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1、八年級 下期 語文 第五單元 學科導學案
綦江縣石壕鎮(zhèn)萬隆學校八年級語文導學案
年 級：八年級 科 目：語文 課 題：《詩詞曲五首》
課 型：新授課 審 核： 審閱人:
課 時：2課時 使用者：陳明紅 程剛 執(zhí)筆人：程剛
姓 名：＿＿＿ 班 級：八（ ）班 上課時間：＿＿＿
學習目標：
知識與能力：
1.利用工具書掃除字詞障礙，讀準字音，熟讀全文，。
2.
2、學習并了解詩、詞、曲等詩歌的體裁特點。
3.學習如何欣賞詩詞曲作品。
4.熟讀并背誦全文。
過程與方法： 通過學生的自主、合作學習，品味詩歌精煉的語言特征。
情感態(tài)度與價值觀：感受我國古代詩歌的魅力增強愛國主義情感。
學習重難點：
重點: 在朗讀基礎上了解詩詞曲的內(nèi)容，體會句意。
難點：詩詞曲中意境的體會
學習過程：
第一課時
課前預習設計
一、語言的積累與運用
１、選出下面注音完全正確的一項（ ）
?。?、爛柯（kē） 酬樂天（chu） 折戟（jī）
?。隆⒏筛辏╣ē） 認前朝（cho） 宮闕（qu）
?。?、瓊樓（qing） 貶謫（zhāi） 零丁（
3、dīng）
?。摹染辏╟hn） 躊躕（chǔ） 綺戶（qǐ）
２、選出下面書寫完全正確的一項是（ ）
Ａ、巴山楚水萋涼地，二十三年棄置身。
Ｂ、折戟沉沙鐵未消，自將磨洗認前朝。
Ｃ、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打平。
Ｄ、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
３、選出下面朗讀節(jié)奏不正確的一項是（ ?。 ?
Ａ、沉舟｜側畔｜千帆｜過，病樹｜前頭｜萬木｜春。
?。?、折戟｜沉沙｜鐵未銷，自將｜磨洗｜認前｜朝。
Ｃ、辛苦｜遭逢｜起一｜經(jīng)，干戈｜寥落｜四周｜星。
Ｄ、我欲｜乘風歸去，又恐｜瓊樓玉宇。
４、選出對加粗詞解釋不正確的一項是（ ?。?
Ａ、酬樂天（以詩答
4、謝） 長精神（振作） 自將磨洗（將要）
Ｂ、折戟（古代兵器） 鐵未銷（銷蝕） 嘆零?。ü驴酂o依）
Ｃ、丹心（比喻忠心） 不勝寒（承受、經(jīng)受） 干戈寥落（指代戰(zhàn)爭）
Ｄ、經(jīng)行處（經(jīng)過） 共嬋娟（指月亮） 照汗青（指史冊）
５、默寫或理解性填空。
?、拧____________，暫憑杯酒長精神。
?、啤 冻陿诽鞊P州逢席上見贈》的名句是 。
⑶ 《過零丁洋》中比喻飄搖不定的南宋朝廷的一句是 。
⑷ 《水調(diào)歌頭》中寫出詞人矛盾心理的一句是
5、 。
⑸ 《山坡羊?潼關懷古》寫曲人駐馬遠望、感慨橫生的詩句是 。
６、說出你對下面名句的理解。
⑴ 東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
_______________________________________________________
⑵ 但愿人長久，千里共嬋娟。
________________________________________________________ _
我的預習情況：
6、 原因是：
組長簽字： 監(jiān)督員簽字： 家長簽字：
課堂學習設計
一、朗讀課文
1.自由朗讀課文
2.找出易讀錯的字并用下列句式說話
我認為 字應當認 ，容易錯讀成 。
3.了解各首作品的作者，并熟記
4.正確、流利地朗讀課文
二、翻譯課文（小組合作、交流完成）
1.自行借助工具書翻譯課文，盡量能用自己的語言說出來
2.小組交流疑難之處
3.找出自己印象深刻的句子并用下列句式說話
我認為
7、 一句給我留下了深刻的印象，是因為 ，它的大意是 。
三、背誦課文
試著速記、背誦課文
四、課堂練習
見“點金教練”基礎鞏固1—5題
我的學習情況：
原因是：
組長簽字： 教師簽字：
課后鞏固設計
見“點金教練”基礎鞏固6—9題
第二課時
課前預習設計
一、背誦課文
二、記住各首的重
8、要句子，并能理解
1.《酬樂天揚州逢席上見贈》 。
2.《赤壁》 。
3.《過零丁洋》： 。
4.《水調(diào)歌頭》：
9、 。
5.《山坡羊?潼關懷古》： 。
我的預習情況：
原因是：
組長簽字： 監(jiān)督員簽字： 家長簽字：
課堂學習設計
一、閱讀理解【參照注釋，解釋詩歌內(nèi)容，談談自己的理解?！?
