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1、《走進(jìn)小說天地》教學(xué)設(shè)計
一、活動目標(biāo) 1 激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，學(xué)習(xí)讀書方法，陶冶高尚情操。 2 能用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。 3 發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試進(jìn)行小說創(chuàng)作?！ 《?、活動方案 1 舉辦一次"走進(jìn)小說天地";的讀書報告會。先回憶自己讀過的小說，列出書目，為活動作好充分準(zhǔn)備。確定參考書目：郭敬明《幻城》、羅林《哈利波特》、吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、羅貫中《三國演義》、老舍《駱駝祥子》、笛?！遏敒I孫漂流記》、海明威《老人與?！返鹊?。參考書目也可討論后確定?！ ? 布置閱讀。學(xué)
2、期初就可以布置，書目可自選，也可以限定時間讀完某一部小說；或者提出問題；或摘記；做讀書筆記，積累材料，為以后的活動作準(zhǔn)備。 3 第一項活動：講故事比賽。可以分成若干小組來活動，采取自愿發(fā)言的形式，自己站起來講述自己與小說的"恩恩怨怨";，最后評出"最佳故事大王"; 4 第二項活動：小說人物大家猜或評頭品足?？梢钥陬^描述這些人物的外貌特征、性格特點，也可以畫出這些人物的肖像，還可以上臺表演，把這些人物的行為動作演出來，讓大家猜猜到底是誰，或進(jìn)行品評?？梢跃庉嬓≌f人物詞典，每人承擔(dān)幾個人物，最終匯成一本書?！ ? 第三項活動：改寫.讀寫和說話。在尊重原作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行改寫.續(xù)寫和對話。改寫《孔
3、已己》《變色龍》，賦予新意，續(xù)寫小說的結(jié)局。《孔已己》中為孔已己設(shè)計一個結(jié)局；《我的叔叔于勒》續(xù)寫于勒叔叔又富了產(chǎn)生的結(jié)果。設(shè)計與孔已己.奧楚蔑洛夫?qū)υ?，開拓新意?！ ? 第四項活動：創(chuàng)作小說?？梢宰杂神Y聘想象，廣泛取材，嘗試一次小小的文學(xué)創(chuàng)作。要創(chuàng)作小小說，不應(yīng)創(chuàng)作長篇小說?！ ? 活動評價 ?。?）評價可按照學(xué)期總評價.月評（階段評價）或周評進(jìn)行。 ?。?）一周（月.學(xué)期）中讀小說的數(shù)量。除了教師布置的部分，額外讀了多少?！ 。?）所做讀書筆記.心得.體會.摘記.資料卡片等文字材料的數(shù)量.質(zhì)量?！ 。?）對所讀作品理解感受程度的評價。主人公形象.主題理解.塑造人物方法理解.小說的寫作手法理解.文化思想內(nèi)涵的理解等?！ 。?）對"講故事比賽""，要從以下六點進(jìn)行評價：一是生動性；二是完整性；三是構(gòu)思巧妙性；四是思想內(nèi)容的積極性；五是語言表達(dá)的規(guī)范性；六是所做故事要符合要求。 ?。?）活動中，先選出評委。條件允許可邀請其他的同學(xué)代表參加，或進(jìn)行班間評比可以讓教師擔(dān)當(dāng)評委?！ ∫陨细黜椏筛鶕?jù)情況重點活動一個方面或選取幾個方面，突出重點，落到實效上。
《走進(jìn)小說天地》教學(xué)設(shè)計
