2019-2020年高考?xì)v史 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第14講 美蘇爭(zhēng)鋒課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 人民版必修1.doc

《2019-2020年高考?xì)v史 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第14講 美蘇爭(zhēng)鋒課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 人民版必修1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高考?xì)v史 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第14講 美蘇爭(zhēng)鋒課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 人民版必修1.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高考?xì)v史 專題六 當(dāng)今世界政治格局的多極化趨勢(shì) 第14講 美蘇爭(zhēng)鋒課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 人民版必修1 1．(xx南京模擬)下面是關(guān)于馬歇爾計(jì)劃的兩幅漫畫。比較兩圖，你得出的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是(　　 ) A．圖一真實(shí)反映美國(guó)推行馬歇爾計(jì)劃的動(dòng)機(jī) B．圖二客觀全面地反映了馬歇爾計(jì)劃的影響 C．出于各自宣傳目的，都不具有史料價(jià)值 D．只有多角度觀察，才能更加接近歷史真相 解析：選D。圖一沒有體現(xiàn)美國(guó)要控制西歐的真實(shí)目的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；圖二反映的是馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)，不是影響，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；雖然出于各自宣傳目的，但都具有一定史料價(jià)值，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；只有將兩幅圖片綜合起來(lái)才能全面地了解歷史的真相，故D項(xiàng)正確。 2．1947年，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)公開宣稱：“美國(guó)的政策必須是支持各自由民族，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的少數(shù)人或外來(lái)的壓力?！边@一講話標(biāo)志著(　　 ) A．冷戰(zhàn)序幕揭開 B．冷戰(zhàn)正式開始 C．兩極格局形成 D．北約建立 解析：選B。1946年，英國(guó)前首相丘吉爾發(fā)表鐵幕演說，標(biāo)志冷戰(zhàn)序幕揭開，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；依據(jù)材料“1947年，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)公開宣稱：‘美國(guó)的政策必須是支持各自由民族，他們抵抗著企圖征服他們的掌握武裝的少數(shù)人或外來(lái)的壓力’”，可知是杜魯門主義的出臺(tái)，杜魯門主義的出臺(tái)標(biāo)志著冷戰(zhàn)正式開始，故B項(xiàng)正確；1955年蘇聯(lián)與東歐七國(guó)建立華沙條約組織，標(biāo)志著兩大政治軍事集團(tuán)對(duì)峙局面形成，也標(biāo)志著兩極格局正式形成，題干所給時(shí)間是1947年，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；北約建立的時(shí)間是1949年，與題干時(shí)間不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3．學(xué)者們?cè)u(píng)論某一時(shí)期的歐洲，使用了“歐洲的末日審判”“歐洲的政治崩潰”“歐洲時(shí)代的消失”“別了，歐洲歷史”等標(biāo)題。據(jù)此判斷，歐洲的這一時(shí)期開始于(　　 ) A．20世紀(jì)30年代初 B．20世紀(jì)40年代中期 C．20世紀(jì)70年代初 D．20世紀(jì)80年代末 解析：選B。20世紀(jì)30年代初是世界性經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，與“歐洲的政治崩潰”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；二戰(zhàn)后即“20世紀(jì)40年代中期”西歐國(guó)家普遍衰落，美蘇“冷戰(zhàn)”格局取代了長(zhǎng)期以歐洲為中心的世界政治格局，與“歐洲的政治崩潰”“歐洲時(shí)代的消失”“別了，歐洲歷史”相符，故B項(xiàng)正確；1967年歐共體成立后大大增強(qiáng)了西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，與“歐洲的末日審判”“歐洲時(shí)代的消失”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；從20世紀(jì)70年代起，歐共體國(guó)家在一系列重大國(guó)際問題上采取了共同政策，對(duì)外盡量“用一個(gè)聲音說話”，進(jìn)一步加強(qiáng)了政治上的聯(lián)合，開始擺脫美國(guó)的控制，即使20世紀(jì)80年代末出現(xiàn)了東歐劇變，也與“歐洲的末日審判”“歐洲時(shí)代的消失”不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．