思考并提示：
《酬樂天揚州逢席上見贈》
1．首聯(lián)交代了什么？“凄涼地”和“棄置身”表露出詩人怎樣的心情？
2．頷聯(lián)描寫了怎樣的現(xiàn)狀？體會作者此時此刻的心情。
10、3．頸聯(lián)寫的是什么的意思？表現(xiàn)了詩人怎樣的境界？
4．結合標題，談談尾聯(lián)的用意。
《赤壁》
1．詩人對歷史的評價因何而發(fā)？
2．詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？
3．“二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？
4．前后各兩句在表達上有什么不同？有什么內(nèi)在聯(lián)系？
《過零丁洋》
1．首聯(lián)回顧了詩人怎樣的經(jīng)歷？
2．頷聯(lián)“風飄絮”“雨打萍”比喻什么？
3．頸聯(lián)兩個“惶恐”，兩個“零丁”各有什么含義？表達了作者怎樣的思想感情？
4．尾聯(lián)表明了詩人怎樣的氣節(jié)？
《水調(diào)歌頭》
1.全詩以問句開篇，上闕問月，直接“問月”的句子是什么？下闕問月，直接“問月”的句子是什么？歸根到底是在問人
11、生，抒發(fā)對人生的感慨且把自然變化與世事遷移聯(lián)系起來的句子是什么？
2.《苕溪漁隱叢話》說：“中秋詞，自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢?！闭J為是寫中秋詞里最好的一篇，你能說說理由嗎？
《山坡羊潼關懷古》
1．“如聚”“如怒”描寫了怎樣的形象？
2．“望西都，意躊躇”描寫了怎樣的情景。
3．怎樣理解“宮闕萬間都做了土”？
4．為什么說“興，百姓苦；亡，百姓苦” ？
三、課堂練習
本課各首各自表達的思想感情
1.《酬樂天揚州逢席上見贈》 。
2.《赤壁》
12、 。
3.《過零丁洋》： 。
4.《水調(diào)歌頭》： 。
5.《山坡羊?潼關懷古》： 。
四、拓展延伸
１、請寫出
13、你知道的古今中外的名人關于學習方面的名言兩句。
⑴ ______________________________________________________
⑵ ______________________________________________________
２、默寫。
⑴ _______ ______，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
⑵ 古代詩歌中抒寫思念故鄉(xiāng)、眷戀親友的詩句很多，請你寫出三句（其中一句是課外的）。
①________ _____，__ ___________。
②_______
14、 _____，______ _______。
③________ _____，_______ ______。
３、舉出中國歷史上有哪些“留取丹心照汗青”的英雄人物？不少于三例?！_________________________ ___________________________
15、
課后反思
學習完了這篇課文你收獲：
你學習過程中存在的不足：
你將怎樣再次提升自己：
教師寄語：
組長簽字： 教師簽字：
《詩詞曲五首》練習題
【閱讀練習】
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離
16、合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
１、 給下列幾句劃分節(jié)奏。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
２、“起舞弄清影”中的“弄”字用得極妙，妙在何處？ _________________________________________________________
３、謝莊的《月賦》中有“隔千里兮共明月”的詩句，與本詞中的最后一句意思相近，但在意境上不盡相同，試分析。
_________________________________________________________
【能力題】
１、下面
17、這幅畫中包含著劉禹錫的一首詩中的一句，請讀畫寫出詩句并完成文后問題。
⑴ 這句詩是_____________，它出自劉禹錫的_____________一詩。
⑵ 這首詩的頷聯(lián)是_____________。
⑶ 詩題中含有唐朝另一大詩人的字是_____________。
⑷ 詩中概括其被貶謫的地方是_____________。
⑸ 飽含詩人無限辛酸，流露出內(nèi)心的憤懣不平的一句是_____________?！ ?
