2019-2020年高一地理環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因(示范教案).doc

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2019-2020年高一地理環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因(示范教案) ●教學目標 知識目標 1.理解環(huán)境問題的本質(zhì)及產(chǎn)生的主要原因。 2.理解環(huán)境問題與人口問題、資源問題及發(fā)展的相互關系。 3.了解環(huán)境問題的本質(zhì)是發(fā)展問題，即資源利用問題、環(huán)境問題和資源問題是密不可分的。 能力目標 1.利用世界人口增長圖和開墾荒地引起的惡性循環(huán)圖，說明環(huán)境問題產(chǎn)生的原因及其相互關系。 2.根據(jù)本地實際情況，了解并分析造成當?shù)丨h(huán)境問題的主要原因，并嘗試解決措施，寫出可行性報告，以供研究。 德育目標 認識環(huán)境問題的產(chǎn)生與我們每個人的日常行為規(guī)范、思想道德修養(yǎng)有直接關系，我們應從身邊小事做起，切實做到保護環(huán)境。 ●教學重點 1.人口壓力對環(huán)境問題產(chǎn)生的影響。 2.資源的不合理利用形成了環(huán)境的惡性循環(huán)，環(huán)境問題更加突出。 ●教學難點 如何處理好經(jīng)濟的增長與環(huán)境的關系，使兩者協(xié)調(diào)地發(fā)展。 ●教學方法 1.結合生活，多舉實例，從辯證的觀點認識、分析人地關系，認識環(huán)境問題的產(chǎn)生，人為原因是主要的。 2.要聯(lián)系前面所學的有關環(huán)境和人類活動的知識內(nèi)容，正確掌握環(huán)境各要素發(fā)生、發(fā)展和變化的規(guī)律，充分認識人類的各種活動，對環(huán)境問題的產(chǎn)生有正確的理解。 ●教具準備 新聞報刊資料、電視圖片資料的運用，自做一些簡單的幻燈片，及時補充一些相關資料加以印證。 ●課時安排 一課時 ●教學過程 ［導入新課］ 同學們，我們上節(jié)課學習了“第一節(jié) 環(huán)境問題的表現(xiàn)與分布”，了解到了什么是環(huán)境問題，環(huán)境問題可分為兩大類(即環(huán)境污染與生態(tài)破壞)，以及環(huán)境問題在分布上的一些特點。那么，環(huán)境問題究竟是如何產(chǎn)生的呢?它與哪些因素有關呢?本節(jié)課我們來共同學習“8.2 環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因”(板書)。 ［新課教學］ 環(huán)境問題，其實自古就有，遠在人類社會出現(xiàn)以前，地球上就存在地震、火山活動、海嘯等自然災害，勢必對周圍自然環(huán)境產(chǎn)生影響，形成環(huán)境問題。進入人類社會以后，在人類的不同發(fā)展階段，由于生產(chǎn)力發(fā)展水平的不同，人類認識自然、改造自然的能力不一樣，因而，在不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的環(huán)境問題，尤其是在當今社會，環(huán)境問題更加突出，這已引起了世界各國的普遍關注。本節(jié)課我們就探討目前世界范圍內(nèi)環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。 我們知道，人口問題、資源問題、環(huán)境問題、發(fā)展問題都是當今人類所面臨的全球性問題，而且這些因素之間也是相互作用的，任何一個問題都與其他問題產(chǎn)生著影響，比如，人口數(shù)量的劇增對資源的需求量、對生存空間的環(huán)境等產(chǎn)生了巨大的壓力，而人口素質(zhì)低下又會直接影響人類對資源的開發(fā)利用，進而破壞環(huán)境。