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1、2021年四川省南充市中考真題語文
2021年四川省南充市中考真題語文一、（14分，每小題2分）1.下列劃線字注音完全正確的一項是（ ）A.酬和（h） 沉湎（min） 龍吟鳳噦（hu） 吹毛求疵（chī）B.熾痛（zh） 緘默（jiān） 咫尺天涯（zhǐ） 花團錦簇（z）C.頃刻（（qǐng） 隕落（yǔn） 長吁短嘆（yū） 怒不可遏（）D.狡黠（xi） 狩獵（shu） 遍稽群籍（jī） 汗流浹背（ji?。┙馕觯罕绢}考查字音的識記。A.沉湎（miǎn）；吹毛求疵（cī）。B.熾痛（ch），花團錦簇（c）。C.長吁短嘆（xū）。答案：D2.下列詞語書寫完全正確的一項是（ ）A.告罄 駭人聽
2、聞 一泄千里 雜亂無章B.榮膺 迫不及待 眼花瞭亂 粗制濫造C.蓬蒿 迥乎不同 在劫難逃 月明風清D.倒坍 既往不究 惻隱之心 貪贓枉法解析：本題考查字形的識記。A.瀉千里；B.眼花繚亂；D.既往不咎。答案：C3.下列劃線成語使用正確的一項是（ ）A.為了看日出，徒步登山隊隊員趁著夜色早早爬上泰山山頂。他們登峰造極的精神真讓人欽佩。B.五星花園四周的建筑鱗次櫛比，在夜晚燈光的映襯下，盡顯城市別樣風情。C.作案者周密的謀劃和熟練的手法相得益彰，使案情撲朔迷離，增大了偵破的難度。D.留守學生普遍存在內(nèi)向膽怯、自我封閉等心理問題，許多外出務工家長卻不以為然。解析：本題考查成語的正確使用。A登峰造極：
3、意指到達最高點。比喻精絕的造詣。適用對象錯誤。C相得益彰：互相配合和補充更能顯出長處、發(fā)揮作用。褒貶誤用。D不以為然：指不認為是對的，表示不同意。應該改為不以為意。答案：B4.下列句子沒有語病的一項是（ ）A.有頭腦的人類為了控制某些不受待見的生物，居然采取了一些污染整個環(huán)境的做法，而且這些做法甚至威脅到了人類自身的生存。B.《經(jīng)典詠流傳》節(jié)目中的歌詞，意境優(yōu)美，婉轉悠揚，深受觀眾好評。C.通過5月22日在西安舉辦的以偉人故里靈秀南充為主題的南充旅游推介會，再一次把南充旅游業(yè)的發(fā)展推上了一個新的臺階。D.上級通知王明同學6月5日前去參加我市紅旗飄飄，伴我成長演講活動。解析：本題考查病句的辨析與
4、修改。B搭配不當，歌詞不能婉轉悠揚。C缺少主語，將通過去掉。D句子成分殘缺，在我市后加舉辦的。答案：A5.下列關于文學、文化常識的表述不正確的一項是（ ）A.我國的二十四節(jié)氣表明氣候變化和農(nóng)事季節(jié)。其中立有開始之意，如：立夏即為夏季的開始。B.具有極高文學價值的史書是我國歷史的重要佐證，其編寫體例較多。司馬遷的《史記》為編年體，劉向的《戰(zhàn)國策》為國別體，司馬光的《資治通鑒》為紀傳體。C.社稷原指君主祈求國泰民安祭祀的土神和谷神。后用社稷代表國家。D.中國書法源遠流長，是我國民族文化的瑰寶。顏真卿的楷書《多寶塔碑》、王羲之的行書《蘭亭集序》都是極具代表性的作品。解析：本題考查對文學、文化常識的識
5、記。B《資治通鑒》是由北宋司馬光主編的一部多卷本的編年體史書。答案：B6.下列表述有誤的一項是（ ）A.人民藝術家老舍在《駱駝祥子》中，運用肖像描寫、心理刻畫等表現(xiàn)了主人公祥子由老實、堅韌、滿懷希望到麻木、狡猾、自暴自棄的性格變化，深刻揭露了舊中國不讓好人有出路的.罪惡。B.18世紀英國作家喬納森斯威夫特的小說《格列佛游記》講述了英國船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島以及馬國等地的經(jīng)歷，其辛辣的諷刺中包含了對人性及人類.的悲觀見解，隱含了作者一種苦澀而熱切的憂世情懷。C.柳宗元的《小石潭記》描繪了潺潺的流水、青翠的藤蔓、悠閑的游魚、清幽的竹林。全文主要表達了作者寄情山水的愉悅心情