⑹ 詩中運用的兩個典故分別是：①_____________，②_____________。
⑺ 詩中有一聯(lián)是千古名句，現(xiàn)在常用它來說明新事物必將取代舊事物，這兩句是
18、_____________。
⑻ 詩中寫歸來感受的一句是_____________。
２、選出對張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關懷古》理解分析不正確的一項是（ ?。?
Ａ、《山坡羊?潼關懷古》是一首元代散曲，“山坡羊”是曲牌名，“潼關懷古”是曲的標題。
Ｂ、“山河表里潼關路”這句勾畫出潼關外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢險要的特點。
Ｃ、曲中的“聚”字賦予靜止的峰巒以動感，“怒”字則生動地表現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài)。
Ｄ、作者在曲中表達出深深的傷感悲憤之情，他傷感悲憤的最主要原因是“宮闕萬間都做了土”。
１、Ｂ
２、Ｄ
?。?、Ｂ
?。?、Ａ
?。?、⑴ 今日聽君歌一曲
19、 ⑵ 沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ⑶ 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍 ?、取∥矣孙L歸去，又恐瓊樓玉宇 ⑸ 望西都，意躊躕
６、⑴ “東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”中的“大喬”是東吳前國主孫策的夫人。當時國主孫權的親嫂，“小喬”則是正在帶領東吳全部水陸兵馬和曹操決一死戰(zhàn)的軍事統(tǒng)帥周瑜的夫人。她們雖與這次戰(zhàn)役并無關系，但是她們的身份和地位，代表著東吳作為一個獨立政治實體的尊嚴。東吳不亡，她們決不可能歸于曹操；連她們都受到凌辱，則東吳社稷和生靈的遭遇也就可想而知了。所以詩人用“銅雀春深鎖二喬”這樣一句詩來描寫在“東風不與周郎便”的情況下，曹操勝利后的驕恣和東吳失敗后的
20、屈辱。 ⑵ 作者在問天、問月、問人生后，歸根結底是問人生。寓哲理于抒情之中，此句道出了千載離人之心。把它變成美好的愿望：只希望人人平安，雖然遠隔千里，也能共同享受這美好的月光。二、１、明月｜幾時｜有？把酒｜問｜青天。不知｜天上｜宮闕，今夕｜是｜何年。我欲｜乘風｜歸去，又恐｜瓊樓｜玉宇，高處｜不勝寒。
?。病ⅰ白龀觥钡囊馑?，表明舞姿的不斷變化，使人想像到舞姿的美妙。
?。场⑶罢呤恰盁o我之境”，客觀描繪相隔千里的人共享月光的美好情景；后者是“有我之境”，主觀表達希望年年平安，共享月光的美好愿望。
〖能力題〗
?。?、⑴ 沉舟側畔千帆過《酬樂天揚州初逢席上見贈》 ?、啤雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人 ⑶ 樂天（白居易） ?、取“蜕匠 、伞《陾壷蒙怼 、省、俾劦奄x ②爛柯人 ?、恕〕林蹅扰锨Х^，病樹前頭萬木春 ?、獭〉洁l(xiāng)翻似爛柯人
?。病ⅲ?
〖創(chuàng)新題〗
?。薄ⅱ拧”仨毶朴趯W習，勤奮學習。──葉劍英 ?、啤『诎l(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。──顏真卿
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詩詞曲五首導學案
