幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 逛逛無錫城.doc

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案 逛逛無錫城 相關(guān)知識： 市位于長三角洲平原腹地。無錫自古就是魚米之鄉(xiāng)，是中國國家歷史文化名城。是中國優(yōu)秀旅游城市。20年9月，無錫成為全國五大聯(lián)勤保障中心之一，負(fù)責(zé)東部戰(zhàn)區(qū)的所有聯(lián)勤保障、戰(zhàn)略支援、戰(zhàn)役支援。 設(shè)計思路： 隨著現(xiàn)代家庭生活質(zhì)量的提高，幼兒對于公交車的接觸越來越少，出門基本是小轎車或者出租車代步。班里有些孩子偶爾坐一次公共汽車會興奮地說個沒完。為了讓幼兒獲得一些初步的乘坐公交車的相關(guān)常識，我設(shè)計了本次活動—逛逛無錫城。通過“乘坐公交車逛無錫”為情境，整個活動讓幼兒在“坐公交”環(huán)節(jié)初步感知乘坐公交車的基本常識，在“認(rèn)識公交線路圖”環(huán)節(jié)中學(xué)會看公交線路圖，在“尋找公交線路”時鞏固對7以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識，靈活運(yùn)用點(diǎn)數(shù)對應(yīng)的方法，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)，使數(shù)學(xué)活動變得更有趣、更有效。 活動目標(biāo)： 1．在游戲情境中學(xué)會點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)量，會用圓點(diǎn)表示數(shù)字。 2．能積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，感受活動帶來的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1．公交線路圖。 2．景點(diǎn)卡片：動物園、錫惠公園、KFC、摩天輪、幼兒園。 3．幼兒操作卡片、勾線筆人手一份。 活動過程： 一、坐公交 師：小朋友們，你們乘過公交車嗎？乘公交車要注意些什么？（引導(dǎo)幼兒大膽說說） 二、認(rèn)識公交線路圖 1．師：今天，陸老師就要帶你們一起去乘乘公交車，逛逛無錫城，好不好？出發(fā)前看看陸老師帶來了什么寶貝？這個寶貝叫作公交線路圖。你能找到公交車嗎？你是怎么找到的？ 2．師：公交線路圖上的這些小圓點(diǎn)代表的是什么呢？大圓點(diǎn)代表的是什么呢？ 3.師小結(jié)：原來，這些數(shù)字代表的就是幾路車，這些顏色代表的是相應(yīng)的公交路線。這些小圓點(diǎn)代表的就是站點(diǎn)，大圓點(diǎn)就說明兩輛公交車是在同一個站點(diǎn)?？康?。 三、尋找公交路線 1．分別出示景點(diǎn)圖片，請幼兒說一說是哪里，說完后教師貼在相應(yīng)的站點(diǎn) 師：那我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！今天我們要去的景點(diǎn)有動物園、KFC、摩天輪、惠山、幼兒園。（教師出示并放在相應(yīng)的站點(diǎn)） 2.教師示范尋找路線（動物園） 師：我們先去動物園好不好？我們乘幾路車去呢？要乘幾站？（教師在黑板上示范。） 四、逛逛無錫城（幼兒操作） 1．幼兒操作：尋找去各個景點(diǎn)的路線 師： 陸 老師知道小朋友們一定迫不及待地想要逛逛無錫城了，對不對？ 陸 老師給每個小朋友準(zhǔn)備了一張公交線路圖，請你們找一找去這些景點(diǎn)要乘幾路車，請你找到后將公交車貼在相應(yīng)的地方，接著請你們數(shù)一數(shù)要坐幾站，像 陸 老師一樣用圓點(diǎn)表示。 2.師小結(jié)：邀請幼兒說一說去各個景點(diǎn)需要乘幾路車，乘幾站，教師在黑板上小結(jié)。 3.幼兒邀請客人老師一起逛逛無錫城 師：我們后面坐了好多的客人老師，我猜他們一定也想去逛逛無錫城，請你找一個客人老師問一問，他最想去哪里，請你告訴他要乘幾路車，要乘幾站，好嗎？ 實施效果： 活動設(shè)計來源于幼兒的日常生活，符合中班幼兒的年齡特征及興趣點(diǎn)。以情境導(dǎo)入為主線，貫穿始末，始終吸引著幼兒，激發(fā)著他們探索的興趣?；顒又协h(huán)節(jié)的設(shè)計，都遵循了幼兒觀察力發(fā)展的特點(diǎn)，鼓勵幼兒自主觀察、大膽交流。幼兒通過說一說、數(shù)一數(shù)、畫一畫，提升了自己的觀察力，同時感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。另外，活動提問的設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)在于引導(dǎo)和鼓勵幼兒大膽說、反復(fù)說，以此來引導(dǎo)幼兒觀察后及時對數(shù)學(xué)概念進(jìn)行自我構(gòu)建。 3 / 3