6、。D.寫記敘文，可以用人物作為線索，如胡適的《我的母親》；可以用事件作為線索，如莫懷戚的《散步》；也可以用一個具體的事物作為線索，如牛漢的《我的第一本書》。解析：本題考查對文學常識的識記。C柳宗元的《小石潭記》一文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無法排遣的憂傷凄苦的感情。答案：C7.下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵?）①晚來天欲雪，能飲一杯無？自然是江南日暮的雪景。②柴門聞犬吠，風雪夜歸人，是江南雪夜，更深人靜后的景況。③一提到雨，也就必然的要想到雪。④借這幾句詩來描寫江南的雪景，豈不比我的文字直截了當，美麗得多？⑤前村深雪里，昨夜一枝開，又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了⑥寒沙梅影路，微
7、雪酒香村，則雪月梅的冬宵三友，會合在一道，在撩逗酒姑娘了。A.③①⑥②⑤④B.③⑤②⑥①④C.③⑥①②⑤④D.③②①⑥⑤④。解析：本題考查句子排序的能力。排序題最主要的是要先找到首句或者是尾句，確定首句或尾句后再去找語句中相關，然后依據(jù)內(nèi)容之間的關系進行排列句序。答案：A二、閱讀下面文字，完成下列小題。（共6分，每小題2分）①有些看似平淡無奇的花朵，但實則是一件令人嘆為觀止的藝術品。②中世紀數(shù)學家比薩的萊奧納多發(fā)現(xiàn)了斐波那契數(shù)列，它是這樣一組數(shù)列：1，2，3，5即后一數(shù)字為前面兩個數(shù)字之和。那么，數(shù)列和花朵有什么關聯(lián)呢？請耐心點，答案馬上為你揭曉?、圩匀唤缰校恍┲参锏幕ò?、萼片、果實的數(shù)目以
8、及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。在一定條件下，細致觀察我們可以發(fā)現(xiàn)，向El葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌。雖然不同的向日葵品種中，這些嚶逆螺旋的數(shù)目并不固定，但往往不會超出34和55、55和89或者89和144這三組寂字，這每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的2個數(shù)，很有趣吧！這樣排列的目的，是為了讓植物最充分地利用陽光和空氣，繁育更多的后代。④斐波那契數(shù)列在自然里還有許多體現(xiàn)。例如，樹木的生長。由于新生的枝條，往往需要一段休息時間，供自身生長，而后才能萌發(fā)新枝。所以，一株樹苗在一段間隔，例如一年，以后長出一條新枝；第二年新枝休息，
9、老枝依舊萌發(fā)；此后，老技與休息過一年的枝同時萌發(fā)，當年生的新枝則次年休息。這樣，一株樹木各個年份的枝椏數(shù)，便構成斐波那契數(shù)列。這個規(guī)律，就是生物學上著名的魯?shù)戮S格定律。⑤為什么自然界中有如此之多的斐波那契數(shù)列巧合呢？當然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋。8.選文的說明對象恰當?shù)囊豁検牵?）A.數(shù)學中的斐波那契數(shù)列B.大自然里的斐波那契數(shù)列C.生物學上的魯?shù)戮S格定律D.斐波那契數(shù)列的應用規(guī)律解析：本題考查說明對象的理解。A文章不是講數(shù)學中的斐波那契數(shù)列。C文章并沒有具體說明生物學上的魯?shù)戮S格定律。D.文章也沒有說明斐波那契數(shù)列的應用規(guī)律。答案：B9.下列對選文的有關分
10、析不正確的一項是（ ）A.選文第④段用舉例子的說明方法，以樹木的生長情況來說明斐波那契數(shù)列在自然界中的體現(xiàn)。B.C.向日葵的花盤中有2組螺旋線，一組順時針方向盤繞，另一組則逆時針方向盤繞，并且彼此相嵌。運用作比較的說明方法，具體說明了向日葵花盤中螺旋線的特點。D.當然，受氣候或病蟲害的影響，真實的植物往往沒有完美的斐波那契螺旋一句中往往一詞體現(xiàn)了說明語言的準確性。解析：本題考查說明方法及其作用。C項，一句運用列數(shù)字和分類別的說明方法。答案：C10.下列表述符合文意的一項是（ ）A.植物的花瓣、萼片、果實的數(shù)目以及排列的方式，都是非常符合著名的斐波那契數(shù)列的。B.雖然向日葵的順逆螺旋的數(shù)目并不固