二戰(zhàn)后，美國(guó)副國(guó)務(wù)卿艾奇遜提出了所謂的“爛蘋果理論”：“就像一個(gè)爛蘋果會(huì)引起一桶蘋果都爛掉一樣，希臘的腐爛會(huì)傳染給伊朗以東的所有國(guó)家，它還會(huì)通過小亞細(xì)亞和埃及傳染給非洲，并通過意大利和法國(guó)傳染給歐洲……”下列各項(xiàng)對(duì)“爛蘋果理論”理解不準(zhǔn)確的是(　　 ) A．為戰(zhàn)后的美國(guó)遏制戰(zhàn)略造勢(shì) B．與丘吉爾的“鐵幕”演說如出一轍 C．主張加強(qiáng)合作應(yīng)對(duì)恐怖主義 D．一定程度上揭示了美蘇博弈的緣起 解析：選C。根據(jù)材料可知艾奇遜所指的“爛蘋果”指的就是蘇聯(lián)，暗指蘇聯(lián)會(huì)影響其他國(guó)家，必須對(duì)蘇聯(lián)和社會(huì)主義予以遏制，故A項(xiàng)正確，不符合題意；其與丘吉爾的“鐵幕”演說都意圖遏制蘇聯(lián)和社會(huì)主義，故B項(xiàng)正確，不符合題意；合作應(yīng)對(duì)恐怖主義與材料無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意；其在一定程度上解釋了美蘇博弈的緣起，故D項(xiàng)正確，不符合題意。 5．1947年美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)進(jìn)行了關(guān)于援助希臘和土耳其的演說，宣稱“全世界自由的人民指望著我們支持他們維護(hù)自由。如果我們不這樣做，我們就可能危及世界和平，也肯定會(huì)危及我們自己國(guó)家的利益”。這表明了美國(guó)(　　 ) ①企圖稱霸世界 ②以維護(hù)世界和平為戰(zhàn)略目標(biāo) ③公開對(duì)抗蘇聯(lián) ④對(duì)西歐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ 解析：選B。題干中杜魯門在演說中提到“全世界自由的人民指望著我們支持他們維護(hù)自由”說明美國(guó)企圖對(duì)世界各國(guó)的事務(wù)進(jìn)行干涉，體現(xiàn)出了美國(guó)企圖稱霸全球的目的，故①正確；雖然題干中杜魯門的演說提及的是為維護(hù)世界和平，但結(jié)合客觀史實(shí)可知其目的是為了稱霸世界，故②錯(cuò)誤；題干中杜魯門進(jìn)行了關(guān)于援助希臘和土耳其的演說，而當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)也在插手希臘和土耳其的事務(wù)，說明了美國(guó)與蘇聯(lián)公開對(duì)抗，故③正確；希臘和土耳其屬于東南歐國(guó)家，所以不能體現(xiàn)美國(guó)對(duì)西歐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，故④錯(cuò)誤，選擇B項(xiàng)符合題意。 6．二戰(zhàn)后初期，有政治家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)美國(guó)在歐洲實(shí)施的某項(xiàng)戰(zhàn)略措施“最初不過是一種經(jīng)濟(jì)手段，現(xiàn)在卻成了美國(guó)武器庫(kù)里對(duì)付蘇聯(lián)的一種主要武器”。這一措施是(　　) A．推行馬歇爾計(jì)劃 B．建立布雷頓森林體系 C．組建北大西洋公約組織 D．倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》 解析：選A。組建北大西洋公約組織是美國(guó)冷戰(zhàn)政策的軍事表現(xiàn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；建立布雷頓森林體系、倡議簽訂《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》分別是美國(guó)二戰(zhàn)后期和戰(zhàn)后建立資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的內(nèi)容，目的是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而不是對(duì)付蘇聯(lián)，故B、D兩項(xiàng)錯(cuò)誤；馬歇爾計(jì)劃是美國(guó)推行冷戰(zhàn)的經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)，目的是遏制蘇聯(lián)及共產(chǎn)主義勢(shì)力在世界的發(fā)展，故A項(xiàng)正確。 7．閱讀“二戰(zhàn)后不同時(shí)期德國(guó)局勢(shì)示意圖”，發(fā)生如圖變化的主要原因是(　　 ) A．二戰(zhàn)影響 B．美蘇爭(zhēng)霸 C．美蘇“冷戰(zhàn)” D．德國(guó)分裂 解析：選C。圖片反映出二戰(zhàn)后德國(guó)由蘇、美、英、法四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)到兩個(gè)德國(guó)形成，這與二戰(zhàn)的影響無(wú)直接關(guān)系，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇爭(zhēng)霸出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代末，此時(shí)兩個(gè)德國(guó)已經(jīng)形成，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；隨著美蘇“冷戰(zhàn)”的加劇，在美蘇的支持下，兩個(gè)德國(guó)形成，德國(guó)分裂，故C項(xiàng)正確；德國(guó)分裂只是圖中的現(xiàn)象，不是主要原因的分析，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．