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教學內(nèi)容：小學音樂教材第九冊第四課《外婆的澎湖灣》
教學目標：
1、學生通過歌曲的學唱能夠對澎湖灣地理環(huán)境有一定了解. 通過歌曲的聆聽及對澎湖灣景色的欣賞，提高學生對歌曲的學習興趣。
2、學生能夠掌握歌曲的節(jié)奏，讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱；幫助學生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點。
3、通過歌曲演唱，感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時也勾起對童年美好時光的懷念。
4、自選打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生團結合作精神。
教材分析：
這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充滿激情的抒懷筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時
2、光的懷想。歌曲為宮調(diào)式，二段體結構。歌曲第一部分從低音區(qū)緩緩進入，曲調(diào)平穩(wěn)，第3小節(jié)的六度跳進使歌曲富有動感，讓人們聯(lián)想到漫步走在童年時熟悉的沙灘，留下了一步一個腳印的生動場景，心潮起伏，浮想聯(lián)翩，抒發(fā)了對美麗家園的贊美之情。
教學重難點：
1、能流暢、完整地有感情演唱歌曲。
2、咬字吐字要清晰，大部分樂句用跳音演唱。
3、掌握四分休止符與切分節(jié)奏。
教學準備：
電子琴、多媒體課件，各種打擊樂器
教學方法：
聽唱法，欣賞法，情境法、模唱法，教唱法，示范法、表演法
教學課時：一課時
教學過程：
一、組織教學，師生問好。
二、導入歌曲
1、導入
師：同學們，我們首先來聽
3、一首歌（出示背景圖，歌曲《童年》），聽完后告訴老師你的心情是怎樣的？（快樂的，愉快的）剛才老師播放的歌曲是由歌唱家羅大佑演唱的校園民謠《童年》。當你聽到這首歌時，會讓你想起哪些愉快的事？接著我們來認識一位臺灣音樂人——葉佳修，他寫了很多校園民謠：《外婆的澎湖灣》、《鄉(xiāng)間的小路》《爸爸的草鞋》《赤足走在田埂上》等等，今天我們就來學習其中一首《外婆的澎湖灣》
2、欣賞臺灣的美麗風光（播放ppt）
（師）今天老師就和同學們走進臺灣，游覽美麗的澎湖灣。潘安邦因演唱這首歌曲而出名，澎湖灣也被越來越多的人所熟知。（介紹澎湖灣的地理位置），（多媒體展示澎湖灣秀美的景色）
3、學生傾聽談自己感受，激發(fā)學
4、生學唱歌曲情緒。
三、學習歌曲
1、初聽歌曲。
思考：（1）歌曲是幾拍子的？（2）歌曲分為幾個樂段。（3）歌曲的情緒是什么樣的？小結：歌曲表達了對澎湖灣的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。
2、教師范唱歌曲，學生用“啦”音模唱旋律，有困難的地方請學生提出來，師生共同解決；
3、跟琴唱旋律，注意切分節(jié)奏和休止符的唱法；設問：在這部分出現(xiàn)了兩個四分休止符，怎樣才能把它休止得更合理些呢？（拍手“恰恰”，或回聲伴唱）
4、有節(jié)奏朗讀歌詞，體會意境。播放多媒體圖片。過渡：下面，我們來分樂段學習歌曲。
5、學唱第一部分。
（1）解決節(jié)奏難點。
師：歌曲很好聽，但要唱好有一點難度
5、，因為在第一樂段中十六分音符運用得比較多，尤其是“后十六”的出現(xiàn)。（看歌片，重點處理后十六的節(jié)奏）
生：看節(jié)奏，試拍擊。
（2）隨琴試唱第一樂段第一部分。（學生可能會拉長聲，此時指導口形和氣息，即短音彈唱方法。并再次強調(diào)“逐、綴、薄”的發(fā)音?？傊造`活為原則。）
（3）隨琴慢速演唱，再次強調(diào)演唱技巧。指出：頓音演唱能表現(xiàn)出歡樂的、輕松的情緒。
（4）完整演唱第一樂段。強調(diào)：歌曲的第一部分是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚即可，唱得輕快，聲音稍弱一些，用以氣帶聲的方法演唱。
6、指導演唱第二部分。
（1）聆聽第二樂段，介紹：第二樂段節(jié)奏變得舒展，更加抒
6、發(fā)了對美好家園的熱愛之情。
（2）試唱這一句，然后指導“浪”字唱法。（短而輕，不拉長聲。）
7、先欣賞視頻，小組再交流討論
（師）演唱者潘安邦從小同外婆一起生活。那時家里窮，靠外婆每天賣菜來維持生計，每天他放學后都到菜市場幫外婆賣菜，然后扶著外婆回家，消失在夕陽的余暉中。由此引導出：你們的童年生活是怎樣的？有哪些美好的值得懷念的往事？
（1）欣賞潘安邦演唱視頻
（2）小組交流自己的童年生活
（3）各小組推薦一名同學上臺說說自己的美好童年。
8、有感情的完整跟伴奏演唱歌曲
師：童年有太多的美好往事，說也說不完，今天我就懷著對童年的向往有感情的演唱《外婆的澎湖灣》。
9、自由選擇打擊樂器，為歌曲編配伴奏：
師請幾名同學自選打擊樂器上臺為歌曲伴奏，其余學生演唱歌曲。
五、表現(xiàn)歌曲
1、分組比賽，每組推選四名同學演唱，四名同學伴奏，上臺表演唱歌曲。
2、師生共同點評。
3、讓學生選擇自己喜愛的方式，師生再次共同演唱歌曲。
六、總結歌曲
這首歌曲是以充滿激情的筆調(diào)抒發(fā)了對美麗的澎湖灣可愛的家園贊美之情，也勾起童年美好時光的懷想，希望同學們也能向詞曲作者一樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，通過今天學習這首歌曲，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，快樂地過好每一天，愿你們愉快地度過小學這六年美好時光！讓我們再來欣賞欣賞一首歌曲《家》來結束這節(jié)課的學習，學生聽著音樂出教室。
小學音樂教材第九冊第四課《外婆的澎湖灣》教案
