界各民族文化的多樣化 3、平民與貴族矛盾日益尖銳：8BC—6BC（主要原因） 公元前7世紀希臘君主制被貴族集體當(dāng)政取代，確立起雅典的貴族政治。貴族制是一種集體領(lǐng)導(dǎo)的制度，必須實行平等協(xié)商、少數(shù)服從多數(shù)的法治原則。 貴族政治的建立具有積極意義：徹底廢除了個人獨裁、世襲制、終生制，建立了集體統(tǒng)治的法治原則；在民眾中樹立了一種新的觀念，對于謀求王權(quán)者，人人得而誅之，從而為國家權(quán)力進一步下移、實現(xiàn)民主政治提供了可能。 但貴族制也存在一系列問題：（政治危機產(chǎn)生的原因） 設(shè)問：雅典城邦平民與貴族的矛盾是怎樣產(chǎn)生的？有什么表現(xiàn)？產(chǎn)生了什么影響？ （1）原因： ①政治上權(quán)力分配不公：貴族占據(jù)了首席執(zhí)政官等重要職位，把持了長老會議等機關(guān)，而作為最高權(quán)力機關(guān)的公民大會，當(dāng)時并沒有實際權(quán)力，形同虛設(shè)。平民的政治權(quán)力太少。 ②經(jīng)濟上財富分配不均： A．貴族掌握了大部分財富，他們通過放高利貸、土地兼并等方式盤剝平民。 B．平民處境不斷惡化。許多平民無力還債，不得不為債主耕種土地，把收成的六分之五作為地租交給債主，自己只能保留六分之一，因此被稱為“六一漢”。 C．所有的借款或租地都要以人身作為抵押，如果還不起債務(wù)或交不起地租，他本人及家屬就會淪為債務(wù)奴隸。 “希臘陶瓶上的畫”：畫上勞動的奴隸可以用來說明階級矛盾的尖銳。 “資料回放”：“貧富不均”的表現(xiàn)：貴族掌握大部分財富，平民淪為六一漢和債務(wù)奴隸；“危險”的表現(xiàn)：社會矛盾激化，引起平民反抗；“高壓”的含義：回復(fù)到君主專制制度。有無高壓以外的辦法：有，進一步發(fā)展政治民主。歷史的發(fā)展與預(yù)言一致嗎：不。梭倫改革把雅典引上了民主政治道路。 （2）表現(xiàn)：貴族的專橫和壓榨，激起了平民的反抗，雅典政局動蕩不安。公元前632年，雅典發(fā)生武裝暴動，參加者主要是平民，一度占領(lǐng)了雅典衛(wèi)城。 （3）影響：這次暴動雖然最后被鎮(zhèn)壓，但給貴族統(tǒng)治敲響了警鐘。面對平民的激烈反抗，雅典統(tǒng)治者后來不得不調(diào)整統(tǒng)治政策，把當(dāng)時的習(xí)慣法編訂為成文法，限制貴族任意解釋習(xí)慣法。然而，法律仍然維護貴族的既得利益。這樣的局部調(diào)整不可能緩和日益尖銳的社會矛盾，要化解雅典的政治危機，必須進行真正的社會政治改革。 二、工商業(yè)發(fā)展——雅典的經(jīng)濟發(fā)展（根本原因） 公元前8世紀以后，隨著鐵制農(nóng)具的廣泛使用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力大為提高，工商業(yè)也得到發(fā)展。 1．工商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn) （1）農(nóng)業(yè)： 除谷物生產(chǎn)外，葡萄、橄欖和果樹等經(jīng)濟作物也發(fā)展起來，雅典生產(chǎn)的葡萄酒和橄欖油運銷海外。 （2）手工業(yè)、造船業(yè)：陶瓶、陶罐等熱銷地中海沿岸。造船業(yè)也取得進步，出現(xiàn)了三層槳座、用二百人劃槳的遠航大船。此外，木器加工、紡織和制革等行業(yè)都有不同程度的發(fā)展。 關(guān)于“古代雅典制作的陶瓶”：圖案表現(xiàn)的古雅典人競走的場面，反映了雅典制陶的發(fā)達。 （3）商業(yè)貿(mào)易：商品熱銷地中海沿岸 關(guān)于“橄欖油出口”：圖上的人正在檢驗產(chǎn)品質(zhì)量，反映了航海外貿(mào)的發(fā)達。 