11、定，但每組數(shù)字都是斐波那契數(shù)列中相鄰的兩個數(shù)。C.鹽的晶體形狀是立方體，也是斐波那契數(shù)列在大自然界中的體現(xiàn)。D.一株樹木在生長過程中各個年份的枝椏數(shù)，構成斐波那契數(shù)列，體現(xiàn)了魯?shù)戮S格定律。解析：本題考查信息篩選和對比分析能力。A項原文是一些植物，并不是所有的植物。B原文說的是往往而這里是全部。C答案：D三、（共17分）11.默寫填空。（8分）（1）假如我是一只鳥，我也應該_______________。（艾青《我愛這土地》）（2）若夫日出而林霏開，_______________。（歐陽修《醉翁亭記》）（3）________________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（4）溫庭筠的《望江
12、南》一詞里，表現(xiàn)閨中.由失望到絕望，從而揭示全詞主旨的句子是_________________。（5）《過零丁洋》一詩中，詩人借比喻將個人遭遇和國家命運緊密聯(lián)系在一起的句子是____________，_____________。（6）李白《渡荊門送別》一詩中____________，___________兩句與星垂平野闊，月涌大江流意境相似。解析：本題考查名句名篇的背誦默寫，注意識記與積累，別寫錯別字。答案：（1）用嘶啞的喉嚨歌唱（2）云歸而巖穴暝（3）煙籠寒水月籠沙（4）腸斷白蘋洲（5）山河破碎風飄絮 身世浮沉雨打萍（6）山隨平野盡 江入大荒流12.詩歌鑒賞。（4分）閱讀下面的詩歌，回答問題
13、。浣溪沙蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，澳水西流。山下蘭芽短浸溪，松問沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（1）上闕描寫__________（季節(jié)）的景色，表現(xiàn)該季節(jié)特征的景物有___________。（2分）解析：本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。答案：春天或春季 蘭芽、子規(guī)（2）下闕表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？請結合具體詞句分析。（2分）解析：本題考查對詩詞主旨的理解。答案：借溪水西流，表現(xiàn)作者老當益壯，積極樂觀的人生態(tài)度13.綜合性學習。（5分）初三某班開展微笑面對生活的主題活動，請你參加。（1）活動一：擬寫主題。請圍繞微笑面對生活結合語境，補全下面主題標語。（
14、1分）______________________，學習有樂總需放歌。解析：本題考查語言的表達運用?；顒拥闹黝}確定要依據(jù)活動的內(nèi)容。語言要簡潔，要能體現(xiàn)活動的目的和意義。最好使用對偶句的形式。答案：生活很美記得微笑（2）活動二：設計形式。請參照示例，再設計兩個活動形式。（2分）①辦專題板報②寫話題作文③__________④__________解析：本題考查語言的表達運用。擬寫活動設計要圍繞著活動主題來寫，仿照示例擬寫設計活動形式即可，答案不唯一，符合題目要求即可。答案：③講勵志故事 ④開展辯論賽（3）活動三：暢談感悟。面對挫折．杜牧有詩云：勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊，卷土
