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1、人教版八年級(jí)上語文?世界何時(shí)鑄劍為犁?教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
教學(xué)簡析:第一單元所選入的教材都是反映與戰(zhàn)爭有關(guān)的敘事性作品。本課將寫作、口語交際和綜合性學(xué)習(xí)整合起來,通過學(xué)生的活動(dòng),照應(yīng)單元內(nèi)容,延伸和拓展閱讀課文,提高學(xué)生閱讀、表達(dá)和交流的能力,讓學(xué)生在搜集、整理、閱讀、交流有關(guān)戰(zhàn)爭資料中加深對(duì)戰(zhàn)爭的了解,提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)也鍛煉學(xué)生圍繞某一事件進(jìn)行評(píng)論的口語表達(dá)能力和就某一問題說明自己觀點(diǎn)的寫作能力。而本次活動(dòng)內(nèi)容較多,課外要利用大量時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生查找資料,在課堂展示中更不能讀讀成果,草草了事,而是要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn),才能使學(xué)生明辨是非,到達(dá)
2、培養(yǎng)學(xué)生世界觀的效果。教學(xué)設(shè)想:1、本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),要注重將資料的收集與實(shí)地訪問調(diào)查結(jié)合;注重知識(shí)的獲得與能力的培養(yǎng)相結(jié)合;注重學(xué)習(xí)活動(dòng)與情感價(jià)值和世界觀的形成相結(jié)合;注重校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)相結(jié)合。2、由于學(xué)生地處農(nóng)村,受環(huán)境等因素的影響,學(xué)生的資料有限,要查找相關(guān)的資料存在一定的難度,但是通過一個(gè)單元的學(xué)習(xí)、了解,對(duì)于各種戰(zhàn)爭學(xué)生大概有一個(gè)宏觀的把握,同時(shí)對(duì)戰(zhàn)爭的性質(zhì)、給人民帶來的危害,也從文學(xué)作品中感悟甚多。因此,為激發(fā)學(xué)生興趣,能到達(dá)“跳一跳,摘個(gè)桃〞的效果,教師可以預(yù)先準(zhǔn)備大量資料制作成網(wǎng)站,利用校園局域網(wǎng)讓學(xué)生在有資料可查的情況下查找、整理相關(guān)資料,這樣便可以激發(fā)學(xué)生興趣,否那么
3、學(xué)生在無資料可查的情況下必然缺乏興趣,也不能很好的完成以后的活動(dòng)任務(wù)。3、教學(xué)時(shí)要注意提前安排,合理布置,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、自主性,爭取使學(xué)生在這次活動(dòng)中得到全面鍛煉,嘗到“綜合性學(xué)習(xí)〞的甜頭;要堅(jiān)持自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,真正讓學(xué)生主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來,著眼于全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過對(duì)有關(guān)戰(zhàn)爭的各種信息的搜集、整理、探究,提高對(duì)戰(zhàn)爭的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。2、讓學(xué)生通過文字、圖片、表演、論辨等形式展示成果,進(jìn)而開闊文化視野,積累有關(guān)戰(zhàn)爭的歷史知識(shí)和文學(xué)知識(shí)。3、讓學(xué)生通過口語交際、英雄故事的講述,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。4、通過寫作訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生以“戰(zhàn)爭〞為話題,多角度地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭的殘酷,正義和非正義,說明觀點(diǎn),提高寫作能力。教學(xué)的實(shí)施過程〔一〕、自主選題,組成小組本次活動(dòng)共分為四個(gè)專題:“軍事名家〞、“古今名戰(zhàn)〞、“軍事名言〞、“戰(zhàn)爭文學(xué)〞。學(xué)生根據(jù)自己的愛好,任選其中一項(xiàng)作為自己的研究專題,同一專題的同學(xué)組成一個(gè)活動(dòng)小組,并自主選出自己的組長。在組長的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,制定本小組的活動(dòng)方案。(活動(dòng)方案要切實(shí)可行。)