2．工商業(yè)發(fā)展的影響 （1）工商業(yè)奴隸主階層的形成：隨著工商業(yè)的發(fā)展，沿海地區(qū)的一些平民通過經(jīng)營工商業(yè)發(fā)財致富，有些貴族也開始經(jīng)營工商業(yè)。他們在地中海、黑海沿岸經(jīng)商，不僅出口雅典農(nóng)產(chǎn)品和手工業(yè)品，還經(jīng)營其他地方的產(chǎn)品，賺取了豐厚的利潤，促進了雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展。雅典的工商業(yè)者在經(jīng)營活動中，經(jīng)常使用奴隸勞動，形成了工商業(yè)奴隸主階層。 （2）社會派別的形成及其政治要求 隨著經(jīng)濟實力的日益壯大，工商業(yè)奴隸主對舊貴族的政治專權(quán)越來越不滿，展開了要求分享政治權(quán)利的斗爭。在斗爭中形成了三大政治派別，分別是：“平原派”，他們主張維護貴族寡頭政治，以鞏固自身的既得權(quán)益?！吧降嘏伞?，他們主張實行激進的民主政治，進行徹底的社會變革?！昂０杜伞?，他們主要關(guān)注發(fā)展海外貿(mào)易，掠奪外邦奴隸與財產(chǎn)。 “海岸派”和“山地派”共同的目標是反對貴族專權(quán)，改革呼聲日益強烈。 雅典公民的三大派別 “平原派”：貴族因為占有平原地區(qū)的大片沃土，被稱為“平原派”，“平原派”主張維護貴族寡頭政治，以鞏固自身的既得權(quán)益。 “山地派”：下層平民深受債務(wù)奴役之苦，他們大都住在山區(qū)，被稱為“山地派”，“山地派”主張實行激進的民主政治，進行徹底的社會變革。 “海岸派”： 工商業(yè)者一般住在沿海地區(qū)，被稱為“海岸派”，他們不像平原貴族那樣靠放高利貸、收地租和奴役債務(wù)奴隸來牟利，他們主要關(guān)注發(fā)展海外貿(mào)易，掠奪外邦奴隸與財產(chǎn)；他們一方面要求打破“平原派”的政治專權(quán)，分享權(quán)利；另一方面也不贊成“山地派”的激進要求，主張實行溫和的改革。 小結(jié)：海岸派和山地派的共同目標是反對貴族專權(quán)。點明改革的必然性：政治現(xiàn)狀與經(jīng)濟發(fā)展不平衡是動蕩的根源，避免動蕩的唯一出路是改革。 【合作探究】2：早期雅典城邦社會矛盾激化的原因是什么？ （1）貴族政治上壟斷國家政權(quán)，占據(jù)首席執(zhí)政官、把持長老會議，公民大會淪為名義上的最高權(quán)力機關(guān)；經(jīng)濟上盤剝平民，平民淪為六一漢甚至是債務(wù)奴隸。 （2）平民掀起反抗貴族專制的斗爭，社會矛盾日益尖銳，政治改革勢在必行。 （3）工商業(yè)奴隸主利用平民與貴族的矛盾，反對貴族專權(quán)，推行溫和改革。 過渡：政治現(xiàn)狀與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡是導(dǎo)致社會動蕩的根源，所有這一切成為梭倫執(zhí)政和改革的歷史宏觀背景。這就是梭倫改革的歷史必然性。 通過改革，盡快平息雅典的動蕩，加快經(jīng)濟發(fā)展，成為有識之士特別是工商業(yè)奴隸主的強烈要求。 關(guān)于“改革前的辯論”：辯論的激烈反映了改革呼聲日益強烈 三、首席執(zhí)政官梭倫 1．梭倫登上政治舞臺的背景（外因） （1）雅典的社會動蕩嚴重阻礙了社會經(jīng)濟的發(fā)展。 （2）雅典附近的梅加蠟等城邦，經(jīng)濟和軍事實力已趕上并超過雅典。梅加蠟甚至占領(lǐng)了雅典的出海門戶薩拉米斯島，沉重打擊了雅典的海上貿(mào)易。（直接原因） （3）雅典曾經(jīng)幾次派兵去爭奪，但都沒成功。面對民眾的不滿，雅典統(tǒng)治者下令不準人們提收回薩拉米斯島，違者格殺勿論。