15、重來未可知。對此，你有什么看法？（2分）解析：本題考查語言的表達運用。圍繞著主題，從笑對生活的角度來闡述自己的看法即可。答案不唯一，言之成理即可。答案：在人的一生中，難免遇到挫折打擊，我們應把失敗看作成功的墊腳石。微笑面對生活，這樣我們就會樹立信心，迎接成功。四、閱讀理解（33分）（一）閱讀下面文章，完成下列小題。（12分）傾聽草木的呼吸曹潔①煙花三月，沒有下?lián)P州，只一路北上，抵達在北京的魯院，與草木在一起。一個人，走遍院子的每一個角落，安靜極了。聽得見陽光落地的聲音。浴在藍色的光里，某些無可名狀的情緒被洗凈，身體與靈魂如水一樣清透。②這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大。③輕輕踏在大地上
16、，一步一步，踏穩(wěn)了走，放慢了走。每一棵草木都在春陽中舒緩呼吸。④小院花欲燃，燃不單是梅的艷紅，更是一種奔放熱烈的開放姿態(tài)。白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。梅種很多，豐厚梅花、淡豐厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前從未見過。梅是貼近女子的花，以梅為名，是梅的幸，也是人的幸?；ㄈ藘上嘤场Ｗ匀徊琶?，生物才活，人類才安生。⑤悄悄靠近一棵玉蘭樹，看看她，也讓她看看我。玉蘭花大雅大俗的美，驚艷滿樹。屈子朝飲木蘭之墜露兮，夕餐菊之落英，將玉蘭推向春秋。已向丹霞生淺暈，故將清露作芳塵，玉蘭的香是清香，無藥味；玉蘭的花是柔軟的，即使落地，踩上去也不是脆的。撿拾幾片落花
17、，攤在手心，默然對視，想聽懂她干干凈凈的語言。她開時極盛，謝時決絕，有一種清絕的孤勇與優(yōu)雅。唐人言晨夕目賞白玉蘭，暮年老區(qū)乃春時。若女性晨夕賞閱玉蘭，嗅其芳香，可人老心童，留駐歲月。其實，這不是歌者妄言，若以本真之心感受，詩吟出來了，春也留駐了。⑥花樹之外，是荷塘水畔的兩株垂柳。嫩黃的顏色，已泛出春暖的綠，像正在成長的青少年。每一日都在變化，柳煙、柳色、嫩黃、嫩綠、黃綠，而今，已是蓬蓬勃勃的綠了。它們在水邊相依。在水里擁抱，穿樹而過的風，是他們親和的呢喃嗎？一邊花謝，一處柳綠，一水相依，兩樣風物?；▋旱囊蠹t與嫩柳的青色，水汽一般氤氬，坐在花紅柳綠的云氣上，仿佛連自己也花紅柳綠了。⑦不傷花謝，不
18、羨柳青，花柳為木，樹生盎然，小時候盼望長成一棵樹，長大才明白。人不能成為樹不是因為不能像樹一樣高大，而是缺失樹干凈、堅守、溫暖的靈魂。所以，先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹。⑧我不是樹，但行走草木間，總能看見自己的靈魂，干干凈凈。我在這世界里漸漸歡喜，散著長發(fā)，往深處而去，風不冷，只是遠，遠得吹不來暖，也帶不走寒。⑨還有荷塘和竹林。等著再暖一些，等著夏天來了，荷花會開，竹子也會青。鳥兒也不甘寂寞。它們在你看得見、看不見的地方鳴叫，叫出三月的小歡喜。我懊惱樓太高，樹太低，站在窗前，伸長了耳朵，用眼睛聆聽。每每被鳥鳴誘惑，離開書桌，雀躍下樓，小院生長在土地上的歡騰立刻包裹了我。夕陽從
19、城市的高樓縫兒灑進來，院子沐浴在柔和寧靜的光里，這光緊緊地包裹著院子的安寧與吉祥，外物難侵。⑩我愿自己也是這里的草木，生長在三月的土地上，每天發(fā)出一節(jié)一節(jié)上拔的聲音。哪怕一點點，一點點。⑾三月，是春天最后的笙歌。玉蘭輕輕地為三月畫了一個花朵的句號，又輕輕地帶了一下，帶出一抹一抹的綠，綠起人間四月天。三月如桃花一樣，紅灼灼的，繽紛惹人；四月則似青柳，綠蔥蔥地，教人如何不喜歡？倉促的紅塵之外，我與草木在一起，一起呼吸，滋養(yǎng)性靈。時間如舞臺，一直在，在或不在的，是我們。當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。⑿（選自《2021
20、中國散文年選》，有刪改）14.結合選文，說說標題傾聽草木的呼吸的作用。（3分）解析：本題考查標題的作用。標題是文章的眼睛，其作用是交代文章的寫作對象；關聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨。答案：①運用擬人的修辭，表明對草木的關注、欣賞，產(chǎn)生對人生的思考和感悟。②交待文章的寫作對象。③點明寫作內(nèi)容。④暗示文章的主旨。⑤引起讀者思考和閱讀興趣。15.結合文章內(nèi)容，理解第②段這個院子，就是一個世界，這么小，也這么大的含義。（3分）解析：本題考查關鍵語句的賞析能力。結合語境，聯(lián)系上下文，緊扣文章中心主題分析其深層意思。答案：這么小指的是院子本身的空間小；這么