因此，人口、資源、發(fā)展這三方面都對環(huán)境問題產(chǎn)生著影響。本節(jié)課，我們就從這三個方面分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因。 一、人口壓力(板書) 隨著社會的發(fā)展，人口數(shù)量越來越多，為了生存，人們需要從環(huán)境中索取越來越多的物質(zhì)資源，同時，又把越來越多的廢棄物排放到環(huán)境中去，使環(huán)境的承載量受到的壓力也就越來越大，進而導致環(huán)境污染、生態(tài)失調(diào)。因此，人口壓力是產(chǎn)生環(huán)境問題的主要原因之一。 請同學們閱讀課文的第一部分內(nèi)容，并思考以下問題： (用投影儀打出以下問題，供學生在邊閱讀課文時邊思考) (1)人口發(fā)展在不同的歷史階段中，表現(xiàn)有怎樣的特點? (2)在不同的國家和地區(qū)，人口的增長表現(xiàn)有哪些特點? (3)人口的不斷增長，又怎樣產(chǎn)生了哪些環(huán)境問題? (學生閱讀完第一部分內(nèi)容后，我們要結合課本內(nèi)容、圖形以及上述問題給予解釋闡述) 1.世界人口的增長(板書) 投影：圖8.5世界人口增長(見課本) 人類在地球上出現(xiàn)，迄今只有短短二三百萬年的歷史。按照歷史上生產(chǎn)力水平、生產(chǎn)方式的不同特點，可以把人口增長的全部歷史劃分為以下四個階段，即緩慢增長期、穩(wěn)定增長期、迅猛增長期和增長放慢期。(1)緩慢增長期。這個時期即原始社會。那時生產(chǎn)力水平極端低下，在人口增長過程中，自然淘汰起著主導作用。人口數(shù)量增長甚微，有時長期停滯不前。(2)穩(wěn)定增長期。這個時期包括從奴隸社會開始到資本主義社會誕生之前，由于生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)技術的進步，人類基本生存條件已經(jīng)不像過去那樣完全受自然因素擺布了，人口增長率比過去有所提高，并且日趨穩(wěn)定，大約在公元前500年，世界人口首次突破1億大關，到公元1750年，即產(chǎn)業(yè)革命即將來臨的時候，世界總人口達到了7.4億。(3)迅猛增長期。17世紀以來，世界多數(shù)國家先后進入了資本主義，18世紀工業(yè)革命，標志著社會生產(chǎn)力有了更大的飛躍，人口增長進入了一個新的歷史時期。從1750～1900年這150年間，世界人口由7.4億增加到16億多，大約增加了1.5倍。在此期間，歐洲人口增加了兩倍多，體現(xiàn)了工業(yè)化時期人口的急劇增長，而亞洲人口增長了剛1倍。(4)增長放慢期。在20世紀50年代以后，即第二次世界大戰(zhàn)結束后，由于發(fā)展中國家政治上的獨立，民族經(jīng)濟的發(fā)展，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步，死亡率下降，人口增長很快。但是，隨著人們認識的深入，已開始意識到人口過多帶來的種種弊端，因而好些國家開始實行計劃生育政策，人為控制人口的過度增長，使得人口增長速度放慢。但是因為人口基數(shù)大，全球人口總數(shù)仍將大量增加。到1999年10月12日，世界人口總數(shù)已達60億，預計到2050年，世界人口將突破100億。 我國于2000年11月1日進行了第五次人口普查，結果如下：我國總人口已達12.95億，平均每年增加1279萬人，年平均增長率為1.07%，聯(lián)合國《xx年世界人口狀況》報告說，世界人口到2050年將增加50%，報告說，世界人口目前正以每年1.3%也就是將近8000萬人的速度增長。其中發(fā)展中國家人口增長較快，印度、中國、巴基斯坦、尼日利亞、孟加拉國、印度尼西亞等6國人口增長將占世界凈增人口的近一半。其中僅印度一個國家就將占21%，到2050年，世界人口的85%將集中在發(fā)展中國家。 總結：由圖可知：在工業(yè)革命以前人口增長的速度緩慢，之后，速度明顯加快，總體呈現(xiàn)出加速增長的勢頭。