美蘇爭(zhēng)霸期間，兩國(guó)力量此消彼長(zhǎng)、相互制衡。下列表明蘇聯(lián)退縮的史實(shí)是(　　) A．結(jié)束越南戰(zhàn)爭(zhēng) B．執(zhí)行“莫洛托夫計(jì)劃” C．撤出古巴導(dǎo)彈 D．簽訂《華沙條約》 解析：選C。美國(guó)結(jié)束越南戰(zhàn)爭(zhēng)表明美國(guó)在亞洲實(shí)行戰(zhàn)略收縮，故排除A項(xiàng)；“莫洛托夫計(jì)劃”是1947年蘇聯(lián)針對(duì)馬歇爾計(jì)劃作出的回?fù)簦訌?qiáng)了蘇聯(lián)與東歐的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，也限制了東歐同西方的經(jīng)濟(jì)往來(lái)，故B項(xiàng)與題意不符；《華沙條約》簽訂后，形成華約組織，兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙局面形成，故D項(xiàng)與題意不符；1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生，蘇聯(lián)迫于美國(guó)壓力被迫撤出導(dǎo)彈，這反映出蘇聯(lián)退縮，也說明美蘇爭(zhēng)霸的第一階段戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)在美國(guó)，故選C項(xiàng)。 9．(xx皖南八校聯(lián)考)觀察下列圖片，它們折射出共同的主題是(　　 ) A．美國(guó)與蘇聯(lián)的冷戰(zhàn)對(duì)峙 B．美蘇兩極格局框架的奠定 C．北約與華約的激烈對(duì)抗 D．兩大陣營(yíng)已出現(xiàn)直接對(duì)抗 解析：選A。題中圖一、圖二反映的分別是柏林墻和古巴導(dǎo)彈危機(jī)，二者均是冷戰(zhàn)的重要標(biāo)志性事件，故A項(xiàng)正確；雅爾塔體制的形成標(biāo)志美蘇兩極格局的基本奠定，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；古巴不屬于華約組織，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；柏林墻事件和古巴導(dǎo)彈危機(jī)屬于冷戰(zhàn)范疇，并非直接對(duì)抗引發(fā)的熱戰(zhàn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 10．(xx浙江協(xié)作校聯(lián)考)1963年，華盛頓和莫斯科之間設(shè)立了專門熱線，以確保危急時(shí)刻兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的首腦能夠迅速溝通，同年兩國(guó)同意禁止在大氣層中進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)。以下對(duì)美蘇這些做法的影響分析正確的是(　　 ) ①促成了古巴導(dǎo)彈危機(jī)的和平解決 ②緩和了美蘇兩國(guó)之間的緊張關(guān)系 ③動(dòng)搖了美蘇在世界上的霸主地位 ④推動(dòng)了不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的正式誕生 A．② B．①② C．③④ D．①②④ 解析：選A。古巴導(dǎo)彈危機(jī)發(fā)生在1962年，時(shí)間在華盛頓和莫斯科之間設(shè)立專門熱線之前，不存在因果關(guān)系，故①錯(cuò)誤；據(jù)材料“華盛頓和莫斯科之間設(shè)立了專門熱線，以確保危急時(shí)刻兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的首腦能夠迅速溝通”和“同年兩國(guó)同意禁止在大氣層中進(jìn)行核實(shí)驗(yàn)”并聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知緩和了美蘇兩國(guó)之間的緊張關(guān)系，故②正確；材料不能說明動(dòng)搖了美蘇在世界上的霸主地位，且史實(shí)錯(cuò)誤，故③錯(cuò)誤；不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起于1961年，與題目時(shí)間不符，故④錯(cuò)誤，選擇A項(xiàng)符合題意。 11．1968年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)以95票對(duì)4票、21票棄權(quán)通過決議，批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴(kuò)散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國(guó)家加入。美蘇這一條約的提出(　　 ) A．消除了爆發(fā)核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn) B．維護(hù)了世界和平安全 C．有助于打破美蘇的核壟斷 D．體現(xiàn)了美蘇對(duì)話妥協(xié) 解析：選D。