21、大既指這個小院豐富多彩的草木世界，又指小小的草木世界包含著豐富的精神世界，給人豐富的人生啟迪。16.請簡要賞析第④段中畫線語句白玉蘭也在燃，花瓣舒展，花香濃烈，開得奔放，落得決絕。（3分）解析：本題考查關鍵語句的賞析能力。結合語境，對句子進行賞析是重要的考點之一。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。答案：①燃運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了花瓣舒展，花香濃烈；②燃以動寫靜，突出白玉蘭花開得奔放，落得決絕；③運用短句，句式整齊，節(jié)奏明快；④表達了作者對白玉蘭花的喜愛和贊美之情。17.文章最后一段（3分）解析：本題考查篩選信息并整合信息的
22、能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎上，審清題意，鎖定有效信息范圍，準確地捕捉到所需要的有效信息。答案：①花人兩相映，自然才美，生物才活，人類才安生；②以本真之心去欣賞草木之美，人就會青春長駐；③先得學著好好做人，而后，學著做一棵向著陽光的樹；④當生命屬于我們時，萬不可貪求所欲，肆意揮霍；也無需過分矜持，錯失美意。當遵從一心，踏浪而往，縱千山萬水，也要抵達。（二）閱讀下面文章，完成下列小題。（9分）對自己的人生負責周國平①我們活在世上，不免要承擔各種責任，小至對家庭、親戚、朋友，對自己的職務，大至對國家和.。這些責任多半是應該承擔的。不過我們不要忘記，除此之外
23、，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。②每個人在世上都只有活一次的機會，沒有任何人能夠代替他重新活一次。如果這惟一的一次人生虛度了，也沒有任何人能夠真正安慰他。認識到這一點，我們對自己的人生怎么能不產(chǎn)生強烈的責任心呢？在某種意義上，人世間各種其他的責任都是可以分擔或轉讓的，惟有對自己的人生的責任，每個人都只能完全由自己來承擔，一絲一毫依靠不了別人。③不止于此。我還要說，對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源。一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發(fā)，自覺地選擇和承擔起對他人和.的責任。正如歌德所說：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。
24、因為這種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業(yè)，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看做從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看作純粹的付出而索求回報。④一個不知對自己的人生負有什么責任的人，他甚至無法弄清他在世界上的責任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請教，為了盡到對人類的責任，她應該做些什么。托爾斯泰聽了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄碾y就在于沒有自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當然，這樣的信念只能是空洞的。更常見的情況是，許多人對責任的關系確