但在近年來，其增長的速度有所放慢，這主要是一些國家(如中國)實行計劃生育、控制人口增長的結果。另外，在二戰(zhàn)以后，發(fā)展中國家人口增長的速度較快，發(fā)達國家增長較慢。人口的迅猛增長主要是由于發(fā)展中國家人口增長過快而導致的。 承轉：由于上面提到發(fā)達國家與發(fā)展中國家存在著一定的差異，使得各國、各地區(qū)的人口增長情況表現(xiàn)不一。我們再看圖形： 投影：圖8.6世界各地區(qū)人口的增長(1950～xx年)(見課本) 提問：要求學生根據(jù)圖形回答下列問題： (1)目前圖中各大洲中，人口數(shù)量由多到少的排列順序。 (2)二戰(zhàn)以后(1950年后)，各大洲人口增長的速度由快到慢的排列順序。 對于上述問題，我們要向學生解釋如下： 在世界人口增長過程中，受社會、經(jīng)濟、自然等因素的影響，人口增長速度不但在時間上不同，就是在空間上也有很大的差別。在第二次世界大戰(zhàn)以后，世界人口迅猛增長，主要是由于許多發(fā)展中國家和地區(qū)人口增長過快。發(fā)達國家的人口出生率在經(jīng)過短暫回升后，從20世紀60年代中期開始逐步下降，目前已多接近零增長，有些歐洲國家甚至呈負增長。如德國、匈牙利等國，人口已連續(xù)多年為負增長，整個歐洲國家的人口自然增長率為-0.1%。 那么，上述第一個問題各大洲人口由多到少的排序應是亞洲、歐洲、非洲、拉美、北美、大洋洲。第二個問題二戰(zhàn)后各洲人口增長速度與數(shù)量由多到少的排序應是亞洲、非洲、拉美、大洋洲、歐洲和北美洲。其主要原因應概括為：發(fā)達國家由于科學文化水平和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到了極大的提高，人們對自身繁衍進行控制，人口出生率明顯降低，死亡率進一步下降，從而出現(xiàn)了低自然增長率的狀況；而廣大的發(fā)展中國家(即主要的亞非拉地區(qū))，由于戰(zhàn)后贏得了政治獨立，并積極發(fā)展民族經(jīng)濟，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)不斷進步，在保持人口高出生率的同時，死亡率大幅度下降，人口的自然增長率很高。 承轉：由上述圖8.6中可以知道，世界人口總量急劇增長。人口數(shù)量越來越多，對全球特別是發(fā)展中國家，造成了較大的人口壓力。 2.人口增長帶來的壓力(板書) 龐大的人口基數(shù)和較高的人口增長率，對全球特別是一些發(fā)展中國家，形成了較大的人口壓力。人口持續(xù)增長，對物質(zhì)資料的需求和消耗隨之增多，最終會超出環(huán)境供給資源和消化廢物的能力，進而出現(xiàn)種種資源和環(huán)境問題。比如，每年新增加的7000萬～8000萬人口都需要食物、能源、住房和其他生活必需品，要滿足這些新增人口的需要，甚至最低水平的需要，都會對環(huán)境產(chǎn)生很大的壓力。為此，越來越多的土地變?yōu)楦?，可用于其他作用的土?如林地、休閑地、野生動物棲居地等)日益減少。據(jù)統(tǒng)計，除了歐洲耕地面積基本不變外，其他地區(qū)的耕地面積都大大增加了，而這都是以森林、濕地和草原的大量消失為代價的。 人口對環(huán)境的壓力不僅體現(xiàn)在絕對人口總數(shù)，而且還體現(xiàn)在人口的增長速度與地區(qū)差異上。還是從上述圖形8.6可以看出，在亞洲、非洲、拉丁美洲等地區(qū)，人口保持了相對較高的增長率，人口的過快增長使人們無暇考慮環(huán)境問題的保護，也來不及調(diào)整生產(chǎn)方法；為了滿足激增的人口的生存，人們采取的往往是一些破壞生態(tài)環(huán)境的行為，加重了環(huán)境危機。這樣，人口總數(shù)龐大以及人口快速增長使得發(fā)展中國家面臨的是雙重的人口壓力，較之發(fā)達國家，發(fā)展中國家更容易引發(fā)環(huán)境問題，尤其是生態(tài)破壞問題。 