統(tǒng)治者的腐朽無能激起了雅典工商業(yè)奴隸主和廣大平民的憤慨。 （4）公元前594年，雅典平民與貴族的矛盾再度激化，內(nèi)戰(zhàn)一觸即發(fā)。 2．梭倫成為執(zhí)政者的條件（內(nèi)因） （1）瘋詩人事件：為了表達自己的不滿，梭倫曾裝扮成瘋癲詩人，鼓動雅典公民的愛國精神，受到大眾的擁護。 （2）收復(fù)薩拉米斯島：在廣大民眾的強烈要求下，雅典對梅加蠟宣戰(zhàn)。在梭倫的率領(lǐng)下，雅典軍隊一舉奪回了薩拉米斯島。從此，梭倫在雅典各階層中樹立了崇高的威望，走上了政治舞臺。 關(guān)于“歷史縱橫”和梭倫的頭像：梭倫之所以能夠登上政治舞臺，與他特定的人生際遇有關(guān)，讓學(xué)生認識：一個人要實現(xiàn)人生價值，必須要有豐富的人生閱歷、充足的知識儲備、高遠的理想抱負、百折不撓的奮斗精神、睿智的斗爭策略、善于抓住機遇的敏銳和順應(yīng)時代潮流的勇氣，等等。 3．梭倫成為首席執(zhí)政官 在這危急關(guān)頭，梭倫當(dāng)選為首席執(zhí)政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的權(quán)力，由他全權(quán)修訂法律，進行改革。 【合作探究】3：認識：梭倫登上政治舞臺的主觀和客觀條件，從梭倫的成功中你能夠得到哪些啟示？ 客觀條件：貴族政治的專橫和壓榨，導(dǎo)致平民和工商業(yè)奴隸主與貴族的矛盾日益尖銳，社會動蕩的局面阻礙了雅典經(jīng)濟的發(fā)展，使改革成為唯一的出路。 主觀條件：梭倫豐富的人生閱歷、充足的知識儲備、高遠的理想抱負、百折不撓的奮斗精神、睿智的斗爭策略、善于抓住機遇的敏銳和順應(yīng)時代潮流的勇氣，等等。 啟示：時代造就英雄，英雄推動時代發(fā)展；雅典文明在曲折中探索，在探索中發(fā)展；與時俱進搞改革，求真務(wù)實謀發(fā)展；實現(xiàn)人生價值要靠理想、奮斗和機遇。 【本課小結(jié)】 從政治、經(jīng)濟、個人三方面概括梭倫改革的歷史必然性和可能性 （1）必然性：①政治:改革是雅典社會矛盾發(fā)展的必然產(chǎn)物。 雅典的貴族政治和債務(wù)奴隸制，導(dǎo)致階級矛盾激化，平民武裝暴動，工商業(yè)奴隸主要求分享權(quán)力，社會動蕩不安。政治改革勢在必行。 ②經(jīng)濟:改革是雅典經(jīng)濟發(fā)展的必然要求。 尖銳的社會矛盾，嚴重阻礙了雅典社會經(jīng)濟的發(fā)展。使鄰邦的經(jīng)濟和軍事實力趕上和超過了雅典，打擊了雅典的海上貿(mào)易。工商業(yè)奴隸主迫切要求改革，反對舊貴族專權(quán)，要求發(fā)展海外貿(mào)易。 （2）可能性：個人因素 梭倫擁有豐富的知識，具有強烈的愛國主義精神，領(lǐng)導(dǎo)收回薩拉米斯島，得到人民擁護，適應(yīng)改革的需要。公元前594年，當(dāng)選執(zhí)政官，承擔(dān)起改革的重任。 E布置作業(yè)：《導(dǎo)與練》演練廣場 本課測評： 1、試簡要分析早期雅典城邦貴族與平民的矛盾。 參考答案：（1）貴族占據(jù)首席執(zhí)政官、把持長老會議，架空公民大會；（2）盤剝平民，使平民淪為六一漢、債務(wù)奴隸；（3）貴族政治專權(quán)和經(jīng)濟壓榨引起平民反抗，導(dǎo)致政局動蕩。 2、簡述工商業(yè)奴隸主在早期雅典社會中的作用。 參考答案：（1）促進雅典奴隸制經(jīng)濟的發(fā)展繁榮；（2）主張實行溫和改革，推動雅典社會政治改革。 學(xué)習(xí)延伸： 討論會：以“古代社會的發(fā)展與地理環(huán)境”為題，探討雅典城邦興起的原因。 提示：見“學(xué)思之窗”表格。 F板書設(shè)計：略 G教學(xué)反思：