25、實是完全被動的，他們之所以把一些做法視為自己的責任，不是出于自覺的選擇，而是由于習慣、時尚、輿論等原因。譬如說，有的人把偶然卻又長期從事的某一職業(yè)當作了自己的責任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見別人發(fā)財和揮霍，便覺得自己也有責任拼命掙錢花錢。有的人十分看重別人尤其上司對自己的評價，謹小慎微地為這種評價而活著。由于他們不曾認真地想過自己的人生使命究竟是什么，在責任問題上也就必然是盲目的了。⑤所以．我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個人認清了他在這世界上要做的事情，并且在認真地做著這些事情，他就會獲得一種內(nèi)在的平靜和充實。他知道自己的責任之所在。因而關于責任的種種虛假觀念
26、都不能使他動搖了。我還相信，如果一個人能對自己的人生負責，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi)的一切.關系上，他對自己的行為都會有一種負責的態(tài)度。如果一個.是由這樣對自己的人生負責的成員組成的，這個.就必定是高質(zhì)量的有效率的.。18.文章②③④段分別從不同角度論證每個人都要對自己的人生負責這一中心論點，試概括②④段的分論點。（2分）第②段：________________________________________第③段：對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。第④段：________________________________________解析：本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括分論點的能力。
27、在理解文意的基礎上，結合文本內(nèi)容概括作答。答案：第②段：自己的人生責任只能完全由自己來承擔。第④段：明確自己的人生責任，才能弄清自己的.責任。19.第③段主要運用了什么論證方法？試分析其作用。（3分）解析：本題考查辨析常見論證方法的作用。答案：對比論證；文段從正反兩方面論證了對自己人生的責任心是其余一切責任心的根源。進而證明了中心淪點。20.從下列人物中選擇一個，為本文的中心論點補寫一個事實論據(jù)。（2分）備選人物：海倫凱勒、鄧稼先、吳王夫差、劉禪、司馬遷解析：本題考查補寫事實論據(jù)的能力。補充事實論據(jù)時，要選擇真實而典型的事例，緊扣論點概括敘述。答案：海倫凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標和生
28、活信念，經(jīng)過不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國總統(tǒng)自由勛章。吳王夫差，作為一囡之君，忘記了自己的責任，置天下蒼生于不顧，驕奢.逸，誤己誤國。21.請結合選文，聯(lián)系生活實際，談談自己對責任的看法。（2分）解析：本題考查主觀感受。即言簡意賅地表述自己的觀點，再用比如例如之類的詞語，結合題目的相關要求，結合文章內(nèi)容和自己的親身經(jīng)歷來談認識，語言要通順，表意要明確，盡量有文采。只要切合文題要求，言之成理即可。答案：略（三）閱讀甲、乙兩段文言文，完成下列小題。（12分）吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)豉舉事，無不曰：吾君圣者！侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：吾君麗者！內(nèi)外不聞吾過，是以至此！由宋君觀之
29、，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。（選自《新序》）22.解釋下列句中劃線的詞語。（4分）（1）苦其心志 苦：_______（2）困于心衡于慮而后作 衡：_______（3）至于鄙 鄙：_______（4）卒得反國 卒：_______解析：本題考查文言實詞的理解。注意通假字、古今異義、詞類活用等現(xiàn)象的理解。答案：（1）使痛苦（2）通橫，梗塞、不順（3）邊境（邊遠的地方）（4）最終（終于，最后）23.下列劃線詞意義和用法相同的一項是（ ）（2分）A.喟然嘆日 然后知生于憂患而死于安樂B.被服以立 不以物喜，不以己悲C.故宋昭公亡而能悟 溫故而知新D.孫叔敖舉于海
