My favourite season教案

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1、My favourite season教案 Ⅰ. 教學(xué)內(nèi)容 (teaching contents) 人教版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課時(shí) 單詞學(xué)習(xí)：season、spring、summer、fall、winter 句型問(wèn)答：what’s your favorite season? what’s the weather like in__? Ⅱ. 教學(xué)目標(biāo) (teaching aims) 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)單詞season、spring、summer、fall、winter。 使用句型：“what’s your favorite season?”和“

2、what’s the weather like in __?”進(jìn)行提問(wèn)，并能根據(jù)實(shí)際情況回答。 2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、善于總結(jié)歸納的良好習(xí)慣，同時(shí)讓學(xué)生珍惜時(shí)間努力學(xué)習(xí)。 Ⅲ. 教學(xué)重點(diǎn) (key points ) 1．詞匯：season，spring，fall，summer，winter 2．句型：What’s your favourite season? IV.教學(xué)難點(diǎn)（difficult points） 1.單詞發(fā)音：spring fall 2．fa

3、vourite單詞的讀音和拼寫(xiě)。 V. 教學(xué)準(zhǔn)備：(teaching preparation) 教具準(zhǔn)備: 教學(xué)錄音帶（或CD） 單詞卡片(水果圖片、春夏秋冬各季節(jié)的圖片） 自制課件 板書(shū)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備 unit2 my favorite season 單詞： 句型： season 1、what’s the weather like in spring? spring it’s warm. summer 2、what’s your favorite season? fall winter. winter VⅠ. 教

4、學(xué)過(guò)程 (teaching process/procedure) Step 1:（5分鐘） 利用水果圖畫(huà)，教師和單個(gè)學(xué)生進(jìn)行回答: what’s your favorite fruit? （簡(jiǎn)單問(wèn)候營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)氣氛，通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)導(dǎo)入新課） Step 2:課件展示春、夏、秋、冬四幅圖片。（5分鐘） 1、 t says：today，we will learn seasons。 look! there are four seasons in a year 。 課件呈現(xiàn)單詞season 讓學(xué)生跟隨電腦讀單詞season,并拼讀單詞season。 課件呈現(xiàn)

5、出一幅春季圖。 t points to the picture and asks: what season is it? 2.課件在春季圖下面呈現(xiàn)單詞spring。讓學(xué)生跟隨電腦讀單詞spring，并拼讀單詞spring。然后教師指著春季圖又問(wèn)： what’s the weather like in spring? （讓單個(gè)學(xué)生回答：it’s warm.） 3、用課件呈現(xiàn)出夏季圖，秋季圖、冬季圖。教師用同樣的方法教授單詞summer、fall和winter以及問(wèn)答句型：what’s the weather like in summer/fall/winter? （利用圖片引

6、入新詞很直觀，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣） Step 3: 談?wù)撎鞖猓?分鐘) 教師提問(wèn)What’s the weather like today? Is it cold? 學(xué)生根據(jù)實(shí)際做答。No, it’s warm. 詢(xún)問(wèn)學(xué)生，那個(gè)季節(jié)最寒冷，Which season is cold? 引出詞匯 season winter. 詢(xún)問(wèn)學(xué)生，還知道那些季節(jié)？Do you know another season? 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己知道的 step 4: 猜猜，讀讀(5分鐘） 教師出示表示四個(gè)季節(jié)的圖片，讓孩子說(shuō)說(shuō)分別是哪個(gè)季節(jié)。 孩子說(shuō)對(duì)后教師板書(shū)單詞：spring summer

7、fall winter 教師范讀，學(xué)生跟讀 學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀 step 5:做游戲（5分鐘） 教師利用bomb游戲操練單詞season、spring、summer、fall和 winter。 2、比賽：以上組為單位，開(kāi)火車(chē)讀新單詞。如第1小組每個(gè)同學(xué)都讀season這個(gè)單詞，假如每個(gè)同學(xué)都讀準(zhǔn)了，就可以為本組贏得一朵小紅花。 3、guessing游戲：teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example ：it’s hot ,you can eat ice cream

8、.叫最先舉舉手的同學(xué)回答，說(shuō)對(duì)了可以為本組贏得一朵小紅花。 （通過(guò)炸彈游戲、開(kāi)火車(chē)比賽讀和猜季節(jié)游戲既可以鞏固新知識(shí)，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣） step 6畫(huà)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)5分鐘 教師將Let’s find out 中的圖片發(fā)給學(xué)生，讓孩子根據(jù)畫(huà)出自己最喜歡的季節(jié)里的樹(shù) 孩子到同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查，每調(diào)查一個(gè)孩子就收集一張畫(huà)好的樹(shù) step 7:sing an english song 季節(jié)歌 　　In winter I get up at night，and dress by yellow candle light. 　　In summer quite the other way，I have to go to bed by day. 　　譯文： 　　冬天里我得夜里爬起來(lái)，在昏黃的蠟燭光下穿衣服。 　　夏天可就大不一樣啦，白天我也必須睡覺(jué)覺(jué)。 （歌曲教學(xué)既鞏固了新知識(shí)，又激發(fā)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣） 教學(xué)點(diǎn)評(píng)： 1.以活動(dòng)為依托。豐富課堂教學(xué)的互動(dòng)模式。 本節(jié)課教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)以及學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展不同程度的活動(dòng)，不僅豐富師生間、學(xué)生間的互動(dòng)形式，也使學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 2、以課件為載體，拓展學(xué)用渠道。 利用課件圖片，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。