值得慶幸的是，20世紀70年代以來，世界許多國家意識到了這一問題的嚴重性，許多發(fā)展中國家開始實行控制人口增長的政策，使全球人口增長的速度出現(xiàn)了逐漸下降的趨勢。而我國的人口增長率又明顯低于發(fā)展中國家的平均水平，為減少世界人口過快增長做出了積極貢獻。 我們可用以下簡表來表示人口壓力與環(huán)境問題的關系： 投影展示： 承轉：人口數(shù)量過多，增長過快，壓力過大，會產(chǎn)生環(huán)境問題。而由于人口過多，對自然資源的需求量越來越大，如果人口的素質(zhì)低下(比如在發(fā)展中國家就明顯，尤其是廣大的貧困落后區(qū))，生態(tài)意識淡薄，便會產(chǎn)生對自然資源的盲目、不合理甚至破壞性的開發(fā)利用，同樣也會產(chǎn)生環(huán)境問題。下面我們再來學習第二部分的內(nèi)容。 二、資源的不合理利用(板書) 隨著世界人口持續(xù)增長和經(jīng)濟迅速發(fā)展，人類對自然資源的需求量越來越大，而自然資源的補給、再生和增殖是需要時間的，一旦利用超過了極限，要想恢復是困難的。特別是非可再生資源，如礦產(chǎn)資源，其蘊藏量在一定時期內(nèi)不再增加，對其開采的過程就是資源的耗竭過程。當代社會對非可再生資源的巨大需求(如煤炭、石油、鐵礦石等)，更加劇了這些資源的耗竭速度。據(jù)有關資料統(tǒng)計，對于石油的開采量，按照目前的消費水平，石油資源預計只能維持30～50年的開采。 此外，在廣大的貧困落后地區(qū)，由于人口文化素質(zhì)較低，尤其是發(fā)展中國家，人們意識不到環(huán)境的反饋作用，只是一味地從環(huán)境中貪婪索取，并不加節(jié)制地將生產(chǎn)生活的廢棄污物排入環(huán)境，生態(tài)意識淡薄，長期采用有害于環(huán)境的生產(chǎn)方法，而把無污染技術和環(huán)境資源的管理置之度外，如不顧環(huán)境的影響，盲目擴大耕地面積、毀林開荒，任意修筑堤壩和道路等，結果使生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，自然生產(chǎn)力下降，并形成了惡性循環(huán)(見下圖)。 對于“開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖”，要正確引導學生分析各部分之間的因果關系： 由于人口的增長，自然資源得不到合理的利用，如圖中所示：人口增多，則要擴大耕地，這很容易造成圍墾湖塘、開墾草場、毀林開荒等，而這種行為又會導致破壞水利、水產(chǎn)資源；草場過載、植被破壞；風沙侵蝕、水土流失等，進一步導致生態(tài)平衡遭到破壞、生態(tài)環(huán)境惡化、水旱災害日益頻繁、糧食產(chǎn)量下降，反過來又促使人們不斷地擴大耕地、廣種薄收。這樣，便形成了一種惡性循環(huán)的現(xiàn)象，如果長期這樣發(fā)展下去的話，那么，人類的發(fā)展、文明的進步將會受到嚴重的影響。 課文中有一則“瑪雅文明的衰落”的資料，可以讓同學們閱讀、分析、討論其衰落的根源，由因及果，得出正確的結論： 瑪雅文明的消失是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降，食品供給不足直接導致的。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)下降，是由于嚴重的土地侵蝕，以及對土地只用不養(yǎng)、土壤中的有機肥補給不足決定的。水土流失的原因，除取決于當?shù)氐臍夂驐l件外更主要的是森林被破壞、毀林開荒、生態(tài)惡化的結果。曾為人類文明做出高度成就的瑪雅人，對其自身生存的生態(tài)環(huán)境的破壞，正是他們對自然環(huán)境認識不足，沒有生態(tài)意識，對資源的不合理利用導致的。 以上類似的生態(tài)破壞現(xiàn)象很多，我們要及時收集一些電視新聞、報刊雜志方面的相關資料，補充給學生，拓寬學生的知識面，增強現(xiàn)實感，以現(xiàn)在的邏輯思維去解決現(xiàn)實問題，避免人類的惡性循環(huán)，向著人地關系協(xié)調(diào)的方向發(fā)展。 