美蘇是世界核大國(guó)，爆發(fā)核戰(zhàn)爭(zhēng)的危險(xiǎn)仍然存在，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇這一條約的提出有利于限制核武器的使用、維護(hù)世界和平安全，但沒有反映出材料的本質(zhì)，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；美蘇核壟斷仍然存在，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料本質(zhì)上反映出美蘇兩極格局下，美蘇也可以通過對(duì)話妥協(xié)，展開限制核武器使用方面的合作，故D項(xiàng)正確。 12. 右圖“陽(yáng)臺(tái)對(duì)話”向世界傳遞的信息是(　　) A．古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束 B．美蘇關(guān)系趨于緩和 C．冷戰(zhàn)格局全面終結(jié) D．多極化世界的來(lái)臨 解析：選B?！瓣?yáng)臺(tái)對(duì)話”發(fā)生在1973年，美蘇領(lǐng)導(dǎo)人親切交談意味著美蘇關(guān)系緩和，故B項(xiàng)正確；A項(xiàng)古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束于1962年，C項(xiàng)冷戰(zhàn)格局全面終結(jié)于1991年的蘇聯(lián)解體，D項(xiàng)多極化世界的來(lái)臨與題干所要表述的美蘇兩國(guó)關(guān)系變化的信息不符。故A、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。 13．(xx浙江茅盾中學(xué)模擬)第二次世界大戰(zhàn)后，國(guó)際關(guān)系風(fēng)云變幻，美蘇冷戰(zhàn)是這一時(shí)期國(guó)際關(guān)系格局的主旋律。閱讀材料，回答下列問題。 材料一　西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評(píng)述的時(shí)間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。 材料二　當(dāng)我發(fā)表就職演說的時(shí)候，我提到需要一個(gè)談判時(shí)代，而不是對(duì)抗時(shí)代。我們一直在進(jìn)行談判，我們?cè)谡勁兄腥〉昧艘恍┻M(jìn)展……我們?cè)谑澜缟显S多地區(qū)正在進(jìn)行談判而不是正在進(jìn)行對(duì)抗，在這些地區(qū)，對(duì)抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面…… ——1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》 材料三　冷戰(zhàn)時(shí)期的批評(píng)家曾經(jīng)指責(zé)一些軍事聯(lián)盟……推動(dòng)了高昂的軍備競(jìng)賽，并使地區(qū)沖突一直有轉(zhuǎn)變成超級(jí)大國(guó)之間核對(duì)抗的危險(xiǎn)。冷戰(zhàn)結(jié)束后，贊揚(yáng)這些軍事聯(lián)盟具有控制沖突升級(jí)的能力卻成為時(shí)尚。 ——(美)杰里本特利等《新全球史》 (1)據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？“美蘇對(duì)抗”在軍事上主要表現(xiàn)在哪些事件中？ (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析尼克松認(rèn)為美國(guó)需要“談判”而不是“對(duì)抗”的歷史因素。 (3)依據(jù)材料三的觀點(diǎn)，你認(rèn)為應(yīng)如何評(píng)價(jià)美蘇冷戰(zhàn)。 解析：第(1)問考查冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志與冷戰(zhàn)下國(guó)際關(guān)系的表現(xiàn)，回憶所學(xué)知識(shí)回答即可。第(2)問注意材料出處的時(shí)間信息，結(jié)合時(shí)代背景，從美國(guó)國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)狀況、世界政治力量對(duì)比的變化和美蘇的態(tài)勢(shì)方面來(lái)分析。第(3)問考查對(duì)美蘇冷戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)，要一分為二地分析評(píng)價(jià)。 答案：(1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。北約與華約的建立與對(duì)抗；古巴導(dǎo)彈危機(jī)；朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)等。 (2)歷史因素：美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)“滯脹”，深陷越戰(zhàn)泥潭；美蘇爭(zhēng)霸此階段美國(guó)處于劣勢(shì)；西歐和日本的崛起，動(dòng)搖了美國(guó)的霸主地位；第三世界的崛起。 (3)應(yīng)采用辯證(一分為二)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。一方面美蘇冷戰(zhàn)使雙方展開了高昂的軍備競(jìng)賽，意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)激烈，世界長(zhǎng)期不得安寧，國(guó)際局勢(shì)緊張；另一方面應(yīng)看到在近半個(gè)世紀(jì)里雙方勢(shì)均力敵，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。