30、所惡有甚于死者解析：本題考查一詞多義的理解。A項中然分別為的樣子和這樣；B項中的以的意思分別為來和因為；C項中的而都是表轉折；D項中的于分別是從和比的意思。答案：C24.請翻譯下列句子。（4分）（1）征于色發(fā)于聲而后喻。（2）內(nèi)外不聞吾過，是以至此！解析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。答案：（1）從臉色顯露出來，在吟詠嘆息聲中表現(xiàn)出來，然后才能為人們所了解。（2）朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失．因此到了這個地步！25.結合甲、乙兩文，概括宋昭公離國家失社稷的原因。（2分）解析：考查對文章內(nèi)容的理解分析能力
31、。在理解兩文內(nèi)容的基礎上，分析概括作答。答案：諂諛者眾；無法家拂士五、寫作（50分）26.下面兩題任選一題，按要求寫作。（1）家庭里有親人的陪伴，學校里有同學、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請以陪伴為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得抄襲套作。（2）請以一次的選擇為題目寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，立意正確，思想健康；②除詩歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實感，不得
32、抄襲套作。解析：（1）是一篇話題作文。話題是陪伴。陪伴這個詞語可以用來指兩個或多個個體在一起的隨同狀態(tài)，即實指；也可以用來指兩種或多種事物互相依存、共生的狀態(tài)，即虛指。寫作時，既可用實指義，也可用虛指義。（2）是一篇半命題作文。選擇是題眼。生活中，人會遇到各種各樣的選擇，人生的選擇是自我重塑的過程，它能讓我們不斷地完善，不斷地成長。因而，補題的內(nèi)容很寬泛，可以是愉快的選擇，可以是艱難的選擇；可以是正確的選擇，可以是錯誤的選擇答案：陪伴矗立窗邊，望落日西歸，看大雁南飛?；厥走^往，陪伴我者何人？回憶也。回憶是個千變?nèi)f化的家伙。當我還是個嬰孩發(fā)出第一聲啼哭時，它便成了父母的疼愛，美麗的親情。當我是個
33、淘氣的小孩搗蛋時，它又成了長輩的責怪，濃濃的愛意。當我是個失敗者懊悔時，它又成了朋友的鼓勵，可貴的友情。但不論是親情，友情還是其他的什么，都在我人生的旅途上陪伴著我?；貞涍@家伙，有點小淘氣。時不時就會來個突然襲擊，當你高興時，給你潑冷水，當你悲傷時，又給你小小的鼓勵。于是我這樣評價它，真是個小淘氣，讓人哭笑不得，可是又讓人愛不釋手。畢竟它是人們重要的過去，也是陪伴至今重要的伙伴啊。人生總是匆匆的，不等心間生出一絲的愜意，卻早已不自覺的大步向前走去。如今回憶它已經(jīng)陪伴我走過了十數(shù)載的歲月，不論哭，不論笑，不論是擁有，還是失去，亦或是成功與失敗，它與我同在，它最接近我，也最了解我。曾今，我想與它說一聲謝謝你，回憶，如今我不在說這樣的話，因為我知道語言的份量太小了，它不可能承載的起我對回憶的感謝。李清照曾寫過只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。如今我亦如此，只是李清照載得是愁，而我卻是無盡的感謝而已。??！感嘆一聲。從無盡的幻想中醒來，不禁有些傷感?；貞洶。愕降子兄鯓拥男男匕。〕休d了我的過去，肩負了我的現(xiàn)在，又鼓勵我大步邁向未來。千萬的語言，無法表達我億萬分之一的感情，即使寫成厚厚一本書，也不過是汪洋中的一滴水珠，不足以表達我的感謝。漫步林間，念過往種種，思人生幾何。放眼未來，陪伴我者何人？憶也?！?021年四川省南充市中考真題語文》
2021年四川省南充市中考真題語文