課堂活動：請同學們結合我們前面所學的內(nèi)容，針對我們?nèi)祟惷媾R的主要社會、生態(tài)、環(huán)境問題，分析、討論這些問題的表現(xiàn)、產(chǎn)生的原因以及產(chǎn)生的危害，可以說這些問題在我們的生活中已普遍存在，有的司空見慣，熟視無睹；有的恣肆放縱。那么，從前面所學知識中我們已經(jīng)知道，這些問題的確影響到了人類的生存，甚至有的已迫在眉睫。為此，我們可填寫下表： 投影展示： 人類面臨的主要社會生態(tài)環(huán)境問題分析表 主要問題 自然原因 人為原因 危害 解決途徑 森林銳減 土地沙化 水土流失 資源缺短 物種滅絕 氣候異常 耕地減少 局部戰(zhàn)爭 對照上表，老師要引導學生正確分析，合乎邏輯，綜合所有內(nèi)容，給出合理答案。 附答案： 人類面臨的主要社會生態(tài)環(huán)境問題分析表 主要問題 自然原因 人為原因 危害 解決途徑 森林銳減 干旱、自然火災、病蟲害等 亂砍濫伐、毀林開荒、人為火災等 環(huán)境失去森林的調(diào)節(jié)功能，生態(tài)脆弱，氣候異常，災害頻發(fā) 采伐與扶育相結合 土地沙化 干旱、植被退化、物理風化加劇，風力強勁 破壞植被 吞噬草場、農(nóng)田、村舍，沙暴肆虐、氣候干旱、水資源短缺 退耕還林（草） 水土流失 地表植被稀少，物質(zhì)松散，降水集中 破壞植被，工程建設 肥土流失，土壤貧瘠，泥沙沉積，淤塞河道，水患嚴重，貧窮加劇 退耕還林（草） 資源缺短 數(shù)量有限，分布 不均 環(huán)境污染，過度開發(fā) 影響物資供應和社會經(jīng)濟發(fā)展 保護環(huán)境，促進更新，節(jié)約使用，尋找替代品 物種滅絕 干旱植被退化，土地沙化，外來物種入侵，病蟲害等 環(huán)境污染，植被破壞，過度捕獵 失去物種多樣性，破壞生態(tài)系統(tǒng)，人類失去科研、藥用等資源 珍愛生靈，保護環(huán)境，建立自然保護區(qū)等 氣候異常 干旱，太陽活動，厄爾尼諾，植被退化，火山噴發(fā) 破壞植被，大氣污染，濕地縮小等 氣象災害頻發(fā)，全球變暖，酸雨危害，紫外線輻射增強 植樹種草，減少大氣污染物，擴大濕地面積等 耕地減少 風蝕、水蝕、沙漠侵吞，地質(zhì)災害等 非農(nóng)業(yè)用地擴大，用養(yǎng)失調(diào)，土壤污染 糧食不足，毀林開荒，開墾草場，生態(tài)惡化 保護植被，施用有機肥料，提高土壤肥力，打擊非法占用耕地 局部戰(zhàn)爭 資源分布不均，數(shù)量有限 經(jīng)濟發(fā)展不平衡，及社會、政治、歷史等原因 人員傷亡，經(jīng)濟后退，環(huán)境污染，生態(tài)破壞 建立國際新秩序 承轉：由上述事實材料可見，由于人口的增多，認識上的不足，對資源的不合理利用，會產(chǎn)生這樣那樣的環(huán)境問題，進而危及人類自身。而正是由于此，人們只顧為了自身的利益，為了追求最大的經(jīng)濟效益，采取了以損害環(huán)境為代價來換取經(jīng)濟增長的發(fā)展模式，其結果在全球范圍內(nèi)相繼造成了嚴重的環(huán)境問題。片面追求經(jīng)濟的增長，是產(chǎn)生環(huán)境問題的又一原因。 三、片面追求經(jīng)濟的增長(板書) 請同學們閱讀課文內(nèi)容，并結合下圖進行分析，回答以下問題。 英國人均國民生產(chǎn)總值與生活質(zhì)量 1.生活質(zhì)量的提高，與財富和產(chǎn)品數(shù)量之間有何關系?生活質(zhì)量的提高是財富和產(chǎn)品越多越好嗎?應如何看待它? 2.上圖中兩曲線之間有什么內(nèi)在聯(lián)系? 學生在閱讀完這一部分內(nèi)容后，可用投影儀將上述圖形與問題打出，并進行提問與解答，并提示圖中曲線可分為兩個時期，即1950～1975年和1975～1990年兩個階段去分析。 傳統(tǒng)的發(fā)展模式關注的只是經(jīng)濟領域活動，其目標是產(chǎn)值和利潤的增長、物質(zhì)財富的增加。