《學(xué)問(wèn)和智慧》ppt課件.ppt

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學(xué)問(wèn)和智慧,羅家倫,羅家倫 現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長(zhǎng)等職。著有《新人生觀》、 《新民族觀》等著作。,●給下列劃線字注音： 譬如 犀銳 陶冶 晦塞 要塞 瓶塞 探驪得珠 矻矻窮年 鞭辟入里 無(wú)關(guān)宏旨 寸積銖累 新陳代謝 物競(jìng)天擇 字字珠璣,(p),(xī),（yě ）,(s),(si ),(sāi ),（kū）,(l ),（p）,(hng),(zhū),(chn ),（jng）,（jī）,●解釋下列詞語(yǔ)： 探驪得珠： 無(wú)關(guān)宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融會(huì)貫通： 讀破五車： 寸積銖累：,比喻做文章能抓住關(guān)鍵。,不涉主旨。指意義不大或關(guān)系不大。,深入剖析，進(jìn)入最里層。形容能透徹說(shuō)明問(wèn)題， 切中要害。,比喻印象不深刻。,參合多方面的道理而得到全面的透徹的領(lǐng)悟。,一點(diǎn)一滴地積累。,形容讀書(shū)很多。,速讀課文——咀嚼內(nèi)容——找每一節(jié)的中心句。,◆學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、閱讀議論文要抓住中心句。中心句就是能表達(dá)一個(gè)文段觀點(diǎn)的句子。 2、找中心句要從理解內(nèi)容入手，分析句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系。 3、中心句可能在文段中的位置有三種：段首、段尾、中間，還有可能需自己概括。,各小節(jié)中心句： 第1段：學(xué)問(wèn)與智慧有顯然的區(qū)別。 第2段：其實(shí)有學(xué)問(wèn)的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不見(jiàn)得都有很好的學(xué)問(wèn)。 第3段；學(xué)問(wèn)是不能離開(kāi)智慧的；沒(méi)有智慧的學(xué)問(wèn)，便是死的學(xué)問(wèn)。 第4段：著書(shū)、讀書(shū)都要智慧。 第5段：智慧也不能離開(kāi)學(xué)問(wèn)。 第6段：學(xué)問(wèn)與智慧是相輔為用，缺一不可的。,咀嚼內(nèi)容 ——找中心論點(diǎn)。,◆學(xué)習(xí)指導(dǎo)： 1、中心論點(diǎn)是對(duì)所議論的問(wèn)題（論題）所指的見(jiàn)解和主張，是議論文的靈魂。論點(diǎn)不同于論題。論題是所論述的話題，而論點(diǎn)：①是作者看法的完整陳述；②是明確的判斷；③在形式上是完整的句子。論點(diǎn)不能是疑問(wèn)句或是一個(gè)短語(yǔ)，不能使用比喻。 2、中心論點(diǎn)在文中的位置有三種：開(kāi)頭、結(jié)尾、中間，還有可能需自己概括。 3.一篇文章中的中心論點(diǎn)只有一個(gè)，要分清中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)，分論點(diǎn)是中心論點(diǎn)的一個(gè)方面，是為中心論點(diǎn)服務(wù)的。,中心論點(diǎn)在文末： “我們不但需要學(xué)問(wèn)，而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學(xué)問(wèn)、透視學(xué)問(wèn)、運(yùn)用學(xué)問(wèn)?！?1、有智慧的書(shū)，是每字每句，都如珠玉似的晶瑩，斧鑿般的犀銳，可以啟發(fā)人的心靈，開(kāi)辟人的思想，有時(shí)可以引申成一篇論文，或成一本專書(shū)。這就是英文中所謂“燦爛的書(shū)” 。無(wú)智慧的書(shū)，往往材料堆積得和蟻丘一樣，議論雖多，見(jiàn)解毫無(wú)。縱然可以從他得報(bào)導(dǎo)，卻不可以從他得啟示，在著者是“博而寡約”，在讀者是“勞而無(wú)功”。 2、學(xué)問(wèn)是知識(shí)的聚集(accumulation of knowledge)，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。學(xué)問(wèn)好比是鐵，而智慧是煉鋼的電火。 3、譬如孟德?tīng)?Mendel)研究豆子的交配，居然悟出遺傳的定律，奠下了遺傳學(xué)和優(yōu)生學(xué)的基礎(chǔ)，就是一個(gè)例子。,對(duì)比論證、比喻論證,比喻論證,舉例論證,細(xì)讀課文——咀嚼內(nèi)容 ——了解論證方法及作用。,品讀課文——咀嚼內(nèi)容 ——了解論證方法及作用。,常用論證方法： 舉例論證 對(duì)比論證 比喻論證 道理論證,舉例論證：列舉確鑿、充分、有代表性的事實(shí)，能夠增強(qiáng)論述的力量和說(shuō)服力。 對(duì)比論證：可以使正確與錯(cuò)誤對(duì)比分明，是非曲直更加明確，給人以鮮明深刻的印象。使論述全面、周密。 道理論證：引經(jīng)據(jù)典，具有權(quán)威性，論證有力。,,,１．若把學(xué)問(wèn)比作起錨的航船， 那智慧便是 。,讀一讀, 說(shuō)一說(shuō),現(xiàn)實(shí)生活中，有些同學(xué)對(duì)于寫(xiě)作文甚是頭疼，覺(jué)得無(wú)話可寫(xiě)，甚至不知道怎么寫(xiě)。讀了課文，請(qǐng)你用本課的一些道理來(lái)解說(shuō)原因，并對(duì)這些同學(xué)提出建議。（最好用比喻來(lái)說(shuō)理哦）,讀一讀, 議一議,學(xué)以致用，融會(huì)貫通。,“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。” 出自《紅樓夢(mèng)》第五回中的一副對(duì)聯(lián)。其大意是： 明白世事，掌握其規(guī)律，這些都是學(xué)問(wèn)；恰當(dāng)?shù)靥幚硎虑椋玫览?，總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)就是文章。,與大家共勉：,智慧勝于知識(shí)。——【法】帕斯卡 知識(shí)可以言傳，但智慧則不然。人們可以去發(fā)現(xiàn)它，用它生活，以它自強(qiáng)，憑借它去創(chuàng)造奇跡，但卻無(wú)法把它交流和傳授?！镜隆亢?塞,