《四年級英語下冊 Module1 Unit1 第二課教案 滬教牛津版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級英語下冊 Module1 Unit1 第二課教案 滬教牛津版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Module 1 Unit 1 Look
Second period Say and act
一、主要新授內(nèi)容(new contents)
1.Whose pens are these? They’re Betty’s pens.
2.Learn the sound of “ck”.
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)(Objectives)
1. 掌握Whose 所引導(dǎo)的問答句的復(fù)數(shù)形式。并能熟練詢問物品的主人。
2. 熟練掌握字母組合ck的發(fā)音。
三、教學(xué)建議
1、任務(wù)前期準(zhǔn)備階段(Pre-task preparation section)
Activity 1 (dail
2、y talk)
1. 教學(xué)輔助
2. 活動過程
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Daily talk
Questions and answers
營造氣氛,使學(xué)生進(jìn)入英語的語言環(huán)境中。
2
Pair work
What have you got today?
讓學(xué)生復(fù)習(xí)文具類的詞語。
Activity 2 (describe the things)
1. 教學(xué)輔助
實物,圖片
2.活動過程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Thes
3、e … are my …. They’re….
個別學(xué)生介紹自己的東西。
讓學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)my,your 等物主代詞。并用上these/those 的兩種用法。
2
Those … are Betty’s. They’re….
個別學(xué)生介紹同桌的學(xué)習(xí)用品
2、任務(wù)中期實施階段(While-task procedure section)
Activity 1 (Pattern learning)
1、 教學(xué)輔助(Aids)
錄音機(jī)
磁帶
實物
2、活動過程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Who
4、se pens are these? They’re….
Ps 聽Say and act 的錄音。
讓學(xué)生感知新句型,并理解含義。
2
Whose pens are these? They’re….
用圖片和實物進(jìn)行教師和學(xué)生之間的機(jī)械問答練習(xí)。
用直觀的方式強(qiáng)化句型的記憶
3
Whose pens are these? They’re….
Pair work
Talk about the ownership (Say and act)
學(xué)生通過對課文中物品的歸屬,使每一個學(xué)生得到充分的訓(xùn)練。
Activity 2 ( guessing game )
1、 教學(xué)輔
5、助(Aids)
圖片
2、活動過程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Nouns
Group work
各小組派一位同學(xué)收集同伴的物品,放在一黑色袋子中。
這是一個意義性操練的活動,讓學(xué)生加強(qiáng)句型的理解和運(yùn)用。
2
Whose pens are these? They’re….
同組同學(xué)依次摸一種物品,并提問。
Activity 3 (Learn the sound)
1、教學(xué)輔助(Aids)
錄音機(jī)
圖片
2、活動過程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpo
6、se
1
Ck /k/
教師出示一組帶有ck發(fā)/k/的單詞,請學(xué)生朗讀。
給出語言現(xiàn)象,讓學(xué)生自主體驗。
2
Ck /k/
聽課文磁帶,學(xué)生跟讀。
強(qiáng)化語音。
3
Ck /k/
學(xué)生舉例其他單詞
打開學(xué)生的思路,形成同伴相互學(xué)習(xí)的氛圍。
3、任務(wù)后期完成階段(Post-task activity section)
Activity 1(Finding the owner)
1、教學(xué)輔助(Aids)
實物
2、 活動過程(Process)
Steps
Contents
Methods
Purpose
1
Whose pens are these? They’re….
教師在教室里的不同地方布置不同數(shù)量的物品。讓學(xué)生找到失主。
創(chuàng)設(shè)模擬真實的情景, 讓學(xué)生運(yùn)用習(xí)得的語言交換信息。
2
Ask and answer
學(xué)生兩個人一組輪流互相問答
用心 愛心 專心