在這種發(fā)展觀的支配下，為了追求最大的經(jīng)濟效益，人們認識不到或不承認環(huán)境本身所具有的價值，采取了以損害環(huán)境為代價的發(fā)展模式，其結果則造成了嚴重的環(huán)境問題。任何一個國家經(jīng)濟實力的增長，總要經(jīng)過一個逐步積累的較長期的過程。發(fā)達國家工業(yè)化所走過的“先污染，后治理”道路的教訓是慘痛的，這種經(jīng)濟增長既沒有考慮資源的長遠價值，也沒有充分考慮污染給整個社會造成的實際代價。盲目追求當前經(jīng)濟增長的結果往往與長期發(fā)展的目標背道而馳。 上述問題中，從圖中可看出，生活質(zhì)量不僅與財富和產(chǎn)品等經(jīng)濟因素有關，衡量其高低的標準，除此因素外，還須把健康、安全、環(huán)境質(zhì)量等考慮在內(nèi)。在物質(zhì)財富貧乏時期，生活質(zhì)量一定不高；當物質(zhì)產(chǎn)品豐富而環(huán)境惡化危及人們的健康、安全時，生活質(zhì)量同樣也不會高；只有在優(yōu)越的自然環(huán)境中，身體健康、安全有保證，并能充分地享有物質(zhì)財富時，才能算得上高質(zhì)量的生活。 第二個問題，圖中的兩曲線間內(nèi)在的關系是：在1950～1990年的40年中，英國的經(jīng)濟是不斷增長的，但在這一過程中人們對環(huán)境的影響也日益嚴重，只不過在1975年前環(huán)境尚未惡化，因此人們的生活質(zhì)量隨經(jīng)濟的增長而提高。在1975年以后，人們對環(huán)境的影響越來越嚴重，甚至超過了其承受能力，環(huán)境質(zhì)量開始日益降低，嚴重危及到了人體的健康、安全，雖然物質(zhì)生活水平不斷提高，但整體的生活質(zhì)量卻不斷地下降了。 對于上述出現(xiàn)的問題，我們應積極思考，及時反饋，總結經(jīng)驗，吸取教訓，特別是我們發(fā)展中國家，在今后發(fā)展經(jīng)濟的過程中，應邊發(fā)展、邊協(xié)調(diào)、邊治理，絕不應再步其后塵! ［課堂小結］ 環(huán)境問題產(chǎn)生的原因有很多，從不同的角度也可分為不同的類型。我們本節(jié)課以當今世界的人口、資源、環(huán)境、發(fā)展問題為中心，從它們之間的相互影響來闡述其他三者對環(huán)境問題的影響。從總體上來說，環(huán)境問題的本質(zhì)就是發(fā)展問題，發(fā)展的問題處理好了，環(huán)境問題才能得以解決；發(fā)展的問題處理不好，環(huán)境問題就永遠得不到解決，反而會愈演愈烈。 ［課后練習］ 一、選擇題 1.下列各組災害中，可能由人為原因誘發(fā)的自然災害是（ ） A.滑坡、泥石流 B.水土流失、地面塌陷 C.環(huán)境污染、森林火災 D.火山爆發(fā)、臺風 答案：AB 2.下列各組選項，三種自然災害或環(huán)境問題之間存在著逐級因果關系的是（ ） A.寒潮、霜凍、鹽堿化 B.地震、泥石流、水土流失 C.酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線透入 D.森林減少、溫室效應、海面升高 答案：D 3.挪威、瑞典許多湖泊魚類大量死亡，其主要原因是（ ） A.農(nóng)業(yè)中大量使用農(nóng)藥、化肥等，有毒物質(zhì)排入湖泊、魚類中毒死亡 B.工業(yè)中廢水未經(jīng)處理排入湖泊，澡類過度生長，致水中缺氧，魚類死亡 C.由于燃燒煤、石油等，加上森林遭破壞，產(chǎn)生“溫室效應”，魚類不適應增溫環(huán)境而死亡 D.由于燃燒煤、石油等，排放大量粉塵、SO2等有害物質(zhì)，產(chǎn)生酸雨，導致魚類死亡 答案：D 4.下圖顯示了經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境質(zhì)量之間的關系。據(jù)圖回答： （1）18世紀60年代開始工業(yè)化起飛的國家中，最典型地反映出這種關系的城市是（ ） A.柏林 B.倫敦 C.舊金山 D.彼得堡 答案：B （2）根據(jù)這種關系，發(fā)展中國家應認識到（ ） A.環(huán)境污染不可避免，只能采取“先污染后治理”的策略 B.后工業(yè)化階段環(huán)境問題會自然解決 C.保護環(huán)境至關重要，必須杜絕興建大量排污的工業(yè) D.可以采取措施減少或避免發(fā)展過程中的環(huán)境污染問題 答案：D （3）這種關系反映了環(huán)境質(zhì)量的提高主要取決于（ ） A.經(jīng)濟發(fā)展水平的不斷提高 B.人的認識能力的不斷提高 C.發(fā)展中國家工業(yè)化戰(zhàn)略的不斷調(diào)整 D.發(fā)達國家環(huán)保政策的不斷完善 答案：B 二、綜合題 1.閱讀下圖，回答問題。 （1）自1950年起英國人均國民生產(chǎn)總值的發(fā)展趨勢是___________________________。 （2）________年起英國的生活質(zhì)量的發(fā)展趨勢是______。此前英國人均國民生產(chǎn)總值和生活質(zhì)量發(fā)展的共同特點是________________________________________。 （3）由圖中的兩條曲線的發(fā)展變化看出，提高生活質(zhì)量的唯一標準是財富和產(chǎn)品的多寡嗎？為什么？ 答案：（1）逐步提高 （2）1975 下降 都在提高 （3）不是。主要原因是生產(chǎn)發(fā)展的同時，環(huán)境受到了污染，從而影響了人體健康。人體健康受到損害，何談生活質(zhì)量的提高。所以說生活質(zhì)量的提高并不是財富和產(chǎn)品越多越好。 2.閱讀以下材料，回答問題。 回顧過去，我國人口多，對農(nóng)產(chǎn)品需求大，為了提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出，一方面擴大耕地面積，毀林開荒，一方面對現(xiàn)有土地過分使用，造成土壤侵蝕和荒漠化。目前我國水土流失面積已達367萬平方千米，每年流失土壤50多億噸?；哪盎哪{的土地400多萬平方千米，相當于祖國的半壁河山！各種農(nóng)作物對肥料的平均利用率為氮40%~50%，磷10%~20%，鉀30%~40%。這種大量和過分施用化肥的狀況不僅對土壤造成污染，也使土壤變得板結。 （1）以上資料反映出我國土地資源的主要環(huán)境問題及原因是： 問題①____________，原因____________________________； 問題②____________，原因____________________________； 問題③____________，原因____________________________。 （2）目前我國水土流失面積占國土總面積的______%。 造成土壤污染的原因除大量施用化肥，還有______等。 （3）資料中“對現(xiàn)有土地過分使用”主要指（ ） A.半干旱、半濕潤地區(qū)的不合理灌溉 B.半濕潤地區(qū)的陡坡墾耕 C.草原區(qū)實際載畜量大大超過理論載畜量 D.亂伐森林，給土地“剃光頭” （4）資料中“使土壤板結”的原因是施用化肥破壞了土壤的______結構，使土壤______性能減弱，肥力______。為避免此問題的出現(xiàn)，較有效的辦法是_________________________。 （5）近年來我國大范圍的強沙塵暴天氣屢屢發(fā)生，這種現(xiàn)象所反映的環(huán)境問題是_____________________________________。 （6）“三北防護林”可以對上述環(huán)境問題中的______、______起到控制作用。 參考答案 （1）①水土流失 毀林開荒 ②土壤侵蝕和荒漠化 現(xiàn)有土地過分利用 ③土壤污染（或板結） 過量施用化肥 （2）38 農(nóng)藥、污水 （3）BCD （4）團粒 吸附水肥和透氣 下降 增施有機肥，秸稈還田 （5）荒漠化 （6）水土流失